Transcript
Resenha
A resenha deve conter:
identificação da obra;
apresentação da obra;
descrição da obra (sua estrutura e seu conteúdo);
análise crítica;
identificação do autor da resenha.
(Elaborado com base em MACHADO, A.R; LOUSADA, E; ABREU-TARDELLI, L. S. Resenha. São Paulo: Parábola Editorial, 2004).
Comentário crítico
"Trata-se da avaliação que o resenhista faz do texto que leu e sintetizou. Essa avaliação crítica pode assinalar tanto os aspectos positivos quanto os aspectos negativos do mesmo." (SEVERINO, 2007, p. 205)
Comentário crítico
"Pode-se destacar a contribuição que o texto traz para determinados setores da cultura, sua qualidade científica, literária ou filosófica, sua originalidade etc.; negativamente, pode-se explicitar as falhas, incoerências e limitações do texto." (SEVERINO, 2007, p. 205-6)
Comentário crítico
"Esse comentário é normalmente feito como último momento da resenha, após a exposição do conteúdo. Mas pode ser distribuído difusamente, junto com os momentos anteriores; expõe-se e comenta-se simultaneamente as ideias do autor." (SEVERINO, 2007, p. 206)
Comentário crítico
"As críticas devem ser dirigidas às ideias e posições do autor, nunca a sua pessoa ou às suas condições pessoais de existência. Quem é criticado é o pensador/autor e suas ideias, e não a pessoa humana que as elabora." (SEVERINO, 2007, p. 206)
Comentário crítico
"É sempre bom contextualizar a obra a ser analisada, no âmbito do pensamento do autor, relacionando-a com seus outros trabalhos e com as condições gerais da cultura da área, na época de sua produção." (SEVERINO, 2007, p. 206)
Diálogo!
"Na medida em que o resenhista expõe e aprecia as ideias do autor, ele estabelece um diálogo com o mesmo. Nesse sentido, o resenhista pode até mesmo expor suas próprias ideias, defendendo seus pontos de vista, coincidentes ou não com aqueles do autor resenhado." (SEVERINO, 2007, p. 206)
Estrutura "básica"
Cabeçalho
Autor
Síntese
Comentário crítico
Síntese
"Deve passar ao leitor uma visão precisa do conteúdo do texto, de acordo com a análise temática, destacando o assunto, os objetivos, a ideia central, os principais passos do raciocínio do autor." (SEVERINO, 2007, p. 205)
Síntese
"Uma exposição sintética do conteúdo do texto, que deve ser objetiva e conter os pontos principais e mais significativos da obra analisada, acompanhando os capítulos ou parte por parte. (SEVERINO, 2007, p. 205)
O autor
"Uma pequena informação sobre o autor do texto, dispensável quando o autor for muito conhecido." (SEVERINO, 2007, p. 205)
Resenha
Se forem citadas, durante a resenha, outras obras – que podem ser utilizadas para comparação – deve-se, ao final da resenha, indicar referências bibliográficas de acordo com a NBR-6023 da ABNT sobre referências bibliográficas.
(Elaborado com base em MACHADO, A.R; LOUSADA, E; ABREU-TARDELLI, L. S. Resenha. São Paulo: Parábola Editorial, 2004).
A resenha acadêmica
"É uma síntese ou um comentário dos livros publicados feito em revistas especializadas das várias áreas da ciência, das artes e da filosofia." (SEVERINO, 2007, p. 204)
A resenha
"As resenhas têm papel importante na vida de qualquer estudante e dos especialistas, pois é através delas que se toma conhecimento prévio do conteúdo e do valor de um livro que acaba de ser publicado." (SEVERINO, 2007, p. 204-5)
A resenha
"Fundando-se nesta informação a decisão de se ler o livro ou não, seja para o estudo seja para um trabalho em particular. As resenhas permitem (...) operar uma triagem na bibliografia a ser selecionada quando da leitura de documentação para a elaboração de um trabalho científico." (SEVERINO, 2007, p. 205)
A resenha
"Uma resenha pode ser puramente informativa, quando apenas expõe o conteúdo do texto; é crítica quando se manifesta sobre o valor e o alcance do texto analisado; é crítico-informativa quando expõe o conteúdo e tece comentários sobre o texto analisado." (SEVERINO, 2007, p. 205)
A resenha
"A resenha estrutura-se em várias partes lógico-redacionais." (SEVERINO, 2007, p. 205)
Cabeçalho
"No qual são transcritos os dados bibliográficos completos da publicação resenhada." (SEVERINO, 2007, p. 205)
Referências
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 6028: informação e documentação: resumo: apresentação. Rio de Janeiro, 2003.
SEVERINO, A. J. Metodologia do Trabalho Científico. 23 ed. São Paulo: Cortez, 2007.
Resenha
Negativamente, pode-se explicitar as falhas, incoerências e limitações o texto. A apreciação crítica é, em geral, feita no final do texto, após a exposição do conteúdo, mas pode ser distribuída difusamente, junto com momentos anteriores: expõe-se e comenta-se, simultaneamente, as ideias do autor.
(Elaborado com base em MACHADO, A.R; LOUSADA, E; ABREU-TARDELLI, L. S. Resenha. São Paulo: Parábola Editorial, 2004).
Resenha
A apreciação crítica (ou comentário crítico) deve ser feita em termos de concordância ou discordância, levando em consideração a validade ou a aplicabilidade do que foi exposto pelo autor. Assim, pode-se destacar a contribuição que o texto traz para determinados setores da cultura, sua qualidade cientifica, literária ou filosófica, sua originalidade etc.
