Construção Escolas V2

Transcript

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO FUNDO DE FORTALECIMENTO DA ESCOLA – FUNDESCOLA espaços educativos ensino fundamental subsídiosparaelaboraçãodeprojetos eadequaçãodeedificaçõesescolares cadernos técnicos 4 volume2 BRASÍLIA, 2002 2002 Fundescola Tiragem: 1000 exemplares Qualquer parte desta obra pode ser reproduzida desde que citada a fonte Série Cadernos Técnicos I no 4, v. 2 Autor Arq. Rogério Vieira Cortez Consultor Arq. Mário Braga Silva Coordenação geral Arq. José Maria de Araújo Souza Colaboração Arq. Denise Medeiros Accioly Eng. Flávia Tavares Homem de Carvalho Eng. Elétrico Hector Alfredo Chum Kuffo Designer Maria Beatriz Affalo Brandão Socióloga Maria Luiza Faraone Silveira Estagiário de arquitetura Felipe de Carvalho Machado Estagiário de pesquisa Júlio Cesar Banalcazar Chum Projeto gráfico e diagramação G+ design Espaços educativos. Ensino fundamental. Subsídios para elaboração de projetos e Adequação de edificações escolares/Elaboração Rogério Vieira Cortez e Mário Braga Silva, Coordenação geral José Maria de Araújo Souza. Brasília : FUNDESCOLA/ MEC, 2002 2 v. (Cadernos Técnicos I, n o 4) 1.Edificação escolar 2. Projetos arquitetônicos 3. Ensino fundamental I. Souza, José Maria de Araújo II. Cortez, Rogério Vieira III. Silva, Mário Braga IV. Fundescola V. MEC CDD 371.62 Projeto Fundescola Coordenação de Instalações Escolares Via N1 Leste – Pavilhão das Metas 70150-900 Brasília DF Fone (61) 3035 2980 Fax (61) 3035 2910 www.fundescola.org.br E-mail [email protected] Impresso no Brasil Esta obra foi editada e publicada para atender aos objetivos do Projeto Fundescola, em conformidade com o Acordo de Empréstimo Número 4487 BR com o Banco Mundial no âmbito do Projeto BRA-00/027 do PNUD, Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento. Apresentação O volume 2 do Caderno Técnico “Espaços Educativos - Subsídios para Elaboração de Projetos e Adequação de Edificações Escolares”, sintetiza em fichas para trabalho de campo, as Recomendações e Orientações que foram objeto de abordagem pormenorizada, no volume 1 - partes 1 e 2, do Caderno Técnico nº 4. Nas fichas, procurou-se distinguir o que é “Padrão Mínimo” para aplicação na avaliação das escolas existentes e “Recomendações” a serem observadas nas novas edificações, ao serem elaborados os respectivos projetos. Ao elaborar este Caderno Técnico, a Coordenação de Projetos e Instalações Escolares - F UNDESCOLA teve em vista consolidar as experiências vividas pelos outros Programas que antecederam a este que, no presente momento, está sendo implementado pelo Ministério da Educação, por intermédio do FUNDESCOLA. Escola Urbana Ensino e Docência - ED ED - 01/U ED - 01a/U ED - 01b/U ED - 01c/U ED - 01d/U ED - 01e/U ED - 01f/U ED - 01g/U ED - 01h/U ED - 01i/U ED - 02/U ED - 02a/U ED - 02b/U ED - 03/U ED - 03a/U ED - 03b/U ED - 03c/U ED - 04/U ED - 04a/U ED - 05/U ED - 05a/U ED - 05b/U ED - 06/U ED - 06a/U ED - 07/U ED - 07a/U ED - 07b/U ED - 07c/U ED - 08/U ED - 08a/U Sala de Aula Simulação do Ambiente Simulação do Ambiente Simulação do Ambiente Simulação do Ambiente Simulação do Ambiente Simulação do Ambiente Simulação do Ambiente Simulação do Ambiente Simulação do Ambiente Sala de Uso Múltiplo Simulação do Ambiente Simulação do Ambiente Laboratório de Ciências Ciências Biológicas - Simulação do Ambiente Ciências Biológicas - Simulação do Ambiente Ciências Físico-Química - Simulação do Ambiente Sala de Preparo Simulação do Ambiente Quadra Poliesportiva Coberta - Simulação do Ambiente Descoberta - Simulação do Ambiente Recreio Coberto Simulação do Ambiente Pátio Simulação do Ambiente Simulação do Ambiente Pátio dos Brinquedos - Simulação do Ambiente Horta / Viveiro Simulação do Ambiente Suporte Pedagógico - SP SP - 01/U SP - 01a/U SP - 02/U SP - 02a/U SP - 03/U SP - 03a/U SP - 04/U SP - 04a/U SP - 05/U SP - 05a/U SP - 06/U SP - 06a/U SP - 07/U SP - 07a/U Sala do Diretor Simulação do Ambiente Sala do Vice-Diretor Simulação do Ambiente Sala da Coordenação Pedagógica Simulação do Ambiente Sala da Orientação Educacional Simulação do Ambiente Sala dos Professores I Simulação do Ambiente Sala de Reuniões Simulação do Ambiente Sala de Professores II Simulação do Ambiente Recursos Didáticos - RD RD - 01/U RD - 01a/U RD - 02/U RD - 02a/U RD - 03/U RD - 03a/U RD - 04/U RD - 04a/U RD - 05/U RD - 05a/U RD - 06/U RD - 06a/U Sala de Leitura Simulação do Ambiente Biblioteca Simulação do Ambiente Sala de Vídeo Simulação do Ambiente Sala de Informática Simulação do Ambiente Sala de Recursos Didáticos Simulação do Ambiente Depósito de Educação Física Simulação do Ambiente Administração - AD AD - 01/U AD - 01a/U AD - 02/U AD - 02a/U AD - 03/U AD - 03a/U AD - 04/U AD - 04a/U Hall / Espera Geral Simulação do Ambiente Secretaria Simulação do Ambiente Arquivo Morto Simulação do Ambiente Almoxarifado Simulação do Ambiente Alimentação - AL AL - 01/U AL - 01a/U AL - 02/U AL - 02a/U AL - 03/U AL - 03a/U Cozinha Simulação do Ambiente Despensa Simulação do Ambiente Refeitório Simulação do Ambiente Serviços Gerais - SG SG - 01/U SG - 01a/U SG - 02/U SG - 02a/U SG - 03/U SG - 03a/U SG - 04/U SG - 04a/U SG - 05/U SG - 05a/U SG - 06/U SG - 06a/U SG - 07/U SG - 07a/U SG - 08/U SG - 08a/U SG - 09/U SG - 09a/U Sanitários Alunos Simulação do Ambiente Sanitários Alunas Simulação do Ambiente Vestiário/Sanitário Alunos Simulação do Ambiente Vestiário/Sanitário Alunas Simulação do Ambiente Sanitário/Vestiário Funcionários Simulação do Ambiente Vestiário/Sanitário Funcionárias Simulação do Ambiente Área de Serviço Simulação do Ambiente Depósito Equipamento/Material de Limpeza Simulação do Ambiente Depósito Geral Simulação do Ambiente Escola Rural Ensino e Docência - ED ED - 01/R ED - 01a/R ED - 01b/R ED - 01c/R ED - 01d/R ED - 01e/R ED - 02/R ED - 02a/R ED - 03/R ED - 03a/R ED - 03b/R ED - 03c/R ED - 04/R ED - 04a/R Sala de Aula Simulação do Ambiente Simulação do Ambiente Simulação do Ambiente Simulação do Ambiente Simulação do Ambiente Recreio Coberto Simulação do Ambiente Pátio Simulação do Ambiente Simulação do Ambiente Pátio dos Brinquedos - Simulação do Ambiente Horta / Viveiro Simulação do Ambiente Suporte Pedagógico - SP SP - 01/R SP - 01a/R Sala do Diretor / Secretaria Simulação do Ambiente Serviços Gerais - SG SG - 01/R SG - 01a/R SG - 02/R SG - 02a/R SG - 03/R SG - 03a/R SG - 04/R SG - 04a/R SG - 05/R SG - 05a/R Sanitários Alunos Simulação do Ambiente Sanitários Alunas Simulação do Ambiente Área de Serviços Simulação do Ambiente Alojamento de Professores Simulação do Ambiente Depósito Equipamento/Material de Limpeza Simulação do Ambiente Alimentação - AL AL - 01/R AL - 01a/R Cozinha / Despensa Simulação do Ambiente Fichas Técnicas Organização e Comentários Organização das Fichas Técnicas A Ficha Técnica do ambiente está dividida em duas partes, cada uma subdividida em diversos campos, discriminados a seguir: FRENTE Identifica o ambiente caracterizado na ficha. Identifica o conjunto de ambientes afins. Identifica o ambiente dentro de cada Informa o meio onde a escola está situada. Urbano ou Rural. FUNDESCOLA Ambiente: sala de aula ED – 01 / U conjunto de ambientes afins. Localização Urbano Informa sobre o Segmento 1 a a 8 a séries Localiza a escola: segmento escolar onde Número de usuários 36 alunos e 1 professor U = Urbano R = Rural o ambiente se insere. Observações de Funcionalidade Informa a capacidade do ambiente simulado, Local principal de desenvolvimento de aulas dos componentes curriculares do ensino fundamental, de aulas ou atividades de reforço e recuperação e de aulas de aceleração da aprendizagem. É recomendável, para criar opções de prática pedagógica, que se obtenha solução arquitetônica que possibilite diversas formas de arranjo do mobiliário, de modo a permitir organização em pequenos grupos, em círculo, fileiras e outras mais, com desembaraçada movimentação dos alunos. Os parâmetros de visibilidade e acústica condicionam o tamanho e a forma da sala. tomando-se por base as atividades previstas para o mesmo. Informa sobre as condições relativas Descreve, resumidamente, a função ou atividade desenvolvida Condicionantes Ambientais no ambiente. Parâmetros Recomendados - escolas novas Mínimo - escolas existentes Área útil por aluno 1,32 m2 ou mais 1,15 m2 Largura útil 7,50 m ou mais 5,10 m Comprimento útil máximo 8,10 m 9,50 m Vão livre portas 1,20 m com visor 0,90 m com visor Pé-direito livre (teto plano) 3,00 m livre sob viga 2,60 m livre sob viga Abertura para iluminação natural 1/4 da área do piso ou mais 1/5 da área do piso ou mais Abertura para ventilação natural 1/8 da área do piso ou mais 1/10 da área do piso ou mais Insolação Evitar insolação direta Evitar insolação direta Iluminação artificial Fluorescente/eletrônica Fluorescente Condicionantes para dimensionamento. Condicionantes Nível de iluminamento 500 lux 300 lux de iluminação e exigidas para cada Tempo para uma troca de ar 2 min 6 min ventilação ambiente, Nível máximo de ruiído externo 40 dB 45 dB Laje/forro Obrigatório Obrigatório Ventilação cruzada Obrigatória Obrigatória Paredes Semi-impermeáveis e claras Semi-impermeáveis e claras Piso Lavável e antiderrapante Antiderrapante Carga acidental prevista 500 kgf/m2 300 kgf/m2 constantes em normas e orientações para edifícios escolares. Estabelece parâmetros recomendados escolas para novas e mínimos para escolas existentes. naturais. Condicionantes físicos gerais. Observações Técnicas do Ambiente Situar as aberturas para iluminação do lado esquerdo, em relação ao quadro de giz. Evitar reflexos no quadro de giz ou de caneta (quadro branco). Aberturas de iluminação e ventilação devem ser guarnecidas de persianas, venezianas, treliças e de vidros ou lâminas que permitam a abertura. Impedir a entrada de radiação solar direta em qualquer orientação. Em teto inclinado, considerar o pé-direito livre pelo ponto mais baixo, obedecendo, nesse ponto, ao parâmetro recomendado ou mínimo. Apresenta comentários e outras informa- ções para o projeto do ambiente. 9 Espaços educativos CONTINUAÇÃO Identifica o conjunto Identifica o ambiente de ambientes afins. caracterizado na ficha. Identifica o ambiente dentro de cada Informa o meio onde a escola está situada: Urbano ou Rural. Informa sobre o segmento escolar FUNDESCOLA Ambiente: sala de aula ED – 01 / U afins. Urbano Segmento 1 a a 8 a séries Localiza a escola: Número de usuários 36 alunos e 1 professor U = Urbano R = Rural insere. do ambiente simulado, ambientes Localização onde o ambiente se Informa a capacidade conjunto de Simulação do Ambiente Equipamento E 1 - quadro Área total: 41,31 m2 (1,15 m2/aluno) Mobiliário tomando-se por base M1 - cadeira as atividades previstas M2 - mesa Área dos alunos: 36,54 m2 (0,89 m2/aluno) Área livre frontal: 9,18 m2 para o mesmo. Relaciona os equipamentos e/ou mobiliá- Instalações rio necessários para a Energia: tomadas realização da aterradas e protegidas atividade. Sintetiza Lógica: tomadas aterradas, com 3 planta baixa, pinos, em circuito algumas próprio para informações computador e periféricos. sobre o TV/FM: tomada para ambiente, antena. procurando Luminárias com duas exemplificar lâmpadas fluorescen- instalações tes, no mínimo, de uma modo a cortar o de arranjo dos efeito estroboscópico Identifica as através de desenho em alternativa componentes prediais previsíveis do necessárias ao ambiente ambiente em função simulado. da atividade, equipamento e/ou mobiliário. Área do ambiente: informa a área total estimada do ambiente simulado e/ou outras áreas recomendadas Área por usuário: informa a área estimada por usuário, tendo como referência a área total do ambiente. 10 Espaços educativos FUNDESCOLA ED – 01 / U Ambiente: sala de aula Localização Urbano Segmento 1a a 8a séries Número de usuários 36 alunos e 1 professor Observações de Funcionalidade Local principal de desenvolvimento de aulas dos componentes curriculares do ensino fundamental, de aulas ou atividades de reforço e recuperação e de aulas de aceleração da aprendizagem. É recomendável, para criar opções de prática pedagógica, que se obtenha solução arquitetônica que possibilite diversas formas de arranjo do mobiliário, de modo a permitir organização em pequenos grupos, em círculo, fileiras e outras mais, com desembaraçada movimentação dos alunos. Os parâmetros de visibilidade e acústica condicionam o tamanho e a forma da sala. Condicionantes Ambientais Parâmetros Recomendados - escolas novas Mínimo - escolas existentes Área útil por aluno 1,32 m2 ou mais 1,15 m2 Largura útil 7,50 m ou mais 5,10 m Comprimento útil máximo 8,10 m 9,50 m Vão livre portas 1,20 m com visor 0,90 m com visor Pé-direito livre (teto plano) 3,00 m livre sob viga 2,60 m livre sob viga Abertura para iluminação natural 1/4 da área do piso ou mais 1/5 da área do piso ou mais Abertura para ventilação natural 1/8 da área do piso ou mais 1/10 da área do piso ou mais Insolação Evitar insolação direta Evitar insolação direta Iluminação artificial Fluorescente/eletrônica Fluorescente Nível de iluminamento 500 lux 300 lux Tempo para uma troca de ar 2 min 6 min Nível máximo de ruiído externo 40 dB 45 dB Laje/forro Obrigatório Obrigatório Ventilação cruzada Obrigatória Obrigatória Paredes Semi-impermeáveis e claras Semi-impermeáveis e claras Piso Lavável e antiderrapante Antiderrapante Carga acidental prevista 500 kgf/m2 300 kgf/m2 Observações Técnicas do Ambiente Situar as aberturas para iluminação do lado esquerdo, em relação ao quadro de giz. Evitar reflexos no quadro de giz ou de caneta (quadro branco). Aberturas de iluminação e ventilação devem ser guarnecidas de persianas, venezianas, treliças e de vidros ou lâminas que permitam a abertura. Impedir a entrada de radiação solar direta em qualquer orientação. Em teto inclinado, considerar o pé-direito livre pelo ponto mais baixo, obedecendo, nesse ponto, ao parâmetro recomendado ou mínimo. 