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FACULDADE CATÓLICA DO TOCANTINS – UNIDADE II
ENGENHARIA ELÉTRICA – 7º PERIODO
ANTONIO CÁSSIO MOTA DA SILVA
ESTÁGIO SUPERVISIONADO II
PALMAS - TO
JUNHO - 2015
ANTONIO CASSIO MOTA DA SILVA
ESTÁGIO SUPERVISIONADO II
Relatório de estágio apresentado como
requisito final da disciplina de
Estágio Supervisionado II em
Engenharia Elétrica, supervisionado
pelo Professor Lázaro Marques de
Oliveira Júnior.
ORGANIZAÇÃO: SECAD - Secretaria da Administração do Estado do Tocantins
SUPERVISOR: Ademir Ries
PROFESSOR ORINTADOR: Lázaro Marques de Oliveira Júnior
COORDENADOR DO CURSO: Paulo Roberto Ferreira
TEMPO DE ESTÁGIO: 09/02/2015 até 09/06/2015
CARGA HORÁRIA: 6 horas diárias. Total: 480 horas
PALMAS - TO
JUNHO – 2015
IDENTIFICAÇÃO DA EMPRESA CEDENTE DO ESTÁGIO
Identificação da Empresa:
Secretaria da Administração localiza-se na Praça dos Girassóis, a Oeste do
Palácio Araguaia e a Leste do Lago de Palmas.
Endereço:
Praça dos Girassóis, s/nº Esplanada das Secretarias.
CEP: 77.001-906
Palmas - TO, Brasil.
E-mail:
[email protected]
Fone Geral: (0xx63) 3218-1500
CNPJ Nº: 26.894.022/0001-36
Área na empresa onde foi realizado o estágio: Gerência de Materiais
Recursos e Serviços
Data de início: 09/02/2015
Data de término: 09/06/2015
Duração em horas: 480 horas
Nome do profissional responsável pelo estágio: Ademir Ries
Apresentação da Empresa
Missão
Buscar o fortalecimento e a excelência da gestão pública estadual de
recursos humanos e de organização administrativa, com foco no
acompanhamento de resultados e na qualidade dos serviços oferecidos pelo
Estado do Tocantins.
Competências
A Secretaria da Administração tem as seguintes competências, conforme
dispõe a Lei 2.425, de 11 de janeiro de 2011:
I - assegurar a orientação normativa, o controle técnico e a gestão dos
sistemas administrativos de pessoal, patrimônio mobiliário e semovente;
II - registrar, controlar, gerir e conceder direitos e deveres aos
servidores do Estado;
III - recrutar, selecionar, planejar e desenvolver os Recursos Humanos do
Poder Executivo;
IV - instaurar a correição administrativa e o regime disciplinar dos
servidores do Estado;
V - supervisionar e controlar os níveis de desempenho, produtividade e
eficiência dos servidores do Poder Executivo;
VI - administrar o Almoxarifado Central do Poder Executivo;
VII - elaborar o planejamento das ações da Escola de Governo e cuidar de
sua gestão;
VIII – gerir:
a) o Plano de Assistência à Saúde dos Servidores Públicos do Estado do
Tocantins – PLANSAÚDE;
b) a garagem central do Estado.
Sumário
1. INTRODUÇÃO 6
2. MATERIAIS UTILIZADOS NA REALIZAÇÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO 8
3. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS 9
3.1 MANUTENÇÃO PREVENTIVA 10
3.1.1 Manutenção em quadros de comandos. 10
3.1.2 Manutenção em instalações Elétricas 11
3.2 MANUTENÇÃO CORRETIVA 11
3.2.1 Manutenção de Motor 11
3.2.2 Substituição de bobinas de contactores 12
3.2.3 Substituição de luminárias e lampadas 13
3.2.4 Substituição de Reatores Eletrônicos 13
4. CONCLUSÃO 14
5. ANEXOS 15
FICHA DE FREQÜÊNCIA DE ESTÁGIO 16
AVALIAÇÃO – SUPERVISOR TÉCNICO RESPONSÁVEL PELO ESTÁGIO 20
AVALIAÇÃO DO PROFESSOR ORIENTADOR DE ESTÁGIO 21
AVALIAÇÃO DO ESTÁGIÁRIO 22
INTRODUÇÃO
O estágio supervisionado tem uma grande importância na vida profissional de
um acadêmico de Engenharia Elétrica, pois é responsável por fazer uma
ligação entre a teoria acadêmica e a prática do mercado de trabalho.