(Elaborado com base em MACHADO, A.R; LOUSADA, E; ABREU-TARDELLI, L. S. Resenha. São Paulo: Parábola Editorial, 2004).
Resenha
Norma ABNT
2.3 resumo crítico: Resumo redigido por especialistas com análise crítica de um documento. Também chamado de resenha. Quando analisa apenas uma determinada edição entre várias, denomina-se recensão.
Resenha em geral!
As resenhas têm por finalidade mais geral examinar e apresentar obras prontas (filmes, livros, peças teatrais, CDs, DVDs etc).
Nesse sentido, podem aparecer em revistas especializadas das várias áreas da ciência, das artes e da filosofia com o propósito de divulgação, pois é através delas que se toma conhecimento prévio do conteúdo e do valor, por exemplo, de um livro que acaba de ser publicado, fundando-se, nesta informação, a decisão de se ler um livro ou não.
(Elaborado com base em MACHADO, A.R; LOUSADA, E; ABREU-TARDELLI, L. S. Resenha. São Paulo: Parábola Editorial, 2004).
Resenha
Vale destacar que é importante a presença de independência de juízo, ou seja, ter consciência de que o que importa não é saber se as conclusões do autor coincidem com as nossas opiniões, mas se foram deduzidas corretamente. Devemos, também, respeitar sempre a pessoa do autor e suas intenções.
(Elaborado com base em MACHADO, A.R; LOUSADA, E; ABREU-TARDELLI, L. S. Resenha. São Paulo: Parábola Editorial, 2004).
Resenha
Numa resenha, expõe-se, o mais claramente possível e com certos detalhes, o conteúdo de uma obra (seu propósito, o método que segue...) para posteriormente desenvolver uma apreciação crítica do conteúdo, da disposição das partes, do método, de sua forma ou estilo e, se for o caso, da apresentação tipográfica, formulando um conceito sobre o livro, artigo, capítulo de livro.
(Elaborado com base em MACHADO, A.R; LOUSADA, E; ABREU-TARDELLI, L. S. Resenha. São Paulo: Parábola Editorial, 2004).
Resenha
Sua elaboração passa por três etapas fundamentais: (1) leitura; (2) resumo; e (3) comentário crítico.
A leitura visa à compreensão da obra a ser resenhada. No resumo busca-se a descrição do assunto do livro, texto, artigo ou ensaio, a apresentação das ideias principais e das secundárias que sustentam o pensamento do autor.
(Elaborado com base em MACHADO, A.R; LOUSADA, E; ABREU-TARDELLI, L. S. Resenha. São Paulo: Parábola Editorial, 2004).
Resenha como atividade de graduação
Podem, também, constituir exercício inicial de autonomia intelectual uma vez que o exame de obras já prontas enseja o exercício da compreensão e da crítica – nesse sentido, é, por vezes, solicitada em cursos superiores de graduação e pós-graduação como atividade de reflexão sobre artigos, livros, capítulos de livros etc.
(Elaborado com base em MACHADO, A.R; LOUSADA, E; ABREU-TARDELLI, L. S. Resenha. São Paulo: Parábola Editorial, 2004).
Resenha
Nesse sentido, uma resenha compreende uma abordagem objetiva (onde se descreve o assunto ou algo que foi observado, sem emitir juízo de valor) e uma abordagem subjetiva (apreciação crítica na qual se evidenciam os juízos de valor de quem está elaborando a resenha).
(Elaborado com base em MACHADO, A.R; LOUSADA, E; ABREU-TARDELLI, L. S. Resenha. São Paulo: Parábola Editorial, 2004).
Clique para editar o título mestre
Clique para editar o texto mestre
Segundo nível
Terceiro nível
Quarto nível
Quinto nível
21/08/2015
nº
Clique para editar o título mestre
Clique para editar o estilo do subtítulo mestre
21/08/2015
nº
Clique para editar o título mestre
21/08/2015
nº
Clique para editar o título mestre
Clique para editar o texto mestre
Clique para editar o texto mestre
Segundo nível
Terceiro nível
Quarto nível
Quinto nível
Clique para editar o texto mestre
Clique para editar o texto mestre
Segundo nível
Terceiro nível
Quarto nível
Quinto nível
21/08/2015
nº
Clique para editar o título mestre
Clique para editar o texto mestre
Segundo nível
Terceiro nível
Quarto nível
Quinto nível
Clique para editar o texto mestre
Segundo nível
Terceiro nível
Quarto nível
Quinto nível
21/08/2015
nº
Clique para editar o título mestre
Clique para editar o texto mestre
21/08/2015
nº
Clique para editar o título mestre
Clique para editar o texto mestre
Segundo nível
Terceiro nível
Quarto nível
Quinto nível
21/08/2015
nº
Clique para editar o título mestre
Clique para editar o texto mestre
Segundo nível
Terceiro nível
Quarto nível
Quinto nível
Clique para editar o texto mestre
21/08/2015
nº
21/08/2015
nº
Clique para editar o título mestre
Clique no ícone para adicionar uma imagem
Clique para editar o texto mestre
21/08/2015
nº
Clique para editar o título mestre
Clique para editar o texto mestre
Segundo nível
Terceiro nível
Quarto nível
Quinto nível
21/08/2015
nº
Clique para editar o título mestre
Clique para editar o texto mestre
Segundo nível
Terceiro nível
Quarto nível
Quinto nível
21/08/2015
nº