11 Espaços educativos FUNDESCOLA ED – 01a / U Ambiente: sala de aula Localização Urbano Segmento 1a a 8a séries Número de usuários 36 alunos e 1 professor Equipamento E1 – quadro de giz Mobiliário M1 M2 M3 M4 M5 – – – – – cadeira fixa para aluno mesa simples p/ aluno cadeira fixa p/ professor mesa para professor armário de aço Simulação do Ambiente Área total: 41,31 m2 (1,15 m2/aluno) Área dos alunos: 32,13 m2 (0,89 m2/aluno) Área livre frontal: 9,18 m2 E1 M5 M3 M4 Instalações M2 Energia: tomadas aterradas e protegidas. Lógica: tomadas aterradas, com 3 pinos, em circuito próprio para computador e periféricos. TV/FM: tomada para antena. Luminárias com duas lâmpadas fluorescentes, no mínimo, de modo a cortar o efeito estroboscópico. M1 0 12 Espaços educativos 1 2m FUNDESCOLA ED – 01b / U Ambiente: sala de aula Localização Urbano Segmento 1a a 8a séries Número de usuários 36 alunos e 1 professor Equipamento E1 – quadro de giz Mobiliário M1 M2 M3 M4 M5 – – – – – cadeira fixa para aluno mesa simples p/ aluno cadeira fixa p/ professor mesa para professor armário de aço Simulação do Ambiente Área total: 46,98 m2 (1,31 m2/aluno) Área dos alunos: 36,54 m2 (1,02 m2/aluno) Área livre frontal: 10,44 m2 E1 M5 M3 M4 Instalações Energia: tomadas aterradas e protegidas. Lógica: tomadas aterradas, com 3 pinos, em circuito próprio para computador e periféricos. TV/FM: tomada para antena. Luminárias com duas lâmpadas fluorescentes, no mínimo, de modo a cortar o efeito estroboscópico. M2 M1 0 13 Espaços educativos 1 2m FUNDESCOLA ED – 01c/ U Ambiente: sala de aula Localização Urbano Segmento 1a a 8a séries Número de usuários 36 alunos e 1 professor Equipamento E1 – quadro de giz Mobiliário M1 M2 M3 M4 M5 – – – – – cadeira fixa para aluno mesa simples p/ aluno cadeira fixa p/ professor mesa para professor armário de aço Simulação do Ambiente Área total: 46,98 m2 (1,31 m2/aluno) Área dos alunos: 36,54 m2 (1,02 m2/aluno) Área livre frontal: 10,44 m2 E1 M5 M3 M4 Instalações Energia: tomadas aterradas e protegidas. Lógica: tomadas aterradas, com 3 pinos, em circuito próprio para computador e periféricos. TV/FM: tomada para antena. Luminárias com duas lâmpadas fluorescentes, no mínimo, de modo a cortar o efeito estroboscópico. M1 M2 0 14 Espaços educativos 1 2m FUNDESCOLA ED – 01d / U Ambiente: sala de aula Localização Urbano Segmento 1a a 8a séries Número de usuários 36 alunos e 1 professor Equipamento E1 – quadro de giz Mobiliário M1 M2 M3 M4 M5 – – – – – cadeira fixa para aluno mesa simples p/ aluno cadeira fixa p/ professor mesa para professor armário de aço Simulação do Ambiente Área total: 52,87 m2 (1,47 m2/aluno) Área dos alunos: 39,37 m2 (1,03 m2/aluno) Área livre frontal: 13,50 m2 M5 M3 M4 E1 Instalações Energia: tomadas aterradas e protegidas. Lógica: tomadas aterradas, com 3 pinos, em circuito próprio para computador e periféricos. TV/FM: tomada para antena. Luminárias com duas lâmpadas fluorescentes, no mínimo, de modo a cortar o efeito estroboscópico. M1 M2 0 15 Espaços educativos 1 2m FUNDESCOLA ED – 01e / U Ambiente: sala de aula Localização Urbano Segmento 1a a 8a séries Número de usuários 36 alunos e 1 professor Equipamento E1 – quadro de giz Mobiliário M1 M2 M3 M4 M5 – – – – – cadeira fixa para aluno mesa simples p/ aluno cadeira fixa p/ professor mesa para professor armário de aço Simulação do Ambiente Área total: 52,87 m2 (1,47 m2/aluno) Área dos alunos: 39,37 m2 (1,09 m2/aluno) Área livre frontal: 13,50 m2 M3 M5 E1 M4 Instalações Energia: tomadas aterradas e protegidas. Lógica: tomadas aterradas, com 3 pinos, em circuito próprio para computador e periféricos. TV/FM: tomada para antena. Luminárias com duas lâmpadas fluorescentes, no mínimo, de modo a cortar o efeito estroboscópico. M2 M1 0 16 Espaços educativos 1 2m FUNDESCOLA ED – 01f / U Ambiente: sala de aula Localização Urbano Segmento 1a a 8a séries Número de usuários 36 alunos e 1 professor Equipamento E1 – quadro de giz Simulação do Ambiente Área total: 52,87 m2 (1,47 m2/aluno) Mobiliário M1 M2 M3 M4 M5 M6 – – – – – – cadeira fixa para aluno mesa simples p/ aluno cadeira fixa p/ professor mesa para professor armário de aço cavalete Instalações M5 M6 E1 M4 M3 M1 Energia: tomadas aterradas e protegidas. Lógica: tomadas aterradas, com 3 pinos, em circuito próprio para computador e periféricos. TV/FM: tomada para antena. Luminárias com duas lâmpadas fluorescentes, no mínimo, de modo a cortar o efeito estroboscópico. M2 0 17 Espaços educativos 1 2m FUNDESCOLA ED – 01g / U Ambiente: sala de aula Localização Urbano Segmento 1a a 8a séries Número de usuários 36 alunos e 1 professor Equipamento Simulação do Ambiente E1 – quadro de giz Área total: 52,87 m2 (1,47 m2/aluno) Mobiliário M1 M2 M3 M4 M5 – – – – – cadeira fixa para aluno mesa simples p/ aluno cadeira fixa p/ professor mesa para professor armário de aço M3 M5 E1 M4 Instalações Energia: tomadas aterradas e protegidas. Lógica: tomadas aterradas, com 3 pinos, em circuito próprio para computador e periféricos. TV/FM: tomada para antena. Luminárias com duas lâmpadas fluorescentes, no mínimo, de modo a cortar o efeito estroboscópico. M2 M1 0 18 Espaços educativos 1 2m FUNDESCOLA ED – 01h / U Ambiente: sala de aula Localização Urbano Segmento 1a a 8a séries Número de usuários 36 alunos e 1 professor Equipamento E1 – quadro de giz Simulação do Ambiente Área total: 52,87 m2 (1,47 m2/aluno) Mobiliário M1 M2 M3 M4 M5 – – – – – cadeira fixa para aluno mesa simples p/ aluno cadeira fixa p/ professor mesa para professor armário de aço M5 Instalações E1 M4 M3 M1 Energia: tomadas aterradas e protegidas. Lógica: tomadas aterradas, com 3 pinos, em circuito próprio para computador e periféricos. TV/FM: tomada para antena. Luminárias com duas lâmpadas fluorescentes, no mínimo, de modo a cortar o efeito estroboscópico. M2 0 19 Espaços educativos 1 2m FUNDESCOLA ED – 01i / U Ambiente: sala de aula Localização Urbano Segmento 1a a 8a séries Número de usuários 36 alunos e 1 professor Equipamento E1 – quadro de giz E2 – quadro mural Simulação do Ambiente Área total: 52,87 m2 (1,47 m2/aluno) Mobiliário M1 M2 M3 M4 M5 M6 – – – – – – cadeira fixa para aluno mesa simples p/ aluno cadeira fixa p/ professor mesa para professor armário de aço cesto para papeis M1 E1 M5 M4 M3 Instalações Energia: tomadas aterradas e protegidas. Lógica: tomadas aterradas, com 3 pinos, em circuito próprio para computador e periféricos. TV/FM: tomada para antena. Luminárias com duas lâmpadas fluorescentes, no mínimo, de modo a cortar o efeito estroboscópico. M2 0 20 Espaços educativos 1 2m FUNDESCOLA ED – 02 / U Ambiente: sala de uso múltiplo Localização Urbano Segmento 1a a 8a séries Número de usuários 18 ou 36 alunos e 1 professor Observações de Funcionalidade Essa sala pode comportar diversas atividades escolares, tais como reuniões, palestras, projeções, entre outras, como também ser utilizada pela comunidade. Assim sendo, é necessário prever mobiliário adequado, que satisfaça a todas as exigências e que possa ser arranjado de várias maneiras, de acordo com o objeto da atividade a ser desenvolvida. Prever suportes para quadro de projeção e um tablado (tipo palco) junto ao quadro de giz ou quadro branco. Nas paredes externas, junto à circulação, prever quadros murais para fixação de trabalhos dos alunos e de avisos. É recomendável considerar a possibilidade de divisão em dois ambientes, com previsão de dois acessos. A sala deve ser de fácil localização e acesso pela área externa. Condicionantes Ambientais Parâmetros Recomendados - escolas novas Mínimos - escolas exixtentes Área útil por aluno 2,60 m2 ou mais 1,62 m2 Largura útil 8,50 m 6,50 m Comprimento útil máximo 11,00 m 7,05 m Vão livre portas 1,20 m com visor 0,90 m com visor Pé-direito livre (teto plano) 3,00 m livre sob viga 2,60 m livre sob viga Abertura para iluminação natural 1/4 da área do piso ou mais 1/5 da área do piso ou mais Abertura para ventilação natural 1/8 da área do piso ou mais 1/10 da área do piso ou mais Insolação Evitar insolação direta Evitar insolação direta Iluminação artificial Fluorescente/eletrônica Fluorescente Nível de iluminamento 500 lux 300 lux Tempo para uma troca de ar 2 min 6 min Nível máximo de ruiído externo 40 dB 45 dB Laje/forro Obrigatório Obrigatório Ventilação cruzada Obrigatória Obrigatória Paredes Semi-impermeáveis e claras Semi-impermeáveis e claras Piso Lavável e antiderrapante Lavável e antiderrapante Carga acidental prevista 500 kgf/m2 300 kgf/m2 Observações Técnicas do Ambiente O ambiente exige cuidados arquitetônicos especiais de acústica (teto e paredes) e iluminação. As aberturas para iluminação devem estar situadas, preferencialmente, do lado esquerdo, em relação ao quadro de giz ou quadro branco. As aberturas para iluminação e ventilação devem ser guarnecidas de persianas, venezianas, treliças e de vidros ou lâminas que permitam a abertura. Impedir a entrada de radiação solar direta, em qualquer orientação. Prever possibilidade de escurecimento rápido do ambiente, mesmo durante o dia, para projeções. Em teto inclinado, considerar o pé-direito livre pelo ponto mais baixo, obedecendo, nesse ponto, o padrão aceitável. 21 Espaços educativos FUNDESCOLA ED – 02a / U Ambiente: sala de uso múltiplo Localização Urbano Segmento 1a a 8a séries Número de usuários 18 alunos e 1 professor Equipamento E1 - tanque para barro E2 - tanque para pincéis E3 - cuba inox com sifão e válvula E4 - quadro de giz E5 - quadro mural E6 - quadro branco Simulação do Ambiente Área total: 59,93 m2 (3,33 m2/aluno) Área dos alunos: 44,62 m2 (1,09 m2/aluno) Área livre frontal: 15,30 m2 E2 M5 E3 E1 Mobiliário M1 M2 M3 M4 M5 - M4 cadeira para aluno mesa simples p/ aluno cadeira p/ professor mesa para professor bancada baixa c/ armário M3 E4 E5 E6 Instalações Energia: tomadas aterradas e protegidas. Lógica: tomada para computador, aterrada, com 3 pinos, em circuito próprio. TV/FM: tomada para antena Utilizar luminárias com duas lâmpadas, no mínimo, de modo a cortar o efeito estroboscópico. Prever tratamento especial para esgoto. M2 M1 0 22 Espaços educativos 1 2m FUNDESCOLA ED – 02b / U Ambiente: sala de uso múltiplo Localização Urbano Segmento 1a a 8a séries Número de usuários 36 alunos e 1 professor Equipamento E1 - tanque para barro E2 - tanque para pincéis E3 - cuba inox com sifão e válvula E4 - quadro de giz E5 - quadro mural E6 - quadro branco Simulação do Ambiente Área total: 93,50 m2 (2,60 m2/aluno) Área dos alunos: 78,20 m2 (2,17 m2/aluno) Área livre frontal: 15,30 m2 M4 Mobiliário M1 M2 M3 M4 M5 - E4 E5 E6 M3 cadeira para aluno mesa simples p/ aluno cadeira p/ professor mesa para professor bancada baixa c/ armário E3 E2 M1 E1 Instalações Energia: tomadas aterradas e protegidas. Lógica: tomada para computador, aterrada, com 3 pinos, em circuito próprio. TV/FM: tomada para antena Utilizar luminárias com duas lâmpadas, no mínimo, de modo a cortar o efeito estroboscópico. Prever tratamento especial para esgoto. M2 M5 0 23 Espaços educativos 1 2 3m FUNDESCOLA ED – 03 / U Ambiente: laboratório de ciências Localização Urbano Segmento 1a a 8a séries Número de usuários 18 alunos e 1 professor Observações de Funcionalidade A dinâmica da disciplina Ciências Naturais assume um caráter prático, com participação ativa dos alunos, realizando experiências e acompanhando demonstrações do professor ou de grupos de alunos, exigindo mais espaço por aluno que a sala de aula comum. O ambiente requer a instalação de bancadas, pontos de água e energia, estantes e locais para a guarda de instrumentos, equipamentos e materiais de consumo. Devem ser previstos murais para fixação de cartazes, trabalhos de alunos e outras informações relacionadas com a disciplina. A forma retangular facilita a distribuição da circulação interna. É recomendada a divisão do espaço de trabalho em dois ambientes, com instalações próprias, de modo a permitir o acesso de grupos distintos de alunos à prática simultânea de diferentes atividades. Condicionantes Ambientais Parâmetros Recomendados - escolas novas Mínimos - escolas existentes Área útil por aluno 4,59 m2 2,58 m2 Largura útil 7,00 m ou mais 5,00 m Comprimento útil máximo 11,00 m 9,50 m Vão livre portas 1,20 m com visor 0,90 m com visor Pé-direito livre (teto plano) 3,00 m livre sob viga 2,60 m livre sob viga Abertura para iluminação natural 1/4 da área do piso ou mais 1/5 da área do piso ou mais Abertura para ventilação natural 1/8 da área do piso ou mais 1/10 da área do piso ou mais Insolação Evitar insolação direta Evitar insolação direta Iluminação artificial Fluorescente/eletrônica Fluorescente Nível de iluminamento 500 lux 500 lux Tempo para uma troca de ar 2 min 6 min Nível máximo de ruiído externo 40 dB 45 dB Laje/forro Obrigatório Obrigatório Ventilação cruzada Obrigatória Obrigatória Paredes Semi-impermeáveis e claras Semi-impermeáveis e claras Piso Lavável, resistente a produtos químicos e antiderrapante Lavável, resistente a produtos químicos e antiderrapante Carga acidental prevista 500 kgf/m2 300 kgf/m2 Observações Técnicas do Ambiente As aberturas para iluminação devem estar situadas, preferencialmente, do lado esquerdo, em relação ao quadro de giz ou quadro branco. As aberturas para iluminação e ventilação devem ser guarnecidas de persianas, venezianas, treliças e de vidros ou lâminas que permitam a abertura. Impedir a entrada de radiação solar direta, em qualquer orientação. Prever visor entre o laboratório e a sala de preparo, com balcão para passagem de experimentos. Em teto inclinado, considerar o pé-direito livre pelo ponto mais baixo, obedecendo, nesse ponto, o padrão aceitável. 