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Atividade 1
Experimentando o sentimento de criar
Objetivo: exercitar nossa capacidade de raciocínio, de convencer os outros, de forma clara e concisa, indo direto ao ponto, sem “encher lingüiça”. O que não é: transmissão de conhecimento, esta é uma função dos livros.
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Todos nascemos gênios. Só fazíamos o que gostávamos. Aprendíamos descobrindo as coisas.
Perguntas que fazíamos: 1. Quem colocou a lua lá no céu? 2. Por que se pode ver através do vidro? 3. Por que a grama é verde?
“Quando foi a última vez que você fez alguma coisa pela primeira vez?”
B 2
ABC I2 B I4 Por que não perguntar:
É um número? É uma letra?
• Sempre existe mais uma idéia, uma outra solução. ACEITE ISSO ! • Olhar não requer esforço algum. • ENXERGAR é diferente, exige esforço e envolvimento.
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Qual a metade de 13? Não vale 6,5 como resposta.
O que mais é metade de 13? Resp.: 1 e 3 ou 2.
Que mais é metade de treze? Resp.: a letra “e” ou 2,5.
Que mais é metade de XIII? Resp.: oito - XIII ou XI e II.
uma idéia não é nada mais, nada menos que uma combinação nova de velhos elementos.
Quer ser criativo? vá aonde suas perguntas o levem. sempre existirá uma outra resposta.
Atividade 2 Conhecimento
Redescobrindo a curiosidade matéria prima das novas idéias
A verdadeira chave para tornarse criativo está no que você faz com conhecimento que tem.
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Trace quatro linhas retas sobre os nove pontos, sem tirar a ponta do lápis do papel:
º
º
º
º
º
º
º
º
º
Quer ser mais criativo? Olhe para o que os outros vêem e “pense uma coisa diferente”.
Nada é mais perigoso do que uma idéia quando ela é a única que você tem.
Resolva cada equação substituindo as letras por palavras adequadas: a) ES + RJ + MG + SP = SE b) 1 H P = 2 c) 3 P = 6 d) P da H & P do M no 12 = M D ou M N e) 4 J + 4 Q + 4 K = F B
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Resolva cada equação substituindo as letras por palavras adequadas: f) A P = P M I g) 365 D – S – D – F = D U h) E + M + A = F A i) N – 9 = Z j) 8 D – 24 H = 1 S
Na seqüência abaixo, corte seis letras, de forma que as que ficarem formem uma palavra muito conhecida:
CSERISILEATRARS CSERISILEATRARS
• Descobrir qual o critério pelo qual estão ordenados os números abaixo:
5 Cinco
2 Dois
9 Nove
4 Quatro
7 Sete
3 Três
0 Zero
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• Um árabe, rei dos petrodólares disse a dois indivíduos montados em dois camelos no deserto: “daria um milhão de dólares para o dono do camelo que chegasse por último à cidade mais próxima”. Ninguém queria sair primeiro. Para ajudá-los a resolver o problema foram consultar um sábio. Este deu a solução. Os dois voltaram correndo, montaram nos camelos e cada qual queria chegar primeiro.
Quiz: O que o sábio disse a eles?
• importância do trabalho em grupo; • contribuição de cada componente para a solução do problema; • integração; • mudar a percepção; • complementaridade; • socialização de conhecimentos.
Atividade 3
Ferramentas da criatividade
A criatividade depende de quatro fatores: saber fazer certo a) competência as coisas certas b) habilidades mentais
ferramentas
c) gostar do que faz d) fatores externos
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1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.
Melhore o que já e bom. Prepare-se para novas crenças. Visualize para mudar. Seja irreverente. Contradiga. Anote suas idéias. Aprenda com os erros dos outros. Julgue a nova idéia depois. Peça sugestões para os seus desafios. Nunca aceite uma única solução.
10. Descubra a essência da idéia. 11. Repensar o já pensado – incubação. 12. Descubra seus momentos criativos. 13. Tenha uma atitude de preocupação criativa. 14. Forme equipes multifuncionais com pessoas que tenham habilidades que você não tem. 15. Desenvolva a sua lógica e a sua organização. 16. Desenvolva as habilidades que sua atividade exige. 17. Desenvolva sua criatividade.
a) inovativa. apresentar sempre uma idéia nova.
b) associativa. une duas idéias diferentes para criar outra totalmente nova.
c) adaptativa. adapta algo já existente.