Por isso, este relatório tem por objetivo demonstrar todas as atividades
desenvolvidas e supervisionadas no estágio supervisionado II realizado na
(SECAD) – Secretaria da Administração do Estado do Tocantins (figura - 2).
As atividades realizadas no estágio é de suma importância, pois visam
proporcionar uma melhor qualidade no serviço de medição de energia
elétrica, e dos servidores Estaduais. Pois quando falamos da manutenção
elétrica, seja de eletrotécnica ou mecânica, seja o que for a área,
costumamos separá-las em três tipos: corretiva, preventiva e preditiva
(figura – 1).
Figura 1 – Tipos de manutenções
Fonte - http://image.slidesharecdn.com/organizaodamanuteno2008-091121120109-
phpapp02/95/organizao-da-manuteno-2008-14-638.jpg?cb=1422670812
A manutenção Corretiva feita apenas quando o equipamento quebra ou para de
funcionar. Em equipamentos de grande importância, este é um método caro e
pouco funcional. Uma parada não programada faz com que o órgão ou empresa
recorra a uma manutenção emergencial.
A manutenção Preventiva consiste em programar revisões ou Substituição de
componentes baseados no fator tempo de utilização. É muito eficaz para
problemas simples, porém não resolve degradações relacionadas à má
utilização de componentes ou componentes com vida útil menor do que a
esperada.
A manutenção Preditiva é a maneira mais inteligente de se realizar a
manutenção, porém, devido ao seu custo, é mais aplicável. Consiste em
monitorar os parâmetros (elétricos, mecânicos, temperatura, viscosidade de
óleos etc...)
Figura 2 – Localização Secad - Secretaria da Administração
Fonte -
http://www.secad.to.gov.br/gcs/opencms/portal_secad/quem_somos/endereco
MATERIAIS UTILIZADOS NA REALIZAÇÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO
Foram-se utilizados os respectivos materiais para a realização do estágio
supervisionado II.
Para poder trabalhar com eletricidade não podemos contar simplesmente com
as nossas mãos. Precisamos de certo número de ferramentas que, felizmente,
não são das mais caras, existem algumas ferramentas sofisticadas que podem
facilitar muito certos trabalhos. Não foi o caso da realização do meu
estágio, pois tinha poucas ferramentas para trabalhar.
Abaixo algumas ferramentas obrigatórias para o uso em manutenções em
instalações elétricas de baixa tensão.
Chave de fenda
É a ferramenta mais comum. Para trabalhar com instalações elétricas é
conveniente ter pelo menos duas chaves de fenda disponíveis. São utilizadas
para apertar fios em terminais de interruptores e tomadas ou ainda de
soquetes de lâmpadas.
Chave Philips
Alguns dispositivos elétricos como disjuntores e aparelhos eletrodomésticos
possuem partes presas com parafusos Philips. Para trabalhar com estes
parafusos deve ser usada uma chave apropriada.
Alicate Universal
Esta é uma ferramenta muito importante, pois com ela cortamos os fios e,
com habilidade, podemos até usá-la para descascá-los, é indispensável nos
trabalhos de eletricidade. Usado em muitas outras tarefas importantes
relacionadas com as instalações elétricas.
Alicate de ponta fina ou "bico de pato"
Este tipo é útil para dobrar ou puxar pontas de fios, ou mesmo segurar
partes de componentes em determinadas posições.
Canivete
Qualquer ferramenta de corte pode ser enquadrada nesta categoria, servindo
para diversas finalidades como, por exemplo, raspar pontos de conexão
oxidada, remover resíduos, cortar partes não metálicas de componentes de
uma instalação, etc.
Furadeira
As furadeiras elétricas são comuns, os trabalhos de eletricidade esta
ferramenta são importantes. Um jogo de brocas para metal e para cimento
ajuda em todos os trabalhos do eletricista.
Serra de arco
Uma serra de arco é utilizada para os trabalhos de corte de condutos de
fios de metal, preparação de certas partes metálicas e muitos outros casos,
em que seja necessário fazer o corte de partes de metal.
Multímetro Digital
Este pode ser considerado um instrumento "de luxo", Na verdade, ele serve
para testar praticamente qualquer aparelho que funcione com eletricidade e
não somente a instalação. Verifica, tensão, corrente, continuidade e
resistência, alguns mais específicos podem medir capacitância.