25 Espaços educativos FUNDESCOLA Ambiente: laboratório de ciências biológicas Localização Urbano Segmento 1a a 8a séries Número de usuários 18 alunos e 1 professor Equipamento E1 - bancada isolada E2 - bancada p/ preparo E3 - cuba de aço inox dotada de válvula e sifão E4 - tanque p/ produtos químicos E5 - tanque p/ limpeza E6 - quadro de giz ED – 03a / U Simulação do Ambiente Área total: 82,50 m2 (4,59 m2/aluno) E1 E3 M2 E6 Mobiliário M1 M1 - banqueta p/ aluno M2 - banqueta p/ professor M3 - mesa quadrada s/ gaveteiro p/ aluno M4 - bancada baixa c/ armário E2 M4 E4 Instalações M3 Energia: tomadas aterradas e protegidas. Na bancada isolada do professor prever tomada na parte lateral, a 0,70m do piso, e na bancada de preparo, junto à parede, prever tomada sobre a mesma, na parede, a cada 1,50m. Lógica: tomada para computador, aterrada, com 3 pinos, em circuito próprio. Utilizar luminárias com duas lâmpadas, no mínimo, de modo a cortar o efeito estroboscópico. Prever pontos para exaustores na parte superior das paredes ou no teto. Prever extintores de combate a incêndio. Prever pontos de água e esgoto nas bancadas com cuba, com tratamento especial para esgoto. E3 E5 0 26 Espaços educativos 1 2m FUNDESCOLA ED – 03b / U Ambiente: laboratório de ciências biológicas Localização Urbano Segmento 1a a 8a séries Número de usuários 18 alunos e 1 professor Equipamento E1 - bancada isolada E2 - bancada p/ preparo E3 - cuba de aço inox dotada de válvula e sifão E4 - tanque p/ produtos químicos E5 - tanque p/ limpeza E6 - quadro de giz Simulação do Ambiente Área total: 82,50 m2 (4,59 m2/aluno) E1 E3 M2 E6 M1 Mobiliário M1 - banqueta p/ aluno M2 - banqueta p/ professor M3 - mesa retangular s/ gaveteiro p/ aluno M4 - bancada baixa c/ armário E2 M4 E4 Instalações M3 Energia: tomadas aterradas e protegidas. Na bancada isolada do professor prever tomada na parte lateral, a 0,70m do piso, e na bancada de preparo, junto à parede, prever tomada sobre a mesma, na parede, a cada 1,50m. Lógica: tomada para computador, aterrada, com 3 pinos, em circuito próprio. Utilizar luminárias com duas lâmpadas, no mínimo, de modo a cortar o efeito estroboscópico. Prever pontos para exaustores na parte superior das paredes ou no teto. Prever extintores de combate a incêndio. Prever pontos de água e esgoto nas bancadas com cuba, com tratamento especial para esgoto. E3 E5 0 27 Espaços educativos 1 2m FUNDESCOLA ED – 03c / U Ambiente: laboratório de ciências físico-química Localização Urbano Segmento 1a a 8a séries Número de usuários 18 alunos e 1 professor Equipamento E1 - bancada isolada E2 - bancada p/ preparo E3 - cuba de aço inox dotada de válvula e sifão E4 - tanque p/ produtos químicos E5 - tanque p/ limpeza E6 - quadro de giz Simulação do Ambiente Área total: 82,50 m2 (4,59 m2/aluno) E1 E3 M2 E6 Mobiliário M1 M1 - banqueta p/ aluno M2 - banqueta p/ professor M3 - mesa retangular s/ gaveteiro p/ aluno M4 - bancada baixa c/ armário M5 - cesto p/ resíduos E2 M4 E4 Instalações M3 Energia: tomadas aterradas e protegidas. Na bancada isolada do professor prever tomada na parte lateral, a 0,70m do piso, e na bancada de preparo, junto à parede, prever tomada sobre a mesma, na parede, a cada 1,50m. Lógica: tomada para computador, aterrada, com 3 pinos, em circuito próprio. Utilizar luminárias com duas lâmpadas, no mínimo, de modo a cortar o efeito estroboscópico. Prever pontos para exaustores na parte superior das paredes ou no teto. Prever extintores de combate a incêndio. Prever pontos de água e esgoto nas bancadas com cuba, com tratamento especial para esgoto. E3 E5 0 28 Espaços educativos 1 2m FUNDESCOLA ED – 04 / U Ambiente: sala de preparo Localização Urbano Segmento 1a a 8a séries Número de usuários 1 ou 2 professores Observações de Funcionalidade O ambiente destina-se a guarda e ao preparo, por professores, do material utilizado na elaboração de experimentos e observações a serem desenvolvidos nos laboratórios. O ambiente é utilizado pelos professores (prever a permanência de 2 professores simultaneamente) e requer bancadas com pontos de água e energia, estantes e locais para preparo e guarda de instrumentos, equipamentos e materiais de consumo. Prever um armário isolado de madeira, com porta de vidro, que permita a guarda de substâncias químicas e corrosivas. Condicionantes Ambientais Parâmetros Recomendados - escolas novas Mínimos - escolas existentes Área útil por aluno 11,25 m2 9,00 m2 Largura útil 3,00 m 2,00 m Comprimento útil máximo 7,50 m 6,00 m Vão livre portas 1,20 m com visor 0,90 m com visor Pé-direito livre (teto plano) 3,00 m livre 2,60 m sob viga Abertura para iluminação natural 1/4 da área do piso ou mais 1/5 da área do piso ou mais Abertura para ventilação natural 1/8 da área do piso ou mais 1/10 da área do piso ou mais Insolação Evitar insolação direta Evitar insolação direta Iluminação artificial Fluorescente/eletrônica Fluorescente Nível de iluminamento 500 lux 500 lux Tempo para uma troca de ar 2 min 5 min Nível máximo de ruiído externo 40 dB 45 dB Laje/forro Obrigatório Obrigatório Ventilação cruzada Obrigatória Obrigatória Paredes Semi-impermeáveis/claras Semi-impermeáveis/claras Piso Lavável, resistente a produtos químicos e antiderrapante Lavável, resistente a produtos químicos e antiderrapante Carga acidental prevista 500 kgf/m2 300 kgf/m2 Observações Técnicas do Ambiente As aberturas de iluminação e ventilação devem ser guarnecidas de persianas, venezianas, treliças e de vidros ou lâminas que permitam a abertura Impedir a entrada de radiação solar direta em qualquer orientação Prever visor entre laboratório e sala de preparo, com balcão para passagem de experimentos Em teto inclinado, considerar o pé-direito livre pelo ponto mais baixo, obedecendo, nesse ponto, o padrão aceitável. 29 Espaços educativos FUNDESCOLA ED – 04a / U Ambiente: sala de preparo Localização Urbano Segmento 1a a 8a séries Número de usuários 1 ou 2 professores Equipamento E1 - bancada para preparo E2 - cuba de aço inox dotada de válvula e sifão E3 - tanque p/ produtos químicos Simulação do Ambiente Área total: 22,50 m2 (11,25 m2/usuário) M2 E1 M3 Mobiliário M1 - banquete para professor M2 - estante M3 - bancada baixa c/ armário M4 - armário p/ produtos químicos E1 M3 E3 Instalações Energia: tomadas aterradas e protegidas. Na bancada do professro prever, tomada na parte lateral, a 0,70m do piso, e na bancada de preparo, junto à parede, prever tomada sobre a mesma, na parede, a cada 1,50m. Lógica: tomada para computador, aterrada, com 3 pinos, em circuito próprio. Utilizar luminárias com duas lâmpadas, no mínimo, de mnodo a cortar o efeito estroboscópico. Prever pontos para exaustores na parte superior das paredes ou no teto. Prever extintores de combate a incêndios. Prever pontos de água e esgoto nas bancadas com cuba, com tratamento para esgoto. E2 M1 E1 M4 0 desenho 1 2m esquemático laboratório laboratório 30 Espaços educativos sala de preparo FUNDESCOLA ED – 05 / U Ambiente: quadra poliesportiva Localização Urbano Segmento 1a a 8a séries Número de usuários 36 alunos e 2 professores de educação física Observações de Funcionalidade O projeto arquitetônico da escola deve prever pelo menos uma quadra de esportes polivalente, coberta ou descoberta, com dimensões que englobem as quatro principais modalidades esportivas: handebol, voleibol, futebol de salão e basquetebol. Prever arquibancada, quando a quadra for coberta ou em cota de nível inferior em relação ao piso do entorno. A quadra deve ser separada de qualquer outra parte da escola por alambrado ou outro elemento que atenda à mesma finalidade, devendo estar afastada das edificações, principalmente das janelas das salas de aula. Deve contar com espaço livre ao seu redor. O ambiente deve ser de fácil localização e acesso pela área externa. Prever acesso tanto para os alunos, como para a comunidade, sob controle, sem que seja necessário passar pelos ambientes internos da escola. Condicionantes Ambientais Parâmetros Recomendados - escolas novas Mínimos - escolas existentes Área útil por aluno 28,67 m2 ou mais 21,67 m2 Largura útil 30,00 m e 36,00 m (x) 18,00 m Comprimento útil máximo 46,00 m 36,00 m Vão livre portas 3,00 m 2,50 m Pé-direito livre (teto plano) 7,00 m da obstrução mais baixa (X) 7,00 m da obstrução mais baixa (X) Abertura para iluminação natural 1/4 da área do piso (X) 1/5 da área do piso (X) Abertura para ventilação natural 1/8 da área do piso (X) 1/10 da área do piso (X) Insolação Evitar insolação direta (X) Evitar insolação direta (X) Iluminação artificial Vapor de Mercúrio Vapor de Mercúrio Nível de iluminamento Piso uniformemente iluminado: 90 lux Piso uniformemente iluminado: 75 lux Tempo para uma troca de ar 2 min (X) 4 min (X) Nível máximo de ruiído externo 60 dB 70 dB Laje/forro Telha vã (X) Telha vã (X) Ventilação cruzada Obrigatória Obrigatória Paredes Alambrado armado, alto, em todo perímetro do piso Alambrado armado, alto, em todo perímetro do piso Piso Antiderrapante e impermeável Antiderrapante e impermeável Carga acidental prevista 500 kgf/m2 400 kgf/m2 (x) Quadra Coberta Observações Técnicas do Ambiente O número de quadras depende do projeto pedagógico da escola. A quadra é separada de qualquer outra parte da escola por alambrado ou outro elemento que atenda a mesma finalidade, estando afastada das edificações, principalmente das janelas das salas de aula. Prever tratamento acústico. Prever arquibancada quando a quadra for coberta ou em cota de nível inferior em relação ao piso do entorno. Impedir a entrada de radiação solar direta em qualquer orientação p/ quadra coberta.Piso simples ou armado, em quadros alternados, com superfície polida. Pinturas de faixas demarcatórias no piso, em cores específicas para cada uma das quatro modalidades esportivas, com 0,08 m de largura. 31 Espaços educativos FUNDESCOLA Ambiente: quadra poliesportiva coberta Localização Urbano Segmento 1a a 8a séries Número de usuários - Equipamento E1 - tabela p/ basquete fixa E2 - poste e rede p/ voleibol removíveis E3 - baliza p/ futebol de salão e handebol removíveis ED – 05a / U Simulação do Ambiente Área total: 1656,00 m2 (considerando quadras, circulação lateral e arquibancadas) alambrado Instalações Caimento do piso para escoamento de eventuais águas de limpeza até canaleta própria, protegida com grelha. Energia: tomadas aterradas e protegidas. Prever quadro de luz e força independente. Luminárias fixadas no teto, em suportes ou pendentes. Prever pontos para exaustores no teto, ou exaustores eólicos. arquibancada Faixas 32 Espaços educativos demarcatórias basquetebol futebol de salão handebol voleibol m FUNDESCOLA Ambiente: quadra poliesportiva descoberta Localização Urbano Segmento 1a a 8a séries Número de usuários - Equipamento E1 - tabela p/ basquete fixa E2 - poste e rede p/ voleibol removíveis E3 - baliza p/ futebol de salão e handebol removíveis ED – 05b / U Simulação do Ambiente Área total: 1380,00 m2 (considerando quadras e circulação lateral) alambrado 2,00 m Instalações Caimento do piso para escoamento de eventuais águas de limpeza até canaleta própria, protegida com grelha. Energia: tomadas aterradas e protegidas. Prever quadro de luz e força independente. Luminárias fixadas no teto, em suportes ou pendentes. Prever pontos para exaustores no teto, ou exaustores eólicos. Faixas 33 Espaços educativos demarcatórias basquetebol futebol de salão handebol voleibol m FUNDESCOLA ED – 06 / U Ambiente: recreio coberto Localização Urbano Segmento 1a a 4a séries Número de usuários 144 alunos Observações de Funcionalidade A escola deve dispor de uma área coberta e aberta para abrigo dos alunos, antes das aulas e durante os intervalos. É importante criar um local amplo, que sirva tanto a encontros informais de pequenos grupos, quanto a eventos coletivos. Para o dimensionamento da área, levar em consideração o número de alunos de um dos turnos de funcionamento da escola. Preferencialmente, o ambiente deve ter vão livre, sem pilares ou obstáculos intermediários. Prever a instalação de conjunto de bancos e jogos de mesa. Prever a possibilidade de fixação de quadros murais nas paredes livres e sinalização direcional, informativa e de segurança. O recreio coberto funciona como “coração” da escola e deve estar localizado próximo aos acessos e circulações, além de ser articulado com outros ambientes, como sanitários, vestiários, refeitório, pátios, quadras e demais áreas externas. Prever acesso tanto para os alunos, como para a comunidade, sob controle, sem que seja necessário passar pelos ambientes internos da escola. Condicionantes Ambientais Parâmetros Recomendados - escolas novas Mínimos - escolas existentes Área útil por aluno 0,94 m2 0,50 m2 Largura útil 9,00 m ou mais 5,00 m Comprimento útil máximo 14,00 m 27,00 m Vão livre portas 3,00 m 2,50 m Pé-direito livre (teto plano) 4,50 m na obstrução mais baixa 3,50 m na obstrução mais baixa Abertura para iluminação natural 1/4 da área do piso 1/5 da área do piso Abertura para ventilação natural 1/8 da área do piso 1/10 da área do piso Insolação Evitar insolação direta Evitar insolação direta Iluminação artificial Fluorescente/eletrônica Fluorescente Nível de iluminamento 150 lux 150 lux Tempo para uma troca de ar 2 min 4 min Nível máximo de ruiído externo 60 dB 70 dB Laje/forro Telha vã ou laje/forro Telha vã Ventilação cruzada Obrigatória Obrigatória Paredes Semi-impermeáveis e claras Semi-impermeáveis e claras Piso Antiderrapante, lavável e de alta resistência Antiderrapante e lavável Carga acidental prevista 400 kgf/m2 400 kgf/m2 Observações Técnicas do Ambiente Prever tratamento acústico, pois os ruídos produzidos no ambiente não deverão interferir nas atividades pedagógicas e administrativas. Impedir a entrada de radiação solar direta, em qualquer orientação. Prever proteção contra chuvas e ventos fortes. Pode receber tratamento diferenciado de piso. 35 Espaços educativos FUNDESCOLA ED – 06a / U Ambiente: recreio coberto 1 Localização Urbano Segmento 1a a 4a séries Número de usuários 144 alunos, 4 professores, 1 orientador Mobiliário M1 - banco de madeira Simulação do Ambiente Área total: 135,00 m2 (0,94 m2/aluno) M1 Instalações Prever ralo sifonado e pontos de água e esgoto e elétrico para bebedouros. Prever caimento do piso para escoamento de eventuais águas de limpeza até canaleta própria, protegidas com grelha. Energia: tomadas aterradas e protegidas. Prever ponto para cigarra, para determinar o início e fim dos tempos de aula, ligado a outro ponto na Secretaria. Em recreios com laje/forro, a iluminação será fixada no teto, e nos sem laje/forro, fixar diretamente na estrutura do telhado. Em recreios com alturas superiores a 4,00 m e com circulações internas em 2 pavimentos, a iluminação será fixada como arandela e/ou refletor com tela, adaptando haste pendente quando necessário. Prever extintores e hidrantes para combate a incêndios, distribuídos conforme regulamento do Corpo de Bombeiros. 