Transcript
1CCADSERPE01
RÁDIO: FERRAMENTA DE DISSEMINAÇÃO DE INFORMAÇÃO
João Francisco Neto(1); Whéllyson Pereira Araújo (2), Francisco das Chagas
Lima Gomes(3)
Centro de Ciências Agrária/Departamento de Solos e Engenharia Rural/PROBEX
RESUMO
Partindo da premissa de que o rádio é um instrumento que promove
informações para o auxílio da fomentação do conhecimento entre as
populações e, conseqüentemente, acentua o poder de fortalecimento das
culturas locais, que este trabalho tem objetivo de expor os percurso e
resultados do Projeto de Extensão intitulado: Programa de Rádio
"Universidade Viva". Para tanto, acreditando no pressuposto de que o rádio
é um dos meios de comunicação pelo qual faz disseminar informações e
entretenimento entre as camadas populares. Tomamos como fundamentação as
considerações de Friedrich (1988), o qual trabalha com o tema da
comunicação do rádio. Além desse teórico, outros estudiosos do assunto em
questão serão mencionados; um dos quais que merece aqui um destaque é
Beltran Salomóm (1981), que parte da mesma linha de pensamento de Friedrich
(1988a). Metodologicamente, o Projeto "Universidade Viva" realizou as
transmissões das informações que foram levadas ao ar de forma semanal,
sempre nas quintas-feiras, no horário de 11h30 as 12h30min h, na rádio
Areia FM da cidade de Areia, na sintonia de 87.9 kHz, assim como também
foram aplicados questionários que avaliaram os índices de audiência do
programa através de uma pesquisa direta no campo e na cidade. Para o
desenvolvimento do referido trabalho, utilizamos, principalmente, as
discussões teóricas mencionadas anteriormente como também às observações
feitas em relação aos resultados, tentando compreender através das teorias
o que ocorre na prática. Além disso, são intuito deste trabalho evidenciar
a possibilidade e manter informada a população dos mais diversos temas, com
roteiros de conteúdos relacionados a notícias agropecuárias, informes da
UFPB, e assuntos culturais, relacionados à cultura local. De maneira em
geral, é partindo do objetivo maior, que é dinamizar e fazer com que as
informações adquiridas no Centro de Ciências Agrárias tenham sido
disseminadas aos habitantes dos municípios da região de Areia-PB localizada
no brejo paraibano
Palavras-chave: Comunicação, Informação, Rádio.
INTRODUÇÃO
A promoção da difusão da comunicação e a prática da extensão rural é o
somatório das ações de modelos difusionista que enfrentam sérias
dificuldades no que diz respeito à implantação de mudanças na concepção de
modernidade da agricultura e na organização dos movimentos sociais. Tal
concepção é baseada na persuasão com a intenção de levar outras pessoas a
adotarem o ponto de vista de quem fala, ou seja, tentar mudar a conduta do
indivíduo. Não leva em conta que os conhecimentos, os valores, os
comportamentos, as idéias e os conceitos são fruto das experiências
adquiridas pelo homem na sua ação sobre a natureza e sobre a sua realidade
física e social. (FRIEDRICH, 1988).
Voltando-se para analisar a cerca da influência da comunicação do
rádio, o referido trabalho tem como foco discutir até que ponto esse meio
de comunicação não somente se efetiva como ferramenta disseminadora de
informação, mas também como ele se faz presente na vida das pessoas como
meio indispensável.
Devido à necessidade de se compreender o real papel do rádio e, dessa
forma, justificar o desenvolvimento do projeto "Universidade Viva" é que se
faz necessário tecer alguns comentários a respeito do tema em discussão.