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Cachorro basset
X companheiros amigos de confiança cuidam da segurança
Amortecedores Cofap: O melhor amigo do carro e do dono do carro.
Atividade 4 criatividade ou ideação INOVAÇÃO
só criatividade não é suficiente geração de idéias implementação das idéias
Pessoas especiais são as que possuem o conhecimento, a energia, a ousadia e a persistência para implementar as idéias.
• habilidade de pensar além dos paradigmas convencionais e examinar os problemas sob uma ótica diferente. • habilidade de reconhecer aqueles assuntos importantes e manter o foco em seus objetivos.
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• ter mente receptiva. • certo grau de conhecimento na área. • desejo de fazer algo útil. • ter necessariamente um objetivo. habilidade de ver algo sob nova ótica e reconhecer que as respostas podem estar nas diferenças.
Nível 1 – EFICÁCIA
Rolf Smith
fazer as coisas certas.
Nível 2 – EFICIÊNCIA fazer as coisas da maneira certa.
Nível 3 – MELHORAR fazer melhor as coisas certas.
Nível 4 – ENXUGAR livrar-se das coisas supérfluas.
Nível 5 – COPIAR melhorar as coisas boas dos outros.
Nível 6 – SER DIFERENTE fazer coisas que ninguém está fazendo.
Nível 7 – BUSCAR O IMPOSSÍVEL fazer as coisas que “não” podem ser feitas.
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Frase mais importante em qualquer negócio. Descobrir consiste em olhar para o que todo mundo está vendo e pensar uma coisa diferente. Albert Albert Szent-Györgyi Szent-Györgyi –– Nobel Nobel de de Medicina Medicina
Mude a perspectiva, jogue com conhecimento e com a experiência, transformando o corriqueiro em extraordinário e o inusitado em lugar-comum.
Profissional
empresa
Art Fry
3M
Post-it (1980)
Frederick Smith
FedEx
eficiência no transporte de encomendas
Stephanie Kwolek
DuPont
Kevlar (1965)
Mary Elen Heyde
Ford Motor
Mustang e Thunderbird
Profissional
empresa
criação
Robert H. Dennard
IBM
RAM (1966)
Douglas Engelbart I.P.Stanford
criação
mouse (1963)
Vinton Cerf
Google
Internet (1970)
Arno Penzias
Lab. Bell
Teoria Big Bang (1978)
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Bloqueios mentais
Atividade 5
Razões fundamentais: a) Não precisamos ser criativos para fazermos a maioria das coisas: • trilhos do pensamento de rotina. b) Para “pensar algo diferente” nossas atitudes representam empecilho: • bloqueios mentais.
O lado direito do cérebro tenta dizer a cor, mas o esquerdo insiste em ler a palavra.
Aplicação: Das quatro figuras abaixo, selecione a que for diferente de todas as outras: a) c) b)
d)
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Técnica: As respostas dependem das perguntas que você faz: a) mude a formulação das perguntas; b) pergunte “e se”; c) inverta o problema.
• Na vida existem muitas respostas certas, todas dependem do que você está procurando.
A melhor maneira de ter uma boa idéia é ter várias idéias . Linus Pauling
Pensamento DIFUSO
x
Pensamento CONCRETO
Existe dois tipos de pessoas: as que dividem tudo em dois grupos e as que não fazem classificação. Kenneth Boulding
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Separe as palavras a seguir, de um lado
as que você considera conceitos difusos e do outro as que estão associadas à idéia de concretude:
lógica, metáfora, sonho, razão, exato, aproximado, precisão, humor, diversão, trabalho, fantasia, realidade, consistência, ambigüidade, análise, pressentimento, adulto, criança.
O que um gato e uma geladeira têm em comum?
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• Quando se está à procura de idéias o excesso de raciocínio lógico pode provocar um curto-circuito no processo de criação.
Fase germinativa
metafórica, fantasiosa, difusa e ambígua
Fase prática
pensamento concreto
• A mente humana é muito competente no reconhecimento de padrões, reconhecemos seqüências, ciclos, processos,distribuições, formas, sons, movimentos, ritos culturais, probabilidades etc. • Nos sentimos mais seguros seguindo do que questionando as normas. • Valores que aprendemos na infância: “ NÃO pintar fora do contorno”. “ NÃO colorir elefantes de vermelho”.