0 36 Espaços educativos 1 2 3m FUNDESCOLA ED – 07 / U Ambiente: pátio Localização Urbano Segmento 1a a 8a séries Número de usuários 144 alunos, 6 professores Observações de Funcionalidade A escola deve dispor de um local amplo, descoberto para solenidades e eventos coletivos ao ar livre. Deve estar localizado próximo aos acessos e estacionamento, além de estar articulado com outros ambientes como recreio coberto, quadras e demais áreas externas. O dimensionamento deste ambiente deve permitir a instalação de jogos de mesa e conjunto de bancos, do parque dos brinquedos e espaço livre para formação dos alunos nas solenidades cívicas de hasteamento da bandeira. Condicionantes Ambientais Parâmetros Recomendados - escolas novas Mínimos - escolas existentes Área útil por aluno 1,50 m2 (1) 2,00 m2 (2) 1,00 m2 Largura útil 12,00 m (1) 16,00 m (2) - Comprimento útil máximo 18,00 m (1) 18,00 m (2) - Vão livre portas - - Pé-direito livre (teto plano) - - Abertura para iluminação natural - - Abertura para ventilação natural - - Insolação Insolação direta controlada Insolação direta sem restrições Iluminação artificial Superfície do piso uniformemente iluminada: 90 lux Superfície do piso uniformemente iluminada: 75 lux Nível de iluminamento 150 lux 150 lux Tempo para uma troca de ar - - Nível máximo de ruiído externo 60 dB 70 dB Laje/forro - - Ventilação cruzada Obrigatória Obrigatória Paredes - - Piso Antiderrapante, lavável e de alta resistência Antiderrapante e lavável Carga acidental prevista 400 kgf/m2 400 kgf/m2 (1) Pátio (2) Pátio dos brinquedos Observações Técnicas do Ambiente Prever tratamento acústico, pois os ruídos produzidos no ambiente não deverão interferir nas atividades pedagógicas e administrativas. Prever proteção contra chuvas e ventos fortes. Pode receber tratamento diferenciado de piso. 37 Espaços educativos FUNDESCOLA ED – 07a / U Ambiente: pátio Localização Urbano Segmento 1a a 4a séries Número de usuários 144 alunos, 6 professores Equipamento E1 - mastro p/ bandeira Mobiliário M1 M2 M3 M4 - Simulação do Ambiente Área total: 216,00 m2 (1,50 m2/aluno) Área para hasteamento: 99,60 m2 banco banqueta mesa cesto para resíduos E1 M2 Instalações Prever caimento do piso para escoamento de eventuais águas pluviais ou de limpeza até canaleta própria, protegida com grelha. Energia: tomadas aterradas e protegidas. A iluminação será fixada em postes. Prever hidrantes para combate a incêndios, distribuídos conforme regulamento do Corpo de Bombeiros. M3 M1 38 Espaços 0 educativos 1 2 3m FUNDESCOLA ED – 07b / U Ambiente: pátio Localização Urbano Segmento 1a a 8a séries Número de usuários 144 alunos, 6 professores Equipamento Simulação do Ambiente E1 - mastro p/ bandeira Área total: 216,00 m2 (1,50 m2/aluno) Mobiliário M1 - banco M2 - banqueta M3 - mesa E1 M2 Instalações Prever caimento do piso para escoamento de eventuais águas pluviais ou de limpeza até canaleta própria, protegida com grelha. Energia: tomadas aterradas e protegidas. A iluminação será fixada em postes. Prever hidrantes para combate a incêndios, distribuídos conforme regulamento do Corpo de Bombeiros. M3 M1 39 Espaços 0 educativos 1 2 3m FUNDESCOLA Ambiente: pátio dos brinquedos Localização Urbano Segmento 1a a 8a séries Número de usuários 144 alunos, 6 professores Equipamento E1 E2 E3 E4 - gangorra - grade p/ exercícios - balanço - escorregador ED – 07c / U Simulação do Ambiente Área total: 288,00 m2 (2,00 m2/aluno) E3 E2 E1 E4 0 40 Espaços educativos 1 2 3m FUNDESCOLA ED – 08 / U Ambiente: horta/viveiro Localização Urbano Segmento 1a a 8a séries Número de usuários 36 alunos e 1 professor Observações de Funcionalidade A escola deve prever uma área externa, descoberta, formada por diversos canteiros para cultivo de plantas frutíferas, hortaliças e flores ou espaços para criação de pequenos animais em cercados ou viveiros. A área deve ser afastada da edificação e ensolarada. Condicionantes Ambientais Parâmetros Recomendados - escolas novas Mínimos - escolas existentes Área útil por aluno - - Largura útil - - Comprimento útil máximo - - Vão livre portas - - Pé-direito livre (teto plano) - - Abertura para iluminação natural - - Abertura para ventilação natural - - Insolação Insolação direta controlada Insolação direta sem restrições Iluminação artificial - - Nível de iluminamento Natural Natural Tempo para uma troca de ar - - Nível máximo de ruiído externo 60 dB 70 dB Laje/forro - - Ventilação cruzada Obrigatória Obrigatória Paredes - - Piso - - Carga acidental prevista - - Observações Técnicas do Ambiente Considerar, para efeito de cálculo da área, o número de alunos. Área afastada da edificação e ensolarada. 41 Espaços educativos FUNDESCOLA ED – 08a / U Ambiente: horta/viveiro Localização Urbano Segmento 1a a 8a séries Número de usuários 36 alunos e 1 professor Equipamentos E1 - canteiro p/ horta E2 - canteiro p/ viveiro Simulação do Ambiente Horta Área total: 85,68 m2 Área dos canteiros: 36,00 m2 Viveiro Área total: 27,90 m2 Área dos canteiros: 5,00 m2 Viveiro Instalações Prever pontos de água, com torneiras de jardim, para regas. Prever caimento do piso entre os canteiros, para escoamento de eventuais águas pluviais ou de limpeza até canaleta própria, protegida com grelha. A iluminação deve er fixada em postes. E2 Horta E1 0 42 Espaços educativos 1 2 3m FUNDESCOLA SP – 01/ U Ambiente: sala do diretor Localização Urbano Segmento 1a a 8a séries Número de usuários 1 diretor Observações de Funcionalidade A sala é utilizada pelo diretor da escola, para realização de tarefas inerentes à coordenação geral das atividades escolares, pequenas reuniões, atendimento a alunos, pais, professores, funcionários, membros da comunidade.O ambiente deve ser, portanto, reservado, porém de fácil localização e acesso pelo público interno e externo. Condicionantes Ambientais Parâmetros Recomendados - escolas novas Mínimos - escolas existentes Área útil para usuário - - Largura útil - - Comprimento útil máximo - - Vão livre portas 0,90 m 0,90 m Pé-direito livre (teto plano) 3,00 m livre 2,60 m sob viga Abertura para iluminação natural 1/4 da área do piso 1/5da área do piso Abertura para ventilação natural 1/8 da área do piso 1/10 da área do piso Insolação Evitar insolação direta Evitar insolação direta Iluminação artificial Fluorescente/eletrônica Fluorescente Nível de iluminamento 500 lux 300 lux Tempo para uma troca de ar 2 min 6 min Nível máximo de ruiído externo 45 dB 50 dB Laje/forro Obrigatório Obrigatório Ventilação cruzada Obrigatória Obrigatória Paredes Claras Claras Piso Antiderrapante Antiderrapante Carga acidental prevista 300 kgf/m2 200 kgf/m2 Observações Técnicas do Ambiente Prever isolamento acústico, em relação aos ambientes vizinhos. As aberturas para iluminação devem estar situadas, preferencialmente, do lado esquerdo, em relação à mesa de trabalho. As aberturas para iluminação e ventilação devem ser guarnecidas de persianas, venezianas, treliças e de vidros ou lâminas que permitam a abertura. Impedir a entrada de radiação solar direta, em qualquer orientação. Evitar o uso, sem proteção adequada, de aberturas nas faces com orientação leste ou oeste. Em teto inclinado, considerar o pé-direito livre pelo ponto mais baixo, obedecendo, nesse ponto, ao parâmetro recomendado ou aceitável. 43 Espaços educativos FUNDESCOLA SP – 01a/ U Ambiente: sala do diretor Localização Urbano Segmento 1a a 8a séries Número de usuários 1 diretor Equipamento E1 - micro computador E2 - impressora para micro Simulação do Ambiente Área total: 12,25 m2 Mobiliário M1 M2 M3 M4 - cadeira fixa cadeira giratória arquivo mesa escrivaninha c/ 1 gaveteiro M5 - mesa p/ computador M4 M2 E1 E2 M5 Instalações M1 Energia: tomadas aterradas e protegidas. Prever uma tomada ao lado da mesa do diretor e uma na parede oposta. Lógica: tomada para computador com 3 pinos, em circuito próprio, aterrado. TV/FM: tomada para antena. Tomadas de telefone externo e interfone. Utilizar luminárias com duas lâmpadas fluorescentes, no mínimo, de modo a cortar o efeito estroboscópico. Prever ponto para instalação de alarmes. M3 0 44 Espaços educativos 1 2m FUNDESCOLA SP – 02 / U Ambiente: sala do vice-diretor Localização Urbano Segmento 1a a 8a séries Número de usuários 1 vice-diretor Observações de Funcionalidade A sala é utilizada pelo vice-diretor da escola, para realização de tarefas de apoio à coordenação geral das atividades escolares, ou para a realização das funções próprias do diretor, em suas ausências ou impedimentos. O ambiente deve ser, portanto, reservado, porém de fácil localização e acesso pelo público interno e externo. Condicionantes Ambientais Parâmetros Recomendados - escolas novas Mínimos - escolas existentes Área útil para usuário - - Largura útil - - Comprimento útil máximo - - Vão livre portas 0,90 m com visor 0,90 m com visor Pé-direito livre (teto plano) 3,00 m livre 2,60 m sob viga Abertura para iluminação natural 1/4 da área do piso 1/5 da área do piso Abertura para ventilação natural 1/8 da área do piso 1/10 da área do piso Insolação Evitar insolação direta Evitar insolação direta Iluminação artificial Fluorescente/eletrônica Fluorescente Nível de iluminamento 500 lux 300 lux Tempo para uma troca de ar 2 min 6 min Nível máximo de ruiído externo 45 dB 50 dB Laje/forro Obrigatório Obrigatório Ventilação cruzada Obrigatória Obrigatória Paredes Claras Claras Piso Antiderrapante Antiderrapante Carga acidental prevista 300 kgf/m2 200 kgf/m2 Observações Técnicas do Ambiente Prever isolamento acústico, em relação aos ambientes vizinhos. As aberturas para iluminação devem estar situadas, preferencialmente, do lado esquerdo, em relação à mesa de trabalho. As aberturas para iluminação e ventilação devem ser guarnecidas de persianas, venezianas, treliças e de vidros ou lâminas que permitam a abertura. Impedir a entrada de radiação solar direta, em qualquer orientação. Evitar o uso, sem proteção adequada, de aberturas nas faces com orientação leste ou oeste. Em teto inclinado, considerar o pé-direito livre pelo ponto mais baixo, obedecendo, nesse ponto, ao ao parâmetro recomendado ou aceitável. 45 Espaços educativos FUNDESCOLA SP – 02a/ U Ambiente: sala do vice-diretor Localização Urbano Segmento 1a a 8a séries Número de usuários 1 vice-diretor Equipamento E1 - micro computador E2 - impressora para micro Simulação do Ambiente Área total: 12,25 m2 Mobiliário M1 M2 M3 M4 M5 - cadeira fixa cadeira giratória arquivo estante mesa escrivaninha c/ gaveteiro M6 - mesa p/ computador M5 M2 M6 E1 E2 Instalações Energia: tomadas aterradas e protegidas. Prever uma tomada ao lado da mesa do diretor e uma na parede oposta. Lógica: tomada para computador com 3 pinos, em circuito próprio, aterrado. TV/FM: tomada para antena. Tomadas de telefone externo e interfone. Utilizar luminárias com duas lâmpadas, no mínimo, de modo a cortar o efeito estroboscópico. Prever ponto para instalação de alarmes. M3 M4 M1 0 46 Espaços educativos 1 2m FUNDESCOLA Ambiente: sala da coordenação pedagógica Localização Urbano Segmento 1a a 8a séries Número de usuários 1 coordenador pedagógico SP – 03 / U Observações de Funcionalidade A sala é utilizada por um ou mais coordenadores pedagógicos, de acordo com o tamanho, e diversificação e os turnos de funcionamento da escola. Nela são desenvolvidas atividades de estudo, elaboração e acompanhamento de projetos, orientação de professores, individualmente ou em pequenos grupos, seleção e apresentação de materiais didáticos. O ambiente deve estar afastado das áreas de maior ruído da escola e articular-se facilmente com a circulação geral, com as salas da direção, a sala dos professores, a sala de reuniões e a secretaria. Condicionantes Ambientais Parâmetros Recomendados - escolas novas Mínimos - escolas existentes Área útil para usuário - - Largura útil - - Comprimento útil máximo - - Vão livre portas 0,90 m com visor 0,90 m com visor Pé-direito livre (teto plano) 3,00 m livre 2,60 m sob viga Abertura para iluminação natural 1/4 da área do piso 1/5 da área do piso Abertura para ventilação natural 1/8 da área do piso 1/10 da área do piso Insolação Evitar insolação direta Evitar insolação direta Iluminação artificial Fluorescente Fluorescente Nível de iluminamento 500 lux 300 lux Tempo para uma troca de ar 2 min 6 min Nível máximo de ruiído externo 45 dB 50 dB Laje/forro Obrigatório Obrigatório Ventilação cruzada Obrigatória Obrigatória Paredes Claras Claras Piso Antiderrapante Antiderrapante Carga acidental prevista 200 kgf/m2 200 kgf/m2 Observações Técnicas do Ambiente As aberturas para iluminação devem estar situadas, preferencialmente, do lado esquerdo, em relação à mesa de trabalho. As aberturas para iluminação e ventilação devem ser guarnecidas de persianas, venezianas, treliças e de vidros ou lâminas que permitam a abertura. Impedir a entrada de radiação solar direta, em qualquer orientação. Evitar o uso, sem proteção adequada, de aberturas nas faces com orientação leste ou oeste. Em teto inclinado, considerar o pé-direito livre pelo ponto mais baixo, obedecendo, nesse ponto, ao parâmetro recomendado ou aceitável. 