Tratar da questão do meio de comunicação rádio é necessariamente tocar no
assunto da comunicação e sua influência para uma sociedade. É sabido de
todos que o poder da comunicação, seja qual for o meio utilizado é
imprescindível para manutenção da evolução do homem. O que se pode dizer é
que a comunicação ajuda no desenvolvimento de uma comunidade. É tratando da
questão do poder do rádio em levar informação, onde o acesso à informação é
mais lento, como na zona rural. É a partir dessa noção de dinamismo, no
sentido que a informação não deverá jamais ser estática e sim proporcionar
circularidade de pensamentos e idéias, ressalta a receptividade de
informações seja onde for.
A socialização das informações que o meio rádio possibilita
apresenta ganhos substanciais à economia de mercado, pois variados são os
benefícios a isso atribuído, tais como: melhora o ambiente de consumo,
eleva a qualidade de vida de seus ouvintes e potencializa, na prática, o
desenvolvimento de nosso país. Ao ritmo atual, o Brasil não alcançará
índices educacionais de primeiro mundo, que garantam futuro, crescimento e
desenvolvimento. No entanto, se a sociedade (governo, população, iniciativa
privada, meios de comunicação) se engajarem num projeto sério de
construção, objetivando educação e informação confiáveis para todos,
podemos obter bons resultados. É sob essa ótica que realmente se encaixa o
meio de comunicação rádio, pois, como se sabe, o conhecimento é resultante
da informação que se adquire mediante subsídios, os quais se podem encaixar
o rádio.
Como estudioso do assunto, podemos citar Friedrich (1988), o qual vai
tratar da influência do rádio para vida das pessoas em geral. Para tanto,
levamos em consideração as teorizações de Friedrich (1988), de Beltran
Salomón (1981), os quais auxiliam na compreensão do processo de informação
transporto pelo rádio. Tais teorias serviram para melhor compreendermos as
influências desse meio de comunicação para a economia de mercado, fazendo
com que a população de Areia-PB tenha conhecimento sobre as novas pesquisas
desenvolvidas pelo Centro de Ciências Agrárias da UFPB – Areia-PB, que é o
objetivo principal do trabalho.
PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS
Quanto à metodologia utilizada, para o referido trabalho foi utilizado
dados que demonstram a audiência do programa junto à população quanto ao
projeto do rádio desenvolvido na cidade de Areia. No diz respeito à
descrição do programa realizado através do Projeto "Universidade Viva", na
sua versão atual, o mesmo foi levado ao ar uma vez por semana na Rádio
Areia FM de Areia-PB, na sintonia de 87.9 MHz, no horário de 11h30min às
12h30min todas as quintas-feiras com duração de uma hora, constando da
abertura, noticia agropecuária da semana e informes do CCA, dicas de
alimentação e higiene, informações gerais e do campo, agenda rural, cotação
dos produtos agrícolas, reportagens especiais e momento eco, e entrevistas,
relacionadas com informações técnicas e previsão do tempo e uma programação
musical de diversos gêneros. A edição do roteiro e apresentação do
programa Universidade viva ficaram cargo do Professor Coordenador e
Orientador do projeto, e do aluno bolsista, e colaboradores do CCA/UFPB,
alunos dos cursos e Agronomia e Zootecnia da UFPB.
Para a busca de informações são utilizadas: Internet (web),
UFPB/Areia, Informativo UFPB-Polo Multimídia, Jornais diários, Ministério
do Desenvolvimento Agrário, Prefeituras e secretarias municipais, Emprapa
Algodão-PB, Emater-PB, Empasa-PB, Emepa-PB, Senar-PB, Sebrae-PB, Conab,
Agrolink, MAPA, CNA, IBGE, revistas agrícolas mensais e boletins
meteorológicos(AESA-PB).
Com base nas ações foram aplicados questionários que avaliaram os
índices de audiência do programa através de uma pesquisa direta no campo e
na cidade (zona urbana) de Areia-PB, os quais colheram através de
amostragens, nos pontos determinados pela abrangência do programa e planos
de mídia nos respectivos locais, como as informações chegaram, e bem como
foi à aceitação do conteúdo do programa.