• Descobrir dois critérios pelos quais os números abaixo estão agrupados:
1
4 3
1²
9 5
2²
16 7
3²
25 9
4²
36 11
5²
49 13
6²
7²
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Observe a configuração a seguir: Q W E R T Y U I O P
Você a reconhece ? É a linha de cima do teclado da máquina de escrever e do computador. Por que a “configuração qwertyuiop” ? É a configuração mais ineficiente.
quando uma norma se estabelece fica muito difícil eliminá-la, mesmo que o motivo inicial já tenha desaparecido; muitas regras têm vida mais longa do que a finalidade para qual foram criadas; Uma das grandes sensações da vida é se desapaixonar de uma idéia querida. Quando isso acontece, você está livre para procurar novas idéias.
É preciso quebrar um padrão para descobrir outro; Seja receptivo às mudanças e flexível diante das normas; Quase todos os avanços na arte, na ciência, na tecnologia, nos negócios etc aconteceram quando alguém questionou as normas e tentou outra abordagem.
Seja inovador questione as normas
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Imagine o que aconteceria se, todos os dias faltasse gravidade por um segundo: que aparência teria a superfície terrestre? o que aconteceria com os oceanos e rios? as criaturas vivas teriam “formas adaptáveis à gravidade zero”?
Nosso pensamento não é limitado ao real e ao presente: Primeiro
podemos planejar o futuro simulando mentalmente
Segundo
geramos idéias sem nenhuma relação com o mundo real
Pergunte “e se...”
deslanche sua imaginação
Avaliar antes pode impedir a criação: no peito de todos nós bate um coração juiz, que se alterna com um coração de artista. faça a pergunta “e se” e use as respostas como ponto de apoio para novas idéias. cultive a imaginação; incentive a prática do “e se” no trabalho como forma de detectar problemas e oportunidades potenciais.
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• E se tivéssemos sete dedos em cada mão?
• • • •
Haveriam dois polegares opostos? Pegaríamos melhor as coisas? Que influência isso teria nos esportes? Como seriam os teclados dos computadores?
Perceba que essa pergunta leva-nos a pensar em algo que nunca nos preocupamos – nossas mãos.
Idéias instigantes que estimulam pensar em outras idéias. cidade holandesa
Lixo engraçado
Idéias: dobrar a multa para quem jogasse lixo na rua; aumentar o número de fiscais.
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Alguém fez a seguinte pergunta: • E se cada vez que as pessoas jogarem lixo no cesto, recebessem 10 florins?
A pergunta inverteu a situação, que passou da solução “punir” o infrator para a proposta “recompensar” quem respeita a lei .
“ Será que existem maneiras de recompensar as pessoas que jogam o lixo no lixo ”.
Solução: Instalação de cestos de lixo com sensor na tampa, que detectava quando algo era jogado neles. Imediatamente reproduzia uma piada gravada.
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O que esta figura representa?
Às vezes precisamos de doses de ambigüidades para fazer a cabeça funcionar a todo vapor
Fontes de ambigüidades: humor: paradoxo – “o pouco que sei, devo à minha ignorância”.
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Romper bloqueios mentais é não só divertido, mas também cansativo. E se o ciclo da vida fosse invertido? primeiro morrer - para ficar logo livre disso; em seguida - 20 anos num asilo; depois - trabalhar por uns 40 anos: daí - ir para a faculdade, depois colégio, virar criança, bebê, voltar ao útero e terminar como um brilho no olhar de alguém.
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Poesia régia O rei seu grande sábio convocou. Para criar uma rima para a letra S. Muito tempo a mente o sábio esforçou Sem sucesso, até que se cansou. “Que pena”, disse o rei, “pensei que senhor soubesse”.
Descreva sua empresa através de uma metáfora: 1. A nossa empresa é como um labirinto a procura do rato; 2. Trabalhar aqui é como estar tendo um pesadelo: você quer sair dele, mas precisa dormir.
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O TESTE A SEGUIR CONSISTE EM QUATRO PERGUNTAS SIMPLES, AS QUAIS PERMITIRÃO VERIFICAR SE VOCÊ É UMA “PESSOA TALENTOSA”
COMO VOCÊ COLOCARIA UMA GIRAFA NUMA GELADEIRA?
Resposta : Abrindo a porta da geladeira, colocando a girafa e fechando a porta. Esta pergunta testou sua tendência de achar soluções complicadas para coisas simples.
COMO VOCÊ COLOCARIA UM ELEFANTE NUMA GELADEIRA? Se você respondeu:
“Abra a porta da geladeira, coloque ou ! r o elefante e feche a porta.” er ê c Resposta: Vo
“Abra a porta da geladeira, retire a girafa, coloque o elefante, e feche a porta.”