47 Espaços educativos FUNDESCOLA Ambiente: sala da coordenação pedagógica Localização Urbano Segmento 1a a 8a séries Número de usuários 1 coordenador pedagógico Equipamento E1 - micro computador E2 - impressora para micro SP – 03a/ U Simulação do Ambiente Área total: 12,25 m2 Mobiliário M1 M2 M3 M4 M5 - cadeira fixa cadeira giratória arquivo estante mesa escrivaninha c/ 2 gaveteiros M6 - mesa p/ computador M4 M6 E1 E2 M2 M3 M5 Instalações Energia: tomadas aterradas e protegidas. Prever uma tomada ao lado da mesa do diretor e uma na parede oposta. Lógica: tomada para computador com 3 pinos, em circuito próprio, aterrado. TV/FM: tomada para antena. Tomadas de telefone externo e interfone. Utilizar luminárias com duas lâmpadas, no mínimo, de modo a cortar o efeito estroboscópico. Prever ponto para instalação de alarmes. M1 0 48 Espaços educativos 1 2m FUNDESCOLA Ambiente: sala de orientação educacional Localização Urbano Segmento 1a a 8a séries Número de usuários 1 coordenador pedagógico SP – 04 / U Observações de Funcionalidade A sala é utilizada pelo orientador educacional para aconselhamento de alunos, individualmente ou em pequenos grupos, bem como para coleta de informações e recomendações a pais e professores. O ambiente requer, portanto, privacidade para a realização de entrevistas e segurança para a guarda dos registros do orientador. Deve estar afastado das áreas de maior ruído da escola e articular-se facilmente com a circulação geral. Condicionantes Ambientais Parâmetros Recomendados - escolas novas Mínimos - escolas existentes Área útil para usuário - - Largura útil - - Comprimento útil máximo - - Vão livre portas 0,90 m com visor 0,90 m com visor Pé-direito livre (teto plano) 3,00 m livre 2,60 m sob viga Abertura para iluminação natural 1/4 da área do piso 1/5 da área do piso Abertura para ventilação natural 1/8 da área do piso 1/10 da área do piso Insolação Evitar insolação direta Evitar insolação direta Iluminação artificial Fluorescente Fluorescente Nível de iluminamento 500 lux 300 lux Tempo para uma troca de ar 2 min 6 min Nível máximo de ruiído externo 45 dB 50 dB Laje/forro Obrigatório Obrigatório Ventilação cruzada Obrigatória Obrigatória Paredes Claras Claras Piso Antiderrapante Antiderrapante Carga acidental prevista 200 kgf/m2 200 kgf/m2 Observações Técnicas do Ambiente As aberturas para iluminação devem estar situadas, preferencialmente, do lado esquerdo, em relação à mesa de trabalho. As aberturas para iluminação e ventilação devem ser guarnecidas de persianas, venezianas, treliças e de vidros ou lâminas que permitam a abertura. Impedir a entrada de radiação solar direta, em qualquer orientação. Evitar o uso, sem proteção adequada, de aberturas nas faces com orientação leste ou oeste. Em teto inclinado, considerar o pé-direito livre pelo ponto mais baixo, obedecendo, nesse ponto, ao parâmetro recomendado ou aceitável. 49 Espaços educativos FUNDESCOLA SP – 04a/ U Ambiente: sala de orientação educacional Localização Urbano Segmento 1a a 8a séries Número de usuários 1 coordenador pedagógico Equipamento E1 - micro computador E2 - impressora para micro Simulação do Ambiente Área total: 12,25 m2 Mobiliário M1 M2 M3 M4 M5 - cadeira fixa cadeira giratória arquivo estante mesa escrivaninha c/ 2 gaveteiros M6 - mesa p/ computador M1 M2 M5 Instalações Energia: tomadas aterradas e protegidas. Prever uma tomada ao lado da mesa do coordenador e uma na parede oposta. Lógica: tomada para computador com 3 pinos, em circuito próprio, aterrado. TV/FM: tomada para antena. Tomadas de telefone externo e interfone. Utilizar luminárias com duas lâmpadas, no mínimo, de modo a cortar o efeito estroboscópico. Prever ponto para instalação de alarmes. M6 E1 E2 M3 0 50 Espaços educativos M4 1 2m FUNDESCOLA SP – 05 / U Ambiente: sala de professores I Localização Urbano Segmento 1a a 8a séries Número de usuários 1 professor por sala de aula/turno Observações de Funcionalidade Este ambiente tem como função servir de sala de estar dos professores durante os intervalos entre aulas ou turnos, podendo, também, ser utilizado para a preparação de aulas e avaliação de trabalhos e provas. Para o dimensionamento, considerar o número de professores de um dos turnos de funcionamento da escola. Prever local para guarda de objetos pessoais dos professores, preferencialmente em escaninhos individuais. Prever espaço para estar e para a realização de atividades individuais de preparação de aulas e avaliação. O ambiente deve estar afastado das áreas de maior ruído da escola e ter ligação direta com a sala de reuniões. Contígua à sala, pode ser prevista uma pequena copa de apoio para café. Condicionantes Ambientais Parâmetros Recomendados - escolas novas Mínimos - escolas existentes Área útil para usuário - - Largura útil - - Comprimento útil máximo - - Vão livre portas 0,90 m com visor 0,90 m com visor Pé-direito livre (teto plano) 3,00 m livre 2,60 m sob viga Abertura para iluminação natural 1/4 da área do piso 1/5 da área do piso Abertura para ventilação natural 1/8 da área do piso 1/10 da área do piso Insolação Evitar insolação direta Evitar insolação direta Iluminação artificial Fluorescente Fluorescente Nível de iluminamento 500 lux 300 lux Tempo para uma troca de ar 2 min 6 min Nível máximo de ruiído externo 45 dB 50 dB Laje/forro Obrigatório Obrigatório Ventilação cruzada Obrigatória Obrigatória Paredes Claras Claras Piso Antiderrapante Antiderrapante Carga acidental prevista 200 kgf/m2 200 kgf/m2 Observações Técnicas do Ambiente As aberturas para iluminação e ventilação devem ser guarnecidas de persianas, venezianas, treliças e de vidros ou lâminas que permitam a abertura. Impedir a entrada de radiação solar direta, em qualquer orientação. Evitar o uso, sem proteção adequada, de aberturas nas faces com orientação leste ou oeste. Em teto inclinado, considerar o pé-direito livre pelo ponto mais baixo, obedecendo, nesse ponto, ao parâmetro recomendado ou aceitável. 51 Espaços educativos FUNDESCOLA SP – 05a/ U Ambiente: sala de professores I Localização Urbano Segmento 1a a 8a séries Número de usuários 1 professor por sala de aula/turno Equipamento E1 - micro computador E2 - impressora para micro Simulação do Ambiente Área total: 16,00 m2 Mobiliário M1 M2 M3 M4 M5 - cadeira giratória poltrona arquivo estante tipo escaninho mesa p/ computador M2 M4 Instalações Energia: tomadas aterradas e protegidas. Lógica: tomada para computador com 3 pinos, em circuito próprio, aterrado. TV/FM: tomada para antena. Tomadas de telefone externo e interfone. Utilizar luminárias com duas lâmpadas fluorescentes, no mínimo, de modo a cortar o efeito estroboscópico. M5 E1 E2 M1 M3 0 52 Espaços educativos 1 2m FUNDESCOLA SP – 06 / U Ambiente: sala de reuniões Localização Urbano Segmento 1a a 8a séries Número de usuários 1 professor por sala de aula/turno Observações de Funcionalidade O ambiente deverá ser dinâmico, de forma a comportar tanto reuniões com todo o corpo docente do turno, como atividades individuais de preparação de aulas e avaliação de trabalhos e provas. Para o dimensionamento, considerar o número de professores, coordenadores e orientadores de um dos turnos de funcionamento da escola. Prever mesa de reunião e realização de atividades individuais de preparação de aulas e avaliação. O ambiente deve estar afastado das áreas de maior ruído da escola e ter ligação direta com a sala de professores I. Condicionantes Ambientais Parâmetros Recomendados - escolas novas Mínimos - escolas existentes Área útil para usuário - - Largura útil - - Comprimento útil máximo - - Vão livre portas 0,90 m com visor 0,90 m com visor Pé-direito livre (teto plano) 3,00 m livre 2,60 m sob viga Abertura para iluminação natural 1/4 da área do piso 1/5 da área do piso Abertura para ventilação natural 1/8 da área do piso 1/10 da área do piso Insolação Evitar insolação direta Evitar insolação direta Iluminação artificial Fluorescente Fluorescente Nível de iluminamento 500 lux 300 lux Tempo para uma troca de ar 2 min 6 min Nível máximo de ruiído externo 45 dB 50 dB Laje/forro Obrigatório Obrigatório Ventilação cruzada Obrigatória Obrigatória Paredes Claras Claras Piso Antiderrapante Antiderrapante Carga acidental prevista 200 kgf/m2 200 kgf/m2 Observações Técnicas do Ambiente As aberturas para iluminação e ventilação devem ser guarnecidas de persianas, venezianas, treliças e de vidros ou lâminas que permitam a abertura. Impedir a entrada de radiação solar direta, em qualquer orientação. Evitar o uso, sem proteção adequada, de aberturas nas faces com orientação leste ou oeste. Em teto inclinado, considerar o pé-direito livre pelo ponto mais baixo, obedecendo, nesse ponto, ao parâmetro recomendado ou aceitável. 53 Espaços educativos FUNDESCOLA SP – 06a/ U Ambiente: sala de reuniões Localização Urbano Segmento 1a a 8a séries Número de usuários 1 professor por sala de aula/turno, diretor, vice-diretor, coordenador, orientador Mobiliário M1 - cadeira fixa M2 - mesa p/ reunião M3 - arquivo Simulação do Ambiente Área total: 16,34 m2 M2 Instalações Energia: tomadas aterradas e protegidas. Prever uma tomada ao lado da mesa de reuniões e uma na parede oposta. Lógica: tomada para computador com 3 pinos, em circuito próprio, aterrado. TV/FM: tomada para antena. Tomadas de telefone externo e interfone. Utilizar luminárias com duas lâmpadas, no mínimo, de modo a cortar o efeito estroboscópico. Prever ponto para instalação de alarmes. M1 M3 0 54 Espaços educativos 1 2m FUNDESCOLA SP – 07 / U Ambiente: sala de professores II Localização Urbano Segmento 1a a 8a séries Número de usuários 1 professor por sala de aula/turno Observações de Funcionalidade Este ambiente reúne as funcionalidades da sala de professores I e da sala de reuniões, servindo, portanto, de sala de estar dos professores durante os intervalos entre aulas ou turnos, local de realização de atividades individuais de preparação de aulas e avaliação de trabalhos e provas e de reuniões com todo o corpo docente do turno. Para o dimensionamento, considerar o número de professores de um dos turnos de funcionamento da escola. Prever local para guarda de objetos pessoais dos professores, preferencialmente em escaninhos individuais. Prever espaço para estar, mesa de reunião e local para realização de atividades individuais de preparação de aulas e avaliação. O ambiente deve estar afastado das áreas de maior ruído da escola. Condicionantes Ambientais Parâmetros Recomendados - escolas novas Mínimos - escolas existentes Área útil para usuário - - Largura útil - - Comprimento útil máximo - - Vão livre portas 0,90 m com visor 0,90 m com visor Pé-direito livre (teto plano) 3,00 m livre 2,60 m sob viga Abertura para iluminação natural 1/4 da área do piso 1/5 da área do piso Abertura para ventilação natural 1/8 da área do piso 1/10 da área do piso Insolação Evitar insolação direta Evitar insolação direta Iluminação artificial Fluorescente Fluorescente Nível de iluminamento 500 lux 300 lux Tempo para uma troca de ar 2 min 6 min Nível máximo de ruiído externo 45 dB 50 dB Laje/forro Obrigatório Obrigatório Ventilação cruzada Obrigatória Obrigatória Paredes Claras Claras Piso Antiderrapante Antiderrapante Carga acidental prevista 200 kgf/m2 200 kgf/m2 Observações Técnicas do Ambiente As aberturas para iluminação e ventilação devem ser guarnecidas de persianas, venezianas, treliças e de vidros ou lâminas que permitam a abertura. Impedir a entrada de radiação solar direta, em qualquer orientação. Evitar o uso, sem proteção adequada, de aberturas nas faces com orientação leste ou oeste. Em teto inclinado, considerar o pé-direito livre pelo ponto mais baixo, obedecendo, nesse ponto, ao parâmetro recomendado ou aceitável. 