Lanterna
Uma lanterna tem utilidade muito maior do que podemos imaginar: é só perder
um parafuso ou uma pecinha pequena num canto escuro da instalação ou ter de
ler a marcação de um valor de componente num local sem iluminação.
ATIVIDADES DESENVOLVIDAS
Durante a realização do estágio supervisionado foram desenvolvidas as
seguintes atividades na secretaria da administração ou em seus anexos:
Manutenção em quadros de comandos.
Manutenção em instalações Elétricas.
Acompanhamento para inspeções na subestação elétrica de 13.8KV/380V.
1 MANUTENÇÃO PREVENTIVA
Controle sistemático da manutenção de máquinas e equipamentos é considerado
um alto ponto de redução de custos, a preocupação com as rotinas de
manutenção normalmente está relacionada à quebra de maquinário (manutenção
corretiva).
1 Manutenção em quadros de comandos.
O uso da manutenção preventiva está relacionado à programação da
manutenção, com foco nas periodicidades de cada manutenção, (limpar os
quadros de comandos) visando assim o melhor aproveitamento dos dispositivos
instalados (figura - 3), ou seja, aproveitar ao máximo a vida útil de cada
equipamento e dispositivos e deixar sempre o mesmo em perfeito estado
produtivo.
Abaixo são exemplificados alguns tipos de manutenção preventiva realizadas
em quadros de comando dos anexos da SECAD – Secretaria da Administração:
Retirada de teias de aranha e poeira do interior de quadros de
comandos;
Reaperto de parafusos e conexões elétricas;
Medição de corrente e tensão das fases;
Verificação do Aterramento
Figura 3 – Quadro de Comando de bomba d´ água.
Fonte – SECAD – Garagem Central do Estado
2 Manutenção em instalações Elétricas
As atividades executadas da SECAD – Secretaria da Administração do Estado
do Tocantins é a manutenção em instalação elétrica onde é verificado
semanalmente ao iniciar o trabalho o funcionamento de lâmpadas, tomadas,
interruptores e cabos.
2 MANUTENÇÃO CORRETIVA
É a forma mais utilizada na manutenção, é o tipo que pode ser descrito pelo
ciclo da quebra-conserta, ou seja, o conserto dos equipamentos só é feito
depois que ocorre o defeito. Do ponto de vista global de qualquer sistema,
a manutenção corretiva é a forma mais cara de manutenção, de maneira geral,
gera a baixa utilização anual dos equipamentos e das máquinas.
Também gera a diminuição da vida útil das instalações, além de serem
necessárias "paradas" para manutenção em momentos aleatórios, correndo o
risco de ter que fazer paradas em períodos de cronograma apertado.
É claro que se torna impossível eliminar completamente este tipo de
manutenção, pois na maioria dos casos não se pode prever o momento exato em
que um defeito irá obrigar a uma parada para uma manutenção corretiva de
emergência.
Abaixo são mostrados os tipos de manutenção corretiva efetuadas nos anexos
e na SECAD – Secretaria da Administração:
Substituição de luminárias e lâmpadas;
Substituição de motores;
Substituição de bobinas de contactoras;
Substituição de tomadas;
Substituição de Reatores eletrônicos;
1 Manutenção de Motor
Na manutenção de motor é verificada a corrente, a tensão entre fases,
limpeza externa, assim melhorando seu rendimento, vida útil e redução de
perdas e ruídos. Os motores têm um uso muito grande e diverso, são
utilizados em bombas d'água, etc (figura - 4).
Figura 4 – Motor bomba d'água
Fonte – SECAD – Garagem Central do Estado
2 Substituição de bobinas de contactores
Contactores são equipamentos utilizados em quadros de comando e têm a
função de proporcionar a realização de uma lógica de comando, para o
acionamento de cargas. Por este motivo, os contactores devem ter suas
conexões de bornes bem apertadas, deve estar trabalhando com sua corrente
nominal e com seus dispositivos de proteção, tais como: relé de
sobrecorrente e fusível. A principal manutenção realizada em contactores é
a troca de sua bobina, ou a substituição completa (figura – 5).