Esta pergunta testou sua capacidade de pensar nas conseqüências de suas ações anteriores.
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O REI LEÃO ORGANIZOU UMA CONFERÊNCIA ANIMAL . TODOS COMPARECERAM, EXCETO UM.
QUAL ANIMAL NÃO COMPARECEU?
O elefante. Ele está lá na geladeira, lembrou? Esta pergunta testou sua memória.
Mesmo que você não tenha se saído muito bem nas três perguntas anteriores, você ainda tem uma chance de se qualificar como uma “pessoa talentosa”.
VOCÊ PRECISA ATRAVESSAR UM RIO PROFUNDO INFESTADO DE JACARÉS. COMO VOCÊ FARIA? Resposta ATRAVESSARIA NADANDO, POIS ELES ESTÃO NA CONFERÊNCIA DOS ANIMAIS.
Esta pergunta testou sua habilidade de aprender com os seus próprios erros.
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90% dos profissionais testados erraram todas as perguntas. Por outro lado, uma grande maioria de crianças em idade pré-escolar acertaram um bom número delas.
Não leve a vida tão a sério. Afinal, nós não sairemos vivos dela !
desde cedo aprendemos que as respostas certas são boas e as erradas são ruins, por isso não assumimos riscos; muitas pessoas têm medo de experimentar coisas novas por medo de fracassar. A maioria aprendeu a não cometer erros.
fase germinativa
erros são subprodutos do pensamento criativo
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se quer os acertos, esteja preparado para os erros; utilize os erros como ponto de apoio para uma nova idéia; As pessoas acham que sucesso e insucesso são opostos, na verdade são conseqüência do mesmo processo.
os erros são um sinal de que estamos saindo da estrada principal e experimentando outros caminhos; se quiser ser original, erre um monte de vezes;
“O caminho para o sucesso é dobrar sua taxa de erros”. Thomas J. Waton – fundador IBM
• Em que tipo de atividades e situações surgem suas idéias? Geralmente as respostas podem ser agrupadas em duas categorias: a) a “necessidade”; b) o “divertimento”. A necessidade é a mãe da invenção, o divertimento é certamente o pai.
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• Os gregos sabiam que aprendizagem vem da brincadeira:
paideia
educação
paidia
brincar
Um dos resultados da brincadeira é o prazer – uma motivação poderosa.
MARCOS VALÉRIO
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• A cada segundo, nosso cérebro recebe em torno de 100 mil bits de informação, por isso nos especializamos;
Cada vez mais as pessoas sabem mais sobre cada vez menos.
desenvolva a atitude de caçador, pois existem idéias esperando para serem descobertas onde quer que você vá. rápidas incursões a outros campos podem levar a novos territórios de caça. cultive diferentes tipos de territórios de caça; procure analogias nas situações; quando “capturar” uma idéia, anote.
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Preste atenção às idéias novas e interessantes que outros usaram com sucesso. Faça disso um hábito. Sua idéia precisa ser original só na adaptação ao problema.
Ao entrar num elevador você observa que todos estão e costas para a porta e de frente para os fundos, como você se comportaria? • Testes psicológicos descobriram que a melhor maneira de se dar bem num grupo é acompanhá-lo.
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• Novas idéias não nascem num ambiente conformista. Numa reunião de pessoas, existe o perigo do “pensamento grupal”. Estratagema dos reis da Idade Média: o bobo da corte – parodiar quaisquer propostas em discussão. Desligue seu “detector de tolices”
Como desempenhar o papel do bobo? usar uma forma ridícula de lógica; negar que o problema exista; ser idiota; ser absurdo; elevar o trivial e trivializar o elevado.
“Existem coisas tão sérias que você é obrigado a rir delas” Niels Bohr
Brincar de bobo é engraçado. É um jeito excelente de gerar idéias e checar pressupostos.
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Uma importante diferença entre pessoas criativas e menos criativas é que as primeiras prestam atenção às suas menores idéias.
Dê um “toc” em si mesmo para tentar coisas novas e construir a partir das suas descobertas, principalmente das pequenas idéias.
• Você pode ter a melhor idéia do mundo, mas não vai chegar a lugar nenhum se não conseguir vendê-la às outras pessoas.
Se quiser ser mais criativo, acredite no valor de suas idéias e tenha persistência para continuar construindo a partir delas.
• não desista da responsabilidade de ser inovador e criativo. • se você realmente acha que pode , então vá e faça.
SUCESSO!
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