55 Espaços educativos FUNDESCOLA SP – 07a/ U Ambiente: sala de professores II Localização Urbano Segmento 1a a 8a séries Número de usuários 1 professor por sala de aula/turno Equipamento E1 - micro computador E2 - impressora para micro Simulação do Ambiente Área total: 31,20 m2 Mobiliário M1 M2 M3 M4 M5 M6 - cadeira fixa cadeira giratória arquivo estante tipo escaninho mesa p/ reunião mesa p/ computador M5 Instalações Energia: tomadas aterradas e protegidas. Prever uma tomada ao lado da mesa de reuniões e uma na parede oposta. Lógica: tomada para computador com 3 pinos, em circuito próprio, aterrado. TV/FM: tomada para antena. Tomadas de telefone externo e interfone. Utilizar luminárias com duas lâmpadas, no mínimo, de modo a cortar o efeito estroboscópico. Prever ponto para instalação de alarmes. Prever ponto para exaustor na parte superior da parede ou no teto. M1 M3 M4 M2 M6 E1 E2 0 56 Espaços educativos 1 2m FUNDESCOLA RD – 01 / U Ambiente: sala de leitura Localização Urbano Segmento 1a a 8a séries Número de usuários 36 alunos Observações de Funcionalidade Essa sala constitui uma solução simplificada para a biblioteca. É o local de guarda do acervo bibliográfico (livros, jornas, revistas) e da realização de atividades de leitura, pesquisa e produção de trabalhos, por alunos e professores, individualmente ou em pequenos grupos. Pode acomodar, também, outros meios de veiculação de informações, tais como TV e vídeo, projetor de transparências e equipamento de som. O ambiente deve compreender os seguintes espaços internos: setor de estantes para guarda do acervo bibliográfico e videográfico, setor de controle e classificação do material, setor de mesas para leitura e atividades em grupo, espaço para preparação de material didático. Para o dimensionamento, considerar a área a ser ocupada por estantes abertas (10 m 2 para cada 1.000 volumes, dispostos em quatro prateleiras), área de acesso ao acervo e destinando 2 m 2 a cada usuário. Prever murais para exposições itinerantes, trabalhos de alunos, “clipping” de jornais e informações gerais.O ambiente deve estar afastado das áreas de maior ruído da escola. Condicionantes Ambientais Parâmetros Recomendados - escolas novas Mínimos - escolas existentes Área útil por aluno 2,30 m2 2,00 m Largura útil - - Comprimento útil máximo - - Vão livre portas 1,20 m com visor 0,90 m com visor Pé-direito livre (teto plano) 3,50 m livre 3,00 m sob viga Abertura para iluminação natural 1/4 da área do piso 1/5 da área do piso Abertura para ventilação natural 1/8 da área do piso 1/10 da área do piso Insolação Evitar insolação direta Evitar insolação direta Iluminação artificial Fluorescente Fluorescente Nível de iluminamento 500 lux 300 lux Tempo para uma troca de ar 2 min 6 min Nível máximo de ruiído externo 40 dB 45 dB Laje/forro Obrigatório Obrigatório Ventilação cruzada Obrigatória Obrigatória Paredes Semi-impermeáveis e claras Semi-impermeáveis e claras Piso Antiderrapante Antiderrapante Carga acidental prevista 500 kgf/m2 500 kgf/m2 Observações Técnicas do Ambiente Situar as aberturas para iluminação do lado esquerdo, em relação ao quadro de giz. Evitar reflexos no quadro de giz ou de caneta (quadro branco). Prever isolamento acústico, em relação aos ambientes vizinhos. As aberturas para iluminação e ventilação devem ser guarnecidas de persianas, venezianas, treliças e de vidros ou lâminas que permitam a abertura. Impedir a entrada de radiação solar direta, em qualquer orientação. Em teto inclinado, considerar o pé-direito livre pelo ponto mais baixo, obedecendo, nesse ponto, ao parâmetro recomendado ou aceitável. 57 Espaços educativos RD – 01a/ U Ambiente: sala de leitura Localização Urbano Segmento 1a a 8a séries Número de usuários 36 alunos, 1 professor Equipamento E1 - micro computador E2 - impressora p/ micro Simulação do Ambiente Área total: 82,50 m2 (2,30 m2/aluno) M8 Mobiliário M1 - cadeira fixa para aluno M2 - estante tipo escaninho M3 - armário de aço p/ revistas M4 - mesa p/ professor M5 - mesa retangular s/ gaveteiro M6 - mesa quadrada s/ gaveteiro M7 - mesa p/ computador M8 - revisteiro M9 - estante de aço p/ livros M5 M9 Instalações Energia: tomadas aterradas e protegidas. Lógica: tomada para computador, aterrada, com 3 pinos, em circuito próprio, aterrado. TV/FM: tomada para antena. Utilizar luminárias com duas lâmpadas, no mínimo, de modo a cortar o efeito estroboscópico. M6 M7 E1 E2 M1 M4 M3 M8 M2 0 58 Espaços educativos 1 2m RD – 02 / U Ambiente: biblioteca Localização Urbano Segmento 1a a 8a séries Número de usuários 36 alunos, 1 professor, 1 bibliotecário Observações de Funcionalidade Esse ambiente tem as mesmas funcionalidades da sala de leitura, contando, porém, com o trabalho permanente de uma bibliotecária. É o local de guarda do acervo bibliográfico (livros, jornas, revistas) e da realização de atividades de leitura, pesquisa e produção de trabalhos, por alunos e professores, individualmente ou em pequenos grupos. Pode acomodar, também, outros meios de veiculação de informações, tais como TV e vídeo, projetor de transparências e equipamento de som. O ambiente deve compreender os seguintes espaços internos: setor de estantes para guarda do acervo bibliográfico e videográfico, setor de controle e classificação do material, setor de mesas para leitura e atividades em grupo, espaço para preparação de material didático. Para o dimensionamento, considerar a área a ser ocupada por estantes abertas (10 m2 para cada 1.000 volumes, dispostos em quatro prateleiras), área de acesso ao acervo destinando 2 m 2 a cada usuário. Prever murais para exposições itinerantes, trabalhos de alunos, “clipping” de jornais e informações gerais. O ambiente deve estar afastado das áreas de maior ruído da escola. Condicionantes Ambientais Parâmetros Recomendados - escolas novas Mínimos - escolas existentes Área útil por aluno 2,30 m2 2,00 m Largura útil - - Comprimento útil máximo - - Vão livre portas 1,20 m com visor 0,90 m com visor Pé-direito livre (teto plano) 3,50 m livre 3,00 m sob viga Abertura para iluminação natural 1/4 da área do piso 1/5 da área do piso Abertura para ventilação natural 1/8 da área do piso 1/10 da área do piso Insolação Evitar insolação direta Evitar insolação direta Iluminação artificial Fluorescente Fluorescente Nível de iluminamento 500 lux 300 lux Tempo para uma troca de ar 2 min 6 min Nível máximo de ruiído externo 40 dB 45 dB Laje/forro Obrigatório Obrigatório Ventilação cruzada Obrigatória Obrigatória Paredes Semi-impermeáveis e claras Semi-impermeáveis e claras Piso Antiderrapante Antiderrapante Carga acidental prevista 500 kgf/m2 500 kgf/m2 Observações Técnicas do Ambiente Situar as aberturas para iluminação do lado esquerdo, em relação ao quadro de giz. Evitar reflexos no quadro de giz ou de caneta (quadro branco). Prever isolamento acústico, em relação aos ambientes vizinhos. As aberturas para iluminação e ventilação devem ser guarnecidas de persianas, venezianas, treliças e de vidros ou lâminas que permitam a abertura. Impedir a entrada de radiação solar direta, em qualquer orientação. Em teto inclinado, considerar o pé-direito livre pelo ponto mais baixo, obedecendo, nesse ponto, ao parâmetro recomendado ou aceitável. 59 Espaços educativos RD – 02a/ U Ambiente: biblioteca Localização Urbano Segmento 1a a 8a séries Número de usuários 36 alunos, 1 professor, 1 bibliotecário Equipamento E1 - micro computador E2 - impressora para micro Simulação do Ambiente Área total: 82,50 m2 (2,30 m2/aluno) Mobiliário M5 cadeira fixa para aluno cadeira giratória revisteiro armário de aço p/ revistas M5 - estante de aço p/ livros M6 - estante tipo escaninho M7 - mesa p/ professor M8 - mesa retangular s/ gaveteiro M9 - mesa quadrada s/ gaveteiro M10 - mesa p/ computador M3 M1 M2 M3 M4 - M8 M5 Instalações Energia: tomadas aterradas e protegidas. Prever uma tomada ao lado da mesa de reuniões e uma na parede oposta. Lógica: tomada para computador com 3 pinos, em circuito próprio, aterrado. TV/FM: tomada para antena. Tomadas de telefone externo e interfone. Utilizar luminárias com duas lâmpadas, no mínimo, de modo a cortar o efeito estroboscópico. Prever ponto para instalação de alarmes. M9 M1 M10 E1 E2 M4 M3 M6 M2 M7 0 60 Espaços educativos 1 2m RD – 03 / U Ambiente: sala de vídeo Localização Urbano Segmento 1a a 8a séries Número de usuários 18 alunos e 1 professor Observações de Funcionalidade O ambiente é destinado à utilização de televisão e vídeo componentes – vídeo cassete/dvd - como recursos didáticos. Para o dimensionamento, prever 2 m 2 de área útil para cada usuário; a instalação dos equipamentos, incluindo telão para vídeo e a guarda do acervo videográfico. Considerar, porém, que os parâmetros de visibilidade e acústica condicionam o tamanho e a forma da sala. O ambiente deve estar afastado das áreas de maior ruído da escola. Condicionantes Ambientais Parâmetros Recomendados - escolas novas Mínimos - escolas existentes Área útil por aluno 2,17 m2 - Largura útil - - Comprimento útil máximo - - Vão livre portas 1,20 m com visor 0,90 m com visor Pé-direito livre (teto plano) 3,00 m livre 2,60 m sob viga Abertura para iluminação natural 1/4 da área do piso 1/5 da área do piso Abertura para ventilação natural 1/8 da área do piso 1/10 da área do piso Insolação Evitar insolação direta Evitar insolação direta Iluminação artificial Fluorescente Fluorescente Nível de iluminamento 500 lux 300 lux Tempo para uma troca de ar 2 min 6 min Nível máximo de ruiído externo 40 dB 45 dB Laje/forro Obrigatório Obrigatório Ventilação cruzada Obrigatória Obrigatória Paredes Semi-impermeáveis e claras Semi-impermeáveis e claras Piso Lavável e antiderrapante Antiderrapante Carga acidental prevista 300 kgf/m2 300 kgf/m2 Observações Técnicas do Ambiente Prever isolamento acústico, em relação aos ambientes vizinhos. As aberturas para iluminação e ventilação devem ser guarnecidas de persianas, venezianas, treliças e de vidros ou lâminas que permitam a abertura. Prever possibilidade de escurecimento rápido do ambiente, mesmo durante o dia. Impedir a entrada de radiação solar direta, em qualquer orientação. Em teto inclinado, considerar o pé-direito livre pelo ponto mais baixo, obedecendo, nesse ponto, o parâmetro recomendado ou aceitável. 61 Espaços educativos RD – 03a/ U Ambiente: sala de vídeo Localização Urbano Segmento 1a a 8a séries Número de usuários 18 alunos e 1 professor Equipamento E1 - vídeo cassete/dvd E2 - televisão colorida 29” Simulação do Ambiente Área total: 39,00 m2 (2,17 m2/aluno) Mobiliário M1 M2 M3 M4 M5 - armário de aço estante mesa p/ projetor rack para tv/som/vídeo cadeira p/ aluno c/ braço M2 M5 M1 Instalações Energia: tomadas aterradas e protegidas. Lógica: tomada para computador, aterrada, com 3 pinos, em circuito próprio, aterrado. TV/FM: tomada para antena. Prever tomadas de telefone externo e interfone. Utilizar luminárias com duas lâmpadas, no mínimo, de modo a cortar o efeito estroboscópico. Prever extintores de combate a incêndio. M4 E1 E2 M3 M1 0 62 Espaços educativos 1 2m RD – 04 / U Ambiente: sala de informática Localização Urbano Segmento 1a a 8a séries Número de usuários 18 alunos e 1 professor Observações de Funcionalidade O ambiente é destinado à utilização do microcomputador e seus periféricos como recursos didáticos. Os equipamentos podem operar individualmente ou estarem ligados em rede. Para o dimensionamento do espaço, considerar a instalação dos equipamentos em mesas ou bancadas e a utilização do mesmo equipamento por dois alunos, simultaneamente. Prever ... m 2 de área útil para cada conjunto. Considerar área de circulação entre as estações de trabalho para o professor. Prever a utilização de quadro branco. O ambiente deve estar afastado das áreas de maior ruído da escola. Condicionantes Ambientais Parâmetros Recomendados - escolas novas Mínimos - escolas existentes Área útil por aluno 2,94 m2 - Largura útil - - Comprimento útil máximo - - Vão livre portas 1,20 m com visor 0,90 m com visor Pé-direito livre (teto plano) 3,50 m livre 3,00 m sob viga Abertura para iluminação natural 1/4 da área do piso 1/5 da área do piso Abertura para ventilação natural 1/8 da área do piso 1/10 da área do piso Insolação Evitar insolação direta Evitar insolação direta Iluminação artificial Fluorescente Fluorescente Nível de iluminamento 500 lux 300 lux Tempo para uma troca de ar 2 min 6 min Nível máximo de ruiído externo 40 dB 45 dB Laje/forro Obrigatório Obrigatório Ventilação cruzada Obrigatória Obrigatória Paredes Semi-impermeáveis e claras Semi-impermeáveis e claras Piso Lavável e antiderrapante Antiderrapante Carga acidental prevista 300 kgf/m2 300 kgf/m2 Observações Técnicas do Ambiente Prever isolamento acústico, em relação aos ambientes vizinhos. As aberturas para iluminação devem estar situadas, preferencialmente, do lado esquerdo, em relação ao quadro branco. Evitar que a iluminação natural reflita nas telas dos computadores. As aberturas para iluminação e ventilação devem ser guarnecidas de persianas, venezianas, treliças e de vidros ou lâminas que permitam a abertura. Impedir a entrada de radiação solar direta, em qualquer orientação. Em teto inclinado, considerar o pé-direito livre pelo ponto mais baixo, obedecendo, nesse ponto, ao parâmetro recomendado ou aceitável. 63 Espaços educativos RD – 04a/ U Ambiente: sala de informática Localização Urbano Segmento 1a a 8a séries Número de usuários 18 alunos e 1 professor Equipamento E1 - micro computador E2 - impressora para micro E3 - quadro p/ caneta Simulação do Ambiente Área total: 52,87 m2 (2,94 m2/aluno) Mobiliário M1 M2 M3 M4 M5 - cadeira giratória armário de aço mesa p/ professor mesa p/ computador mesa p/ impressora M2 Instalações Energia elétrica: tomadas aterradas e protegidas. As tomadas comuns para uso geral não serão compartilhadas com a rede elétrica dos equipamentos de informática. Rede de energia com capacidade mínima de 10 KVA. Prever quadro de distribuição exclusivo para os equipamentos de informática, devidamente aterrados (quadro e circuitos), com resist6encia menor ou igual a 10 Ohms. As tomadas são tripolares monofásicas com 3 pinos, uma para cada equipamento, ao longo das paredes, em caixas modulares, com fiação embutida em canaletas. Prever disjuntores para cada conjunto de 4 tomadas (mínimo de 25 A), dotado de etiquetas identificadoras. TV/FM: tomada para antena. Prever tomadas de telefone externo e interfone. Utilizar luminárias com duas lâmpadas fluorescentes, no mínimo, de modo a cortar o efeito estroboscópico; Prever extintores de incêndio e pontos para exaustor ou refrigeração mecânica, na parte superior das paredes ou no teto. Se não for possível, criar condições naturais de modo a se obter a temperatura máxima recomendada (24º C). M4 E1 M4 M3 E3 M5 E2 M1 0 64 Espaços educativos 1 2m RD – 05 / U Ambiente: sala de recursos didáticos Localização Urbano Segmento 1a a 8a séries Número de usuários 1 professor Observações de Funcionalidade O ambiente destina-se à guarda de aparelhos de televisão e videocassete/dvd, retroprojetor, equipamento de som, além de globos, mapas, esqueletos, maquetes, jogos, tesouras, réguas, compassos e outros materiais didáticos. Prever elementos de segurança nas portas e janelas, como grades ou trancas. Condicionantes Ambientais Parâmetros Recomendados - escolas novas Mínimos - escolas existentes Área útil para usuário - - Largura útil - - Comprimento útil máximo - - Vão livre portas 1,20 m com visor 0,90 m com visor Pé-direito livre (teto plano) 3,50 m livre 3,00 m sob viga Abertura para iluminação natural 1/20 da área do piso 1/20 da área do piso Abertura para ventilação natural 1/20 da área do piso 1/20 da área do piso Insolação Evitar insolação direta Evitar insolação direta Iluminação artificial Fluorescente Fluorescente Nível de iluminamento 500 lux 300 lux Tempo para uma troca de ar 2 min 6 min Nível máximo de ruiído externo 40 dB 45 dB Laje/forro Obrigatório Obrigatório Ventilação cruzada Obrigatória Obrigatória Paredes Semi-impermeáveis e claras Semi-impermeáveis e claras Piso Antiderrapante Antiderrapante Carga acidental prevista 300 kgf/m2 300 kgf/m2 Observações Técnicas do Ambiente Impedir a entrada de radiação solar direta, em qualquer orientação. Em teto inclinado, considerar o pé-direito livre pelo ponto mais baixo, obedecendo, nesse ponto, ao parâmetro recomendado ou aceitável. 