Figura 5 – Contactores instaladas nas evaporadoras
Fonte – SECAD
3 Substituição de luminárias e lampadas
Antes de realizar a atividade de manutenção, certifica de que o circuito
esteja desligado no interruptor ou no disjuntor. A troca, efetivamente, da
lâmpada é muito simples, bastando apenas soltar e encaixar novamente os
pinos da lâmpada nos furinhos do soquete.
Ao fazer a troca da lâmpada, antes de montar novamente os acabamentos,
religue o circuito e faça um teste. Pode acontecer de não acender. Caso
isso ocorra, é necessário pensar nas possibilidades. Reveja o encaixe dos
soquetes e, se continuar não acendendo, o problema deve estar no reator,
logicamente considerando-se que a lâmpada usada é nova e o circuito está
funcionando.
Caso fique constatado que o problema está no reator, faça sua troca
religando da mesma maneira. Após testar, remonte a luminária.
4 Substituição de Reatores Eletrônicos
Alguns tipos de lâmpadas funcionam com tensões diferentes das tensões da
rede que são 110 ou 220V. Para que elas funcionem, necessitam de reatores
eletrônicos. Para fazer a instalação dos reatores (figura - 6), é preciso
observar os diagramas elétricos que vêm em suas etiquetas (figura – 7).
Figura 7- Esquema deligação do reator eletrônico
Fonte - http://2.bp.blogspot.com/_SW7FEBhudqM/TEJtbwTyD5I/AAAAAAAAATY/.jpg
Nos diagramas aparecem as combinações de fios que devem ser feitas para
ligação em 110 ou 220V. Mostram também as cores de fios que vão para os
soquetes das lâmpadas. Para as lâmpadas fluorescentes tubulares, existe a
opção de se ligar duas lâmpadas ao mesmo tempo em um reator. A grande
maioria de fluorescentes compactas vem com o reator incorporado, porém,
alguns modelos são ligados com o reator em separado.
Figura 6 – Instalação de reator eletrônico 2x36/40W
Fonte – SECAD
CONCLUSÃO
Portanto a manutenção em instalações elétricas é de suma importância para o
perfeito funcionamento de uma grande empresa ou órgãos públicos. Sendo
assim, foram realizadas na SECAD – Secretaria da Administração do Estado do
Tocantins, diversas atividades com este fim.
Por isso, durante o estágio supervisionado II pude ajudar no processo de
melhoramento de manutenção do sistema elétrico da SECAD – Secretaria da
Administração do Estado do Tocantins, desenvolvendo diversas atividades
como limpezas, teste, aferição, acompanhamento à subestação, substituição
de tomadas, lâmpadas e reatores eletrônicos e instalações elétricas de
baixa tensão.
Desta forma, o estágio é um momento de fundamental importância no processo
de formação e aprendizagem profissional, e através dele pode-se por em
prática todo o conhecimento adquirido durante as aulas específicas do curso
de Engenharia Elétrica.
ANEXOS
ANEXO 01 – Ficha de Frequência no Estágio
ANEXO 02 – Avaliação do supervisor técnico
ANEXO 03 – Avaliação do estagiário
ANEXO 04 – Avaliação do professor orientador
ANEXOS
FICHA DE FREQÜÊNCIA DE ESTÁGIO
"Estagiário:_________________________________________ Matricula: "
"___________ "
"Curso: ENGENHARIA ELÉTRICA "
"Período____________________ "
"Empresa: "
"_______________________________________________________________ "
"Orientador do Estágio: "
"_____________________________________________________ "
"Mês:______________________ Ano:_______________ "
"DIA "ENTRADA "SAÍDA " "DIA "ENTRADA "SAÍDA "
"02 " " " "17 " " "
"03 " " " "18 " " "
"04 " " " "19 " " "
"05 " " " "20 " " "
"06 " " " "21 " " "
"07 " " " "22 " " "
"08 " " " "23 " " "
"09 " " " "24 " " "
"10 " " " "25 " " "
"11 " " " "26 " " "
"12 " " " "27 " " "
"13 " " " "28 " " "
"14 " " " "29 " " "
"15 " " " "30 " " "
" " " " "31 " " "
" " " "
"______________________ " "______,_____ de ____________ de "
" " "_____ "
"Estagiário " " "