ANÁLISES DOS RESULTADOS
Na análise da repercussão das informações do programa de rádio
"Universidade Viva", identificamos os fatores positivos e negativos no
decorrer das informações. Tais fatores dizem respeito a dados relacionados
aos horários e dias da semana de transmissão do programa, estrutura do
programa, conteúdo das informações e repertorio musical.
Passemos a amostra dos dados:
Figura 01. Nos resultados obtidos pela pesquisa o número de pessoas que
escutam rádio é bastante significativo (82%).
Como se pode notar, o primeiro dado se reporta ao resultado a cerca
da audiência geral que o rádio provoca na comunidade analisada. O resultado
de tal dado demonstra que 82% dos entrevistados escutam rádio. O que faz
presumir o papel desse meio de comunicação no cotidiano dessa população.
O segundo dado se refere à assiuidade das pessoas em relação a escuta
do programa "Universidade Viva". Os resultados desse dado mostram o
percentual de ouvintes do referido programa.
Figura 02. Quando perguntado os que escutam universidade viva, 61%
responderam que sim, enquanto que 39% não escutam o programa.
Nesse dado percebe-se, que o percentual de ouvintes que assistem ao
programa "Universidade Viva" é muito maior dos que não escutam. Isso
pressupõe que o referido programa é bem aceito pelo público.
Quanto à estruturação do programa, houve o seguinte resultado:
Figura 03. A pergunta sobre a estrutura do programa, as respostas foram 72%
satisfatório e 28% insatisfatório.
Figura 04. Ainda com relação com a estrutura considerada de maior
importância, previsão do tempo 30%, notícias 20%, Super sucessos (musicas)
40% e agenda rural 10%.
CONCLUSÃO
Através de todo percurso deste trabalho, verificamos com o auxílio das
análises e discussões teóricas, a imensa importância que o meio de
comunicação rádio traz para o meio social; levando informação e
entretenimento para o público alvo.
Ao analisar os dados do questionário a cima, relacionados à
comunicação rural, podemos concluir que o programa de rádio "Universidade
Viva" tem uma audiência razoavelmente nas comunidades observadas, o que
favorece na divulgação das atividades educativas ligadas ao meio ao
científico, e promovendo a integração da comunidade universitária do CCA
com a população da cidade de Areia-PB. Além de mostrar a importância da
Universidade como fomentadora contínua do conhecimento e do desenvolvimento
da região (brejo paraibano).
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
BELTRAN, S. L. R.: Adeus a Aristóteles: Comunicação horizontal. Comunicação
& Sociedade. São Bernardo do Campo: Instituto Metodista de Ensino Superior.
1981.
BODERNAVE, Juan Diaz. O que é comunicação rural. 3. ed. São Paulo:
Braziliense, 1988.
BRASIL: Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) Cidade.
Disponível em: , acesso em
19.setembro, 2010.
EDUCAÇÃO POPULAR: outros caminhos/Afonso Celso Scocuglia , José Francisco
de Melo Neto (Organizadores) – João Pessoa: Editora Universitária/UFPB,
1999.
FRIEDRICH, O . A . Comunicação rural: proposição crítica de uma nova
concepção. 2ed. Brasília: Embrater, 1988.
VASQUEZ, A. S.: Filosofia da Práxis. Tradução de Luiz Fernando Cardoso, 2ª.
Ed. Rio de Janeiro, Paz e Terra, 1977.
UNIVERSIDADE E IMPRENSA: Como se relacionar bem com a mídia / trabalho
produzido pela Assessoria de Comunicação Social; Adaptação do texto e
editoração eletrônica [por] Evandro Nóbrega. João Pessoa, Editora
Universitária, 1995.
-----------------------
____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
(1) Bolsista, (2) Voluntário/colaborador, (3) Orientador/Coordenador, (4)
Prof. colaborador, (5) Técnico colaborador.