65 Espaços educativos RD – 05a/ U Ambiente: sala de recursos didáticos Localização Urbano Segmento 1a a 8a séries Número de usuários 1 professor Mobiliário Simulação do Ambiente M1 - armário de aço M2 - prateleira M3 - estrado Área total: 11,55 m2 M2 Instalações Energia: tomadas aterradas e protegidas. TV/FM: tomada para antena. Utilizar luminárias com duas lâmpadas, no mínimo, de modo a cortar o efeito estroboscópico. Prever a instalação de alarmes. Prever extintores de combate a incêndio. M1 M3 0 66 Espaços educativos 1 2m Ambiente: depósito de educação física Localização Urbano Segmento 1a a 8a séries Número de usuários 1 professor de educação física RD – 06 / U Observações de Funcionalidade O ambiente destina-se à guarda de material utilizado nas aulas de Educação Física (bolas, redes, bastões, colchões, plinto e outros). Adotar porta com fechadura e janela com tranca ou grades. Prever trancas em todos os armários. O local deve estar anexo e ou diretamente ligado ao recreio coberto ou quadra de esportes. Condicionantes Ambientais Parâmetros Recomendados - escolas novas Mínimos - escolas existentes Área útil para usuário - - Largura útil - - Comprimento útil máximo - - Vão livre portas 1,20 m com visor 0,90 m com visor Pé-direito livre (teto plano) 3,50 m livre 3,00 m sob viga Abertura para iluminação natural 1/20 da área do piso 1/20 da área do piso Abertura para ventilação natural 1/20 da área do piso 1/20 da área do piso Insolação Evitar insolação direta Evitar insolação direta Iluminação artificial Fluorescente Fluorescente Nível de iluminamento 150 lux 150 lux Tempo para uma troca de ar 2 min 6 min Nível máximo de ruiído externo 60 dB 70 dB Laje/forro Obrigatório Obrigatório Ventilação cruzada Obrigatória Obrigatória Paredes Semi-impermeáveis e claras Semi-impermeáveis e claras Piso Antiderrapante Antiderrapante Carga acidental prevista 500 kgf/m2 300 kgf/m2 Observações Técnicas do Ambiente As aberturas para iluminação e ventilação devem ser guarnecidas de persianas, venezianas, treliças e de vidros ou lâminas que permitam a abertura. Em teto inclinado, considerar o pé-direito livre pelo ponto mais baixo, obedecendo, nesse ponto, ao parâmetro recomendado ou aceitável. 67 Espaços educativos FUNDESCOLA RD – 06a/ U Ambiente: depósito de educação física Localização Urbano Segmento 1a a 8a séries Número de usuários 1 professor de educação física Mobiliário Simulação do Ambiente M1 - armário de aço M2 - prateleira Área total: 8,75 m2 M2 Instalações Energia: tomada aterrada e protegida. Quando a iluminação for fluorescente utilizar luminárias com duas lâmpadas, no mínimo, de modo a cortar o efeito estroboscópico. Prever extintores de combate a incêndio. M1 0 68 Espaços educativos 1 2m FUNDESCOLA AD – 01 / U Ambiente: hall/espera geral Localização Urbano Segmento 1a a 8a séries Número de usuários alunos, pais e público em geral Observações de Funcionalidade Local de espera destinado a alunos, pais ou membros da comunidade em geral, para entrevistas com o diretor, vicediretor, coordenadores, orientadores, professores ou para atendimento pela secretaria da escola. O ambiente pode ser criado a partir do aproveitamento máximo das próprias áreas cobertas e abertas para circulação. Condicionantes Ambientais Parâmetros Recomendados - escolas novas Mínimos - escolas existentes Área útil para usuário - - Largura útil - - Comprimento útil máximo - - Vão livre portas 0,90 m 0,90 m Pé-direito livre (teto plano) 3,00 m livre 2,60 m sob viga Abertura para iluminação natural 1/4 da área do piso 1/5da área do piso Abertura para ventilação natural 1/8 da área do piso 1/10 da área do piso Insolação Evitar insolação direta Evitar insolação direta Iluminação artificial Fluorescente Fluorescente Nível de iluminamento 500 lux 300 lux Tempo para uma troca de ar 2 min 6 min Nível máximo de ruiído externo 45 dB 50 dB Laje/forro Obrigatório Obrigatório Ventilação cruzada Obrigatória Obrigatória Paredes Semi-impermeáveis e claras Semi-impermeáveis e claras Piso Lavável e antiderrapante Antiderrapante Carga acidental prevista 200 kgf/m2 200 kgf/m2 Observações Técnicas do Ambiente As aberturas para iluminação e ventilação devem ser guarnecidas de persianas, venezianas, treliças e de vidros ou lâminas que permitam a abertura. Em teto inclinado, considerar o pé-direito livre pelo ponto mais baixo, obedecendo, nesse ponto, ao parâmetro recomendado ou aceitável. 69 Espaços educativos FUNDESCOLA AD – 01a/ U Ambiente: hall/espera geral Localização Urbano Segmento 1a a 8a séries Número de usuários alunos, pais e público em geral Equipamento E1 - quadro mural Mobiliário Simulação do Ambiente Área para espera: 7,00 m2 Largura mínima da circulação: 1,80 m M1 - cadeira fixa M1 E1 Instalações Energia: tomadas aterradas e protegidas. Quando utilizar lâmpadas fluorescentes, prever luminárias com duas lâmpadas, no mínimo, de modo a cortar o efeito estroboscópico. Prever iluminação de emergência. 0 70 Espaços educativos 1 2m FUNDESCOLA AD – 02 / U Ambiente: secretaria Localização Urbano Segmento 1a a 8a séries Número de usuários 1 secretário, 1 arquivista Observações de Funcionalidade Ambiente de elaboração de registros, guarda de documentos e fornecimento de informações ao público interno e externo. Prever balcão de atendimento, voltado para hall de modo a comportar algumas pessoas, sem interferir no fluxo da circulação. O local deve ser de fácil acesso e localização imediata pelo público. Condicionantes Ambientais Parâmetros Recomendados - escolas novas Mínimos - escolas existentes Área útil para usuário - - Largura útil - - Comprimento útil máximo - - Vão livre portas 0,90 m 0,90 m Pé-direito livre (teto plano) 2,60 m livre 2,60 m sob viga Abertura para iluminação natural 1/20 da área do piso 1/20 da área do piso Abertura para ventilação natural 1/20 da área do piso 1/20 da área do piso Insolação Evitar insolação direta Evitar insolação direta Iluminação artificial Fluorescente Fluorescente ou incandescente Nível de iluminamento 500 lux 300 lux Tempo para uma troca de ar 2 min 6 min Nível máximo de ruiído externo 45 dB 50 dB Laje/forro Obrigatório Obrigatório Ventilação cruzada Obrigatória Obrigatória Paredes Claras Claras Piso Antiderrapante Antiderrapante Carga acidental prevista 500 kgf/m2 500 kgf/m2 Observações Técnicas do Ambiente As aberturas para iluminação devem estar situadas, preferencialmente, à esquerda das mesas de trabalho. As aberturas para iluminação e ventilação devem ser guarnecidas de persianas, venezianas, treliças e de vidros ou lâminas que permitam a abertura. Evitar a entrada de radiação solar direta, em qualquer orientação. Em teto inclinado, considerar o pé-direito livre pelo ponto mais baixo, obedecendo, nesse ponto, ao parâmetro recomendado ou aceitável. 71 Espaços educativos FUNDESCOLA AD – 02a/ U Ambiente: secretaria Localização Urbano Segmento 1a a 8a séries Número de usuários 1 secretário, 1 arquivista Equipamento Simulação do Ambiente E1 - micro computador E2 - impressora p/ micro Área total: 14,00 m2 Mobiliário M1 M2 M3 M4 M5 - cadeira fixa cadeira giratória arquivo armário de aço mesa escrivaninha c/ 1 gaveteiro M6 - mesa p/ computador M1 Instalações M2 M5 Quadro principal de luz e força. Energia: tomadas aterradas e protegidas. Lógica: tomada para computador, aterrada, com 3 pinos, em circuito próprio. Prever tomadas de telefone externo e interfone. Utilizar luminárias com duas lâmpadas fluorescentes, no mínimo, de modo a cortar o efeito estroboscópico. Prever instalação de ponto de acionamento da cigarra situada no recreio coberto. M3 M6 E1 E2 M4 0 72 Espaços educativos 1 2m FUNDESCOLA AD – 03 / U Ambiente: arquivo morto Localização Urbano Segmento 1a a 8a séries Número de usuários 1 arquivista Observações de Funcionalidade Ambiente destinado à guarda, por exigência legal, de documentos (históricos da vida escolar de ex-alunos, documentos sobre a vida funcional de professores e funcionários, entre outros) fora de uso corrente. Necessita controle efetivo e acesso restrito. Prever trancas ou grades nas janelas. Prever armário para material de consumo e expediente, próprio da secretaria, e trancas em todos os armários e arquivos. Condicionantes Ambientais Parâmetros Recomendados - escolas novas Mínimos - escolas existentes Área útil para usuário - - Largura útil - - Comprimento útil máximo - - Vão livre portas 0,90 m 0,90 m Pé-direito livre (teto plano) 2,60 m livre 2,60 m sob viga Abertura para iluminação natural 1/20 da área do piso 1/20 da área do piso Abertura para ventilação natural 1/20 da área do piso 1/20 da área do piso Insolação Evitar insolação direta Evitar insolação direta Iluminação artificial Fluorescente Fluorescente ou incandescente Nível de iluminamento 500 lux 300 lux Tempo para uma troca de ar 2 min 6 min Nível máximo de ruiído externo 45 dB 50 dB Laje/forro Obrigatório Obrigatório Ventilação cruzada Obrigatória Obrigatória Paredes Claras Claras Piso Antiderrapante Antiderrapante Carga acidental prevista 500 kgf/m2 500 kgf/m2 Observações Técnicas do Ambiente As aberturas para iluminação e ventilação devem ser guarnecidas de persianas, venezianas, treliças e de vidros ou lâminas que permitam a abertura. Impedir a entrada de radiação solar direta, em qualquer orientação. Em teto inclinado, considerar o pé-direito livre pelo ponto mais baixo, obedecendo, nesse ponto, ao parâmetro recomendado ou aceitável. 73 Espaços educativos FUNDESCOLA AD – 03a/ U Ambiente: arquivo morto Localização Urbano Segmento 1a a 8a séries Número de usuários 1 arquivista Equipamento Mobiliário M1 M2 M3 M4 - arquivo armário de aço cadeira fixa mesa s/ gaveteiro Simulação do Ambiente Área total: 17,50 m2 M4 M2 M3 Instalações Energia: tomadas aterradas e protegidas. Quando a iluminação for fluorescente, utilizar luminárias com duas lâmpadas, no mínimo, de modo a cortar o efeito estroboscópico. Prever a instalação de alarmes. Prever extintores de incêndio. M1 0 74 Espaços educativos 1 2m FUNDESCOLA AD – 04 / U Ambiente: almoxarifado Localização Urbano Segmento 1a a 8a séries Número de usuários 1 almoxarife Observações de Funcionalidade Ambiente destinado à guarda de materiais (escolar, de escritório, de limpeza e manutenção) submetidos a controle de entrada e saída. Deve permitir fácil acesso para carga e descarga. Necessita controle efetivo e acesso restrito. Prever trancas ou grades nas janelas. Prever trancas em todos os armários. Condicionantes Ambientais Parâmetros Recomendados - escolas novas Mínimos - escolas existentes Área útil para usuário - - Largura útil - - Comprimento útil máximo - - Vão livre portas 0,90 m 0,90 m Pé-direito livre (teto plano) 2,60 m livre 2,40 m sob viga Abertura para iluminação natural 1/20 da área do piso 1/20 da área do piso Abertura para ventilação natural 1/20 da área do piso 1/20 da área do piso Insolação Evitar insolação direta Evitar insolação direta Iluminação artificial Fluorescente Fluorescente ou incandescente Nível de iluminamento 500 lux 300 lux Tempo para uma troca de ar 2 min 6 min Nível máximo de ruiído externo 45 dB 50 dB Laje/forro Obrigatório Obrigatório Ventilação cruzada Obrigatória Obrigatória Paredes Claras Claras Piso Antiderrapante Antiderrapante Carga acidental prevista 500 kgf/m2 500 kgf/m2 Observações Técnicas do Ambiente As aberturas para iluminação e ventilação devem ser guarnecidas de persianas, venezianas, treliças e de vidros ou lâminas que permitam a abertura. Impedir a entrada de radiação solar direta, em qualquer orientação Em teto inclinado, considerar o pé-direito livre pelo ponto mais baixo, obedecendo, nesse ponto, ao parâmetro recomendado ou aceitável. 