"______________________ " "____________________ "
"Cedente do Estágio " "Professor Supervisor "
FICHA DE FREQÜÊNCIA DE ESTÁGIO
"Estagiário:_________________________________________ Matricula: "
"___________ "
"Curso: ENGENHARIA ELÉTRICA "
"Período____________________ "
"Empresa: "
"_______________________________________________________________ "
"Orientador do Estágio: "
"_____________________________________________________ "
"Mês:______________________ Ano:_______________ "
"DIA "ENTRADA "SAÍDA " "DIA "ENTRADA "SAÍDA "
"02 " " " "17 " " "
"03 " " " "18 " " "
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"06 " " " "21 " " "
"07 " " " "22 " " "
"08 " " " "23 " " "
"09 " " " "24 " " "
"10 " " " "25 " " "
"11 " " " "26 " " "
"12 " " " "27 " " "
"13 " " " "28 " " "
"14 " " " "29 " " "
"15 " " " "30 " " "
" " " " "31 " " "
" " " "
"______________________ " "______,_____ de ____________ de "
" " "_____ "
"Estagiário " " "
"______________________ " "____________________ "
"Cedente do Estágio " "Professor Supervisor "
FICHA DE FREQÜÊNCIA DE ESTÁGIO
"Estagiário:_________________________________________ Matricula: "
"___________ "
"Curso: ENGENHARIA ELÉTRICA "
"Período____________________ "
"Empresa: "
"_______________________________________________________________ "
"Orientador do Estágio: "
"_____________________________________________________ "
"Mês:______________________ Ano:_______________ "
"DIA "ENTRADA "SAÍDA " "DIA "ENTRADA "SAÍDA "
"02 " " " "17 " " "
"03 " " " "18 " " "
"04 " " " "19 " " "
"05 " " " "20 " " "
"06 " " " "21 " " "
"07 " " " "22 " " "
"08 " " " "23 " " "
"09 " " " "24 " " "
"10 " " " "25 " " "
"11 " " " "26 " " "
"12 " " " "27 " " "
"13 " " " "28 " " "
"14 " " " "29 " " "
"15 " " " "30 " " "
" " " " "31 " " "
" " " "
"______________________ " "______,_____ de ____________ de "
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"Estagiário " " "
"______________________ " "____________________ "
"Cedente do Estágio " "Professor Supervisor "
FICHA DE FREQÜÊNCIA DE ESTÁGIO
"Estagiário:_________________________________________ Matricula: "
"___________ "
"Curso: ENGENHARIA ELÉTRICA "
"Período____________________ "
"Empresa: "
"_______________________________________________________________ "
"Orientador do Estágio: "
"_____________________________________________________ "
"Mês:______________________ Ano:_______________ "
"DIA "ENTRADA "SAÍDA " "DIA "ENTRADA "SAÍDA "
"02 " " " "17 " " "
"03 " " " "18 " " "
"04 " " " "19 " " "
"05 " " " "20 " " "
"06 " " " "21 " " "
"07 " " " "22 " " "
"08 " " " "23 " " "
"09 " " " "24 " " "
"10 " " " "25 " " "
"11 " " " "26 " " "
"12 " " " "27 " " "
"13 " " " "28 " " "
"14 " " " "29 " " "
"15 " " " "30 " " "
" " " " "31 " " "
" " " "
"______________________ " "______,_____ de ____________ de "
" " "_____ "
"Estagiário " " "
"______________________ " "____________________ "
"Cedente do Estágio " "Professor Supervisor "
AVALIAÇÃO – SUPERVISOR TÉCNICO RESPONSÁVEL PELO ESTÁGIO
"Estagiário:________________________________________ Matricula: "
"___________ "
"Curso: ENGENHARIA ELÉTRICA "
"Período____________________ "
"Data de Início: __________________________ Data de "
"Termino:___________________ "
"Professor Supervisor de Estágio: "
"_____________________________________________ "
"FATORES DE JULGAMENTO "1 "2 "3 "4 "5 "
"2. Domínio de conhecimentos conexos. " " " " " "
"3. Elaboração pessoal/Capacidade crítica. " " " " " "
"4. Elaboração de avaliação dos significados " " " " " "
"econômicos, social, político e técnico das " " " " " "
"experiências proporcionadas pelo estágio. " " " " " "
"5. Auto-avaliação de desempenho. " " " " " "
"6. Percepção das características e problemas da área" " " " " "
"em que atuou. " " " " " "
