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Plano de Ensino Tratamento Domiciliar
" " "
"CURSO: Enfermagem "ANO: 2012 "
" "
"DISCIPLINA: Microbiologia "
" "
"PROFESSOR: Alcinéa E. Costa Marques Pinto
[email protected] "
" "
"ALUNAS: 3707 – Edilvana Bitencourt Rodrigues de Souza "
" "
" "
"Entregar até o final do semestre letivo (01/12/2012) "
" "
"Trabalho manuscrito: "
" "
"I – Morfologia e ultra-estrutura bacteriana - 30 pontos "
" "
"1.1 – Morfologia "
"Tamanho "
"Formas e arranjos "
" "
"1.2 – Ultra-estrutura "
"(Fazer um desenho esquemático, com legenda, mostrando todas as "
"estruturas possíveis encontradas nos procariontes. "
" "
"De acordo com o desenho: "
"Descrever cada estrutura evidenciando sua função e composição química. "
"Dê exemplos "
"Colocar uma observação nas estruturas que são alvo para antibióticos, e "
"nas que são consideradas fatores de virulência. "
" "
"( Fazer um esquema à parte descrevendo a parede celular. Fazer distinção"
"entre as Gram negativas e as Gram positivas. Falar da importância "
"taxonômica e clínica da coloração pelo método de Gram. "
" "
"( Evidenciar a importância de tais informações para estudantes de "
"enfermagem "
" "
". "
" "
"(Fazer um desenho esquemático, com legenda, mostrando todas as "
"estruturas possíveis encontradas nos fungos. "
" "
"( De acordo com o desenho: "
"Descrever cada estrutura evidenciando sua função e composição química. "
"Dê exemplos "
"Colocar uma observação nas estruturas que são alvo para antibióticos, e "
"nas que são fatores de virulência. "
" "
"( Evidenciar a importância de tais informações para estudantes de "
"enfermagem "
" "
" "
" "
" "
"II– Controle de população de microrganismos: agentes químicos e físicos "
"-30 pontos "
" "
"( Descrever a importância de se controlar o crescimento dos "
"microrganismos em diferentes setores, como: indústria alimentícia, "
"farmacêutica, hospitais e etc. "
"( Definição de termos: esterilização, desinfecção, sanitização, "
"germicida, anti-séptico, microbicidas, microbiostáticos. "
"( Fazer a Classificação de materiais utilizados nos estabelecimentos de "
"saúde, segundo os riscos potenciais de transmissão de infecções para os "
"pacientes. "
"( Descrever os processos de desinfecção e/ou esterilização destes "
"materiais. Explicar cada processo separando os agentes químicos dos "
"agentes físicos, bem como explicar o mecanismo de destruição dos "
"patógenos. "
"( Descrever a técnica de lavagem das mãos "
"( Evidenciar a importância de tais informações para estudantes de "
"enfermagem "
" "
" "
"III – Mecanismos de ação de agentes antimicrobianos – 20 pontos "
" "
"( Fazer um desenho esquemático mostrando as principais estruturas "
"bacterianas que são alvo das atividades dos antibióticos "
" "
"( Evidenciar a importância de tais informações para estudantes de "
"enfermagem "
" "
" "
"IV – Microrganismos e doenças humanas – 15 pontos "
" "
"( Fazer uma correlação entre o agente etiológico, seus fatores de "
"virulência e a principais síndromes clínicas. Destacar prevenção e "
"controle. E para cada tópico, os principais procedimentos exercidos por "
"profissionais de enfermagem. "
" "
" Doenças da Pele e dos olhos (Staphylococcus, Streptococcus e "
"Pseudomonas aeruginosa, micoses superficiais, cutâneas e subcutâneas, "
"Doenças virais exantemáticas). "
" "
" Doenças urogenitais e sexualmente transmissíveis (gonorréia, sífilis, "
"herpes genital, condiloma acuminado, AIDS, candidíase) "
" "
" Doenças do sistema nervoso (meningites por Hemophilus influenzae, "
"Neisseria meningitidis e Streptococcus pneumoniae. Hanseníase) "
" "
" "
"BIBLIOGRAFIA 5 pontos "
" "
" "
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