"7. Capacidade de transferir e relacionar soluções de" " " " " "
"problemas específicos e problemas amplos e " " " " " "
"diferentes. " " " " " "
" "SUB TOTAL " "
" "
"ITENS PARA AVALIAÇÃO DO RELATÓRIO DE ESTÁGIO "1 "2 "3 "4 "5 "
"2. Valor técnico do tratamento do tema. " " " " " "
"3. Desenvolvimento do plano de trabalho. " " " " " "
"4. Redação do texto. " " " " " "
"5. Formalização do texto. " " " " " "
"6. Disponibilidade, exploração e propriedade de " " " " " "
"utilização do material bibliográfico. " " " " " "
" "SUB TOTAL " "
"TOTAL " "
_____________, ____de_____________de _____. _________________________
Cedente do Estágio
AVALIAÇÃO DO PROFESSOR ORIENTADOR DE ESTÁGIO
"Estagiário:_________________________________________ Matricula: "
"___________ "
"Curso: ENGENHARIA ELÉTRICA "
"Período____________________ "
"Data de Início: __________________________ Data de "
"Termino:___________________ "
"Professor Supervisor de Estágio: "
"_____________________________________________ "
"FATORES DE JULGAMENTO "1 "2 "3 "4 "5 "
"2. Domínio de conhecimentos conexos. " " " " " "
"3. Elaboração pessoal/Capacidade crítica. " " " " " "
"4. Elaboração de avaliação dos significados " " " " " "
"econômico, social, político e técnico das " " " " " "
"experiências proporcionadas pelo estágio. " " " " " "
"5. Auto-avaliação de desempenho. " " " " " "
"6. Percepção das características e problemas da área" " " " " "
"em que atuou. " " " " " "
"7. Capacidade de transferir e relacionar soluções de" " " " " "
"problemas específicos e problemas amplos e " " " " " "
"diferentes. " " " " " "
" "SUB TOTAL " "
" "
"ITENS PARA AVALIAÇÃO DO RELATÓRIO DE ESTÁGIO "1 "2 "3 "4 "5 "
"2. Valor técnico do tratamento do tema. " " " " " "
"3. Desenvolvimento do plano de trabalho. " " " " " "
"4. Redação do texto. " " " " " "
"5. Formalização do texto. " " " " " "
"6. Disponibilidade, exploração e propriedade de " " " " " "
"utilização do material bibliográfico. " " " " " "
" "SUB TOTAL " "
"TOTAL " "
" " "
"AVALIAÇÃO FINAL "
" "Avaliação Cedente "Avaliação "
" " "Supervisor "
"Notas Parciais " " "
"Nota Final " "
_________, ____de_____________de _____. _________________________
Professor Supervisor
AVALIAÇÃO DO ESTÁGIÁRIO
"Estagiário:_________________________________________ Matricula: "
"___________ "
"Curso: ENGENHARIA ELÉTRICA "
"Período____________________ "
"Data de Início: __________________________ Data de "
"Termino:___________________ "
"Professor Supervisor de Estágio: "
"_____________________________________________ "
"FATORES DE JULGAMENTO "1 "2 "3 "4 "5 "
"2. Domínio de conhecimentos conexos. " " " " " "
"3. Elaboração pessoal/Capacidade crítica. " " " " " "
"4. Elaboração de avaliação dos significados " " " " " "
"econômico, social, político e técnico das " " " " " "
"experiências proporcionadas pelo estágio. " " " " " "
"5. Auto-avaliação de desempenho. " " " " " "
"6. Percepção das características e problemas da área" " " " " "
"em que atuou. " " " " " "
"7. Capacidade de transferir e relacionar soluções de" " " " " "
"problemas específicos e problemas amplos e " " " " " "
"diferentes. " " " " " "
" "SUB TOTAL " "
" "
"ITENS PARA AVALIAÇÃO DO RELATÓRIO DE ESTÁGIO "1 "2 "3 "4 "5 "
"2. Valor técnico do tratamento do tema. " " " " " "
"3. Desenvolvimento do plano de trabalho. " " " " " "
"4. Redação do texto. " " " " " "
"5. Formalização do texto. " " " " " "
"6. Disponibilidade, exploração e propriedade de " " " " " "
"utilização do material bibliográfico. " " " " " "
" "SUB TOTAL " "
"TOTAL " "
" " "
"AVALIAÇÃO FINAL "
" "Avaliação Cedente "Avaliação "
" " "Supervisor "
"Notas Parciais " " "
"Nota Final " "
_________, ____de_____________de _____. _________________________
Aluno Estagiário