75 Espaços educativos FUNDESCOLA AD – 04a/ U Ambiente: almoxarifado Localização Urbano Segmento 1a a 8a séries Número de usuários 1 almoxarife Mobiliário Simulação do Ambiente M1 - armário de aço M2 - prateleira Área total: 17,50 m2 M2 Instalações Energia: tomadas aterradas e protegidas. Lógica: tomada para computador, aterrada, com 3 pinos, em circuito próprio (exceto no Parâmetro Aceitável) Prever tomadas de telefone e interfone. Para iluminação fluorescente, utilizar luminárias com duas lâmpadas, no mínimo, de modo a cortar o efeito estroboscópico. Prever a instalação de alarmes. Prever extintores de combate a incêndio. Prever ponto para exaustor na parte superior da parede ou no teto. M1 0 76 Espaços educativos 1 2m FUNDESCOLA AL – 01 / U Ambiente: cozinha Localização Urbano Segmento 1a a 8a séries Número de usuários 2 merendeiras Observações de Funcionalidade O ambiente destina-se a abrigar as atividades de conservação, higienização e preparo de alimentos, à distribuição de refeições para alunos (merenda escolar) e funcionários, bem como à lavagem de utensílios. O tamanho da cozinha sofre menos influência da quantidade de refeições servidas que das suas próprias necessidades de espaço para funcionamento. É preciso prever espaço para pias, fogões, congelador (freezer), bancada para preparação dos alimentos e armários para guardar aparelhos e utensílios. Para maior segurança e controle do espaço, é necessário prever balcão de comunicação com o refeitório, com fechamento em grade, para distribuição das refeições e devolução dos utensílios. Anexa à cozinha, ligando-se diretamente a ela, deve estar localizada a despensa. Condicionantes Ambientais Parâmetros Recomendados - escolas novas Mínimos - escolas existentes Área útil para usuário - - Largura útil - - Comprimento útil máximo - - Vão livre portas 0,90 m 0,90 m Pé-direito livre (teto plano) 2,60 m livre 2,40 m sob viga Abertura para iluminação natural 1/10 da área do piso 1/10da área do piso Abertura para ventilação natural 1/8 da área do piso 1/10 da área do piso Insolação Insolação direta controlada Insolação direta controlada Iluminação artificial Fluorescente Fluorescente ou incandescente Nível de iluminamento 300 lux 300 lux Tempo para uma troca de ar 3 min 10 min Nível máximo de ruiído externo 60 dB 70 dB Laje/forro Obrigatório Obrigatório Ventilação cruzada Obrigatória Obrigatória Paredes Impermeáveis, laváveis e claras Impermeáveis, laváveis e claras Piso Antiderrapante, lavável e alta resistência Antiderrapante e lavável Carga acidental prevista 200 kgf/m2 200 kgf/m2 Observações Técnicas do Ambiente As aberturas para iluminação e ventilação devem ser guarnecidas de persianas, venezianas, treliças e de vidros ou lâminas que permitam a abertura. Controlar a entrada de radiação solar direta. Em teto inclinado, considerar o pé-direito livre pelo ponto mais baixo, obedecendo, nesse ponto, ao parâmetro recomendado ou aceitável. 77 Espaços educativos FUNDESCOLA AL – 01a/ U Ambiente: cozinha Localização Urbano Segmento 1a a 8a séries Número de usuários 2 merendeiras Equipamento Simulação do Ambiente E1 - fogão semi-industrial 4 bocas E2 - refrigerador elétrico E3 - cuba de aço inox dotada de válvula e sifão E4 - torneira de lavagem E5 - coifa/exaustor Área total: 24,50 m2 Mobiliário M1 - armário de aço p/ cozinha M2 - bancada baixa c/ armário E3 E1 E5 Instalações Energia: tomadas aterradas e protegidas. Quando a iluminação for fluorescente, utilizar luminárias com duas lâmpadas, no mínimo, de modo a cortar o efeito estroboscópico. Prever compartimento para lixo. Prever pontos de água fria e esgoto. Não utilizar o mesmo esgoto para sanitários. Todos os ralos são sifonados. Prever bancadas e metais adequados com as necessidades. Prever coifa e exaustor com chaminé sobre o fogão. Consultar normas para instalações de gás em cilindros de GLP. Prever ponto para exaustor na parte superior da parede ou no teto. E2 M1 M2 0 78 Espaços educativos 1 2m FUNDESCOLA AL – 02 / U Ambiente: despensa Localização Urbano Segmento 1a a 8a séries Número de usuários 1 merendeira Observações de Funcionalidade O ambiente destina-se à estocagem e conservação de gêneros alimentícios, exigindo cuidados especiais para a guarda de carnes secas, grãos, frutas, legumes e verduras. As prateleiras devem ser executadas de modo a favorecer a ventilação. O espaço para estocagem dependerá do número de refeições servidas diariamente e da programação de abastecimento (semanal, quinzenal, mensal). O ambiente deve estar anexo à cozinha, ligando-se diretamente a ela, e próximo à área de serviço. Condicionantes Ambientais Parâmetros Recomendados - escolas novas Mínimos - escolas existentes Área útil para usuário - - Largura útil - - Comprimento útil máximo - - Vão livre portas 0,90 m com visor 0,90 m com visor Pé-direito livre (teto plano) 2,60 m livre 2,40 m sob viga Abertura para iluminação natural 1/20 da área do piso 1/20da área do piso Abertura para ventilação natural 1/20 da área do piso 1/20 da área do piso Insolação Evitar insolação direta Evitar insolação direta Iluminação artificial Fluorescente Fluorescente ou incandescente Nível de iluminamento 150 lux 150 lux Tempo para uma troca de ar 3 min 10 min Nível máximo de ruiído externo 60 dB 70 dB Laje/forro Obrigatório Obrigatório Ventilação cruzada Obrigatória Obrigatória Paredes Impermeáveis, laváveis e claras Impermeáveis, laváveis e claras Piso Antiderrapante, lavável e alta resistência Antiderrapante e lavável Carga acidental prevista 500 kgf/m2 500 kgf/m2 Observações Técnicas do Ambiente As aberturas para iluminação e ventilação devem ser guarnecidas de persianas, venezianas, treliças e de vidros ou lâminas que permitam a abertura. Impedir a entrada de radiação solar direta, em qualquer orientação. Elevar o piso em 0,03 m, com caimento para fora, em direção à cozinha. Em teto inclinado, considerar o pé-direito livre pelo ponto mais baixo, obedecendo, nesse ponto, ao parâmetro recomendado ou aceitável. 79 Espaços educativos FUNDESCOLA AL – 02a/ U Ambiente: despensa Localização Urbano Segmento 1a a 8a séries Número de usuários 1 merendeira Equipamento Simulação do Ambiente E1 - refrigerador elétrico E2 - freezer elétrico E3 - torneira de lavagem Área total: 19,76 m2 Mobiliário M1 - prateleira M2 - estrado para sacaria M2 M1 Instalações Energia: tomadas aterradas e protegidas. Quando a iluminação for fluorescente, utilizar luminárias com duas lâmpadas, no mínimo, de modo a cortar o efeito estroboscópico. Não prever ralo no ambiente. Prever ventilação forçada através de exaustor na parte superior da parede ou no teto. E1 E2 E3 0 80 Espaços educativos 1 2m FUNDESCOLA AL – 03 / U Ambiente: refeitório Localização Urbano Segmento 1a a 8a séries Número de usuários nº alunos por turno/ turno de refeição Observações de Funcionalidade Ambiente destinado ao consumo da merenda escolar, pelos alunos, bem como à alimentação dos funcionários. Pode, também, ser utilizado pelos alunos para realização de reuniões Para o dimensionamento, considerar utilização simultânea por, no mínimo, um terço da quantidade de alunos de um dos turnos da escola, prevendo-se atendimento sequencial a três grupos, estimando-se que cada grupo leve 15 minutos para consumir a refeição. Prever mesas e bancos adequados às necessidades. Prever balcão de comunicação com a cozinha, com fechamento em grade, para recebimento das refeições e devolução dos utensílios. Considerar facilidade de acesso ao balcão. Condicionantes Ambientais Parâmetros Recomendados - escolas novas Mínimos - escolas existentes Área útil por aluno 1,68 m2 - Largura útil - - Comprimento útil máximo - - Vão livre portas 1,20 m com visor 0,90 m com visor Pé-direito livre (teto plano) 3,00 m livre 2,60 m sob viga Abertura para iluminação natural 1/4 da área do piso 1/5da área do piso Abertura para ventilação natural 1/8 da área do piso 1/10 da área do piso Insolação Evitar insolação direta Evitar insolação direta Iluminação artificial Fluorescente Fluorescente Nível de iluminamento 300 lux 150 lux Tempo para uma troca de ar 3 min 10 min Nível máximo de ruiído externo 60 dB 70 dB Laje/forro Obrigatório Obrigatório Ventilação cruzada Obrigatória Obrigatória Paredes Impermeáveis, laváveis e claras Impermeáveis, laváveis e claras Piso Antiderrapante, lavável e alta resistência Antiderrapante, lavável e alta resistência Carga acidental prevista 200 kgf/m2 500 kgf/m2 Observações Técnicas do Ambiente As aberturas para iluminação e ventilação devem ser guarnecidas de persianas, venezianas, treliças e de vidros ou lâminas que permitam a abertura. Impedir a entrada de radiação solar direta, em qualquer orientação. Em teto inclinado, considerar o pé-direito livre pelo ponto mais baixo, obedecendo, nesse ponto, ao parâmetro recomendado ou aceitável. 81 Espaços educativos FUNDESCOLA AL – 03a/ U Ambiente: refeitório Localização Urbano Segmento 1a a 8a séries Número de usuários 48 alunos por turno de refeição Equipamento Simulação do Ambiente E1 - torneira de lavagem Área total: 80,64 m2 (1,68 m2/aluno) Mobiliário E1 M1 - banco de madeira M2 - mesa para refeitório M1 Instalações Energia: tomadas aterradas e protegidas. Quando a iluminação for fluorescente, utilizar luminárias com duas lâmpadas, no mínimo, de modo a cortar o efeito estroboscópico. TV/FM: tomada para antena Prever compartimento para lixo. Prever pontos de água fria e esgoto. Prever instalação de bebedouros. Não utilizar o mesmo esgoto para sanitários. Prever caimento do piso para canaletas externas ou ralos sifonados. Prever ponto para exaustor na parte superior da parede ou no teto. M2 0 82 Espaços educativos 1 2m FUNDESCOLA SG – 01 / U Ambiente: sanitário de alunos Localização Urbano Segmento 1a a 8a séries Número de usuários alunos e professores Observações de Funcionalidade O ambiente destina-se à utilização pelos alunos, durante o período de aulas, e pela comunidade, durante reuniões e atividades festivas. Prever, pelo menos, uma bacia e um lavatório adaptados para atender a pessoas portadoras de necessidades especiais, de acordo com a NBR 9050/95 da Associação Brasileira de Normas Técnicas - ABNT. Dependendo da dimensão e do número de pavimentos da escola, os sanitários podem ser divididos em vários núcleos, prevendo sempre uma dimensão maior no núcleo próximo ao recreio coberto. Prever acesso independente, para utilização fora do horário escolar. Condicionantes Ambientais Parâmetros Recomendados - escolas novas Mínimos - escolas existentes Área útil para usuário - - Largura útil - - Comprimento útil máximo - - Vão livre portas 0,90 m 0,90 m Pé-direito livre (teto plano) 2,60 m livre 2,40 m sob viga Abertura para iluminação natural 1/10 da área do piso 1/10 da área do piso Abertura para ventilação natural 1/8 da área do piso 1/10 da área do piso Insolação Insolação direta controlada Insolação direta controlada Iluminação artificial Fluorescente Fluorescente ou incandescente Nível de iluminamento 150 lux 150 lux Tempo para uma troca de ar 3 min 12 min Nível máximo de ruiído externo 60 dB 70 dB Laje/forro Obrigatório Obrigatório Ventilação cruzada Obrigatória Obrigatória Paredes Inpermeáveis, laváveis e claras Impermeáveis, laváveis e claras Piso Lavável e antiderrapante Antiderrapante Carga acidental prevista 200 kgf/m2 200 kgf/m2 Observações Técnicas do Ambiente As aberturas para iluminação e ventilação devem ser guarnecidas de persianas, venezianas, treliças e de vidros ou lâminas que permitam a abertura. Permitir a entrada controlada de radiação solar direta, pela manhã. 83 Espaços educativos FUNDESCOLA SG – 01a/ U Ambiente: sanitário de alunos Localização Urbano Segmento 1a a 8a séries Número de usuários alunos e professores Equipamento Simulação do Ambiente E1 E2 E3 E4 E5 Área total: 19,98 m2 - vaso sanitário mictório lavatório torneira p/ lavagem espelho E5 E3 E2 Instalações Considerar, para dimensionamento dos equipamentos e mobiliários, 50% de meninos e 50% de meninas. Prever aparelhos, metais e plásticos sanitários adequados com as necessidades. Prever pelo menos uma bacia adaptada para atender as pessoas portadoras de necessidades especiais, de acordo com a NBR 9050/95 da ABNT (Associação Brasileira de Normas Técnicas). As divisórias e as portas dos boxes serão elevadas do piso 0,15 m com altura de 1,80 acima do piso. Energia: tomadas aterradas e protegidas. Quando a iluminação for fluorescente, utilizar luminá-rias com duas lâmpadas, no mínimo, de modo a cortar o efeito estroboscópico. Prever pontos de água fria e esgoto. Todos os ralos deverão ser sifonados. Prever espelho junto ao lavatório. Recomenda-se ramais de esgotos sanitários, separados para cada 3 bacias ou mais. E1 E4 Portadores de necessidades especiais E3 E5 0 1 2m Alunos Bacias Mictórios Lavatórios Meninos 1/40 1/30 1/30 84 Espaços educativos FUNDESCOLA SG – 02 / U Ambiente: sanitário de alunas Localização Urbano Segmento 1a a 8a séries Número de usuários alunas e professoras Observações de Funcionalidade O ambiente destina-se à utilização pelas alunas, durante o período de aulas, e pela comunidade, durante reu- niões e atividades festivas. Prever, pelo menos, uma bacia e um lavatório adaptados para atender a pessoas portadoras de necessidades especiais, de acordo com a NBR 9050/95 da Associação Brasileira de Normas Técnicas - ABNT. Dependendo da dimensão e do número de pavimentos da escola, os sanitários podem ser divididos em vários núcleos, prevendo sempre uma dimensão maior no núcleo próximo ao recreio coberto. Prever acesso independente, para utilização fora do horário escolar. Condicionantes Ambientais Parâmetros Recomendados - escolas novas Mínimos - escolas existentes Área útil para usuário - - Largura útil - - Comprimento útil máximo - - Vão livre portas 0,90 m 0,80 a 0,90 m Pé-direito livre (teto plano) 2,60 m livre 2,40 m sob viga Abertura para iluminação natural 1/10 da área do piso 1/10 da área do piso Abertura para ventilação natural 1/8 da área do piso 1/10 da área do piso Insolação Insolação direta controlada Insolação direta controlada Iluminação artificial Fluorescente Fluorescente ou incandescente Nível de iluminamento 150 lux 150 lux Tempo para uma troca de ar 3 min 12 min Nível máximo de ruiído externo 60 dB 70 dB Laje/forro Obrigatório Obrigatório Ventilação cruzada Obrigatória Obrigatória Paredes Inpermeáveis, laváveis e claras Impermeáveis, laváveis e claras Piso Lavável e antiderrapante Antiderrapante Carga acidental prevista 200 kgf/m2 200 kgf/m2 Observações Técnicas do Ambiente As aberturas para iluminação e ventilação devem ser guarnecidas de persianas, venezianas, treliças e de vidros ou lâminas que permitam a abertura. Permitir a entrada controlada de radiação solar direta, pela manhã. Em teto inclinado, considerar o pé-direito livre pelo ponto mais baixo, obedecendo, nesse ponto, ao parâmetro recomendado ou aceitável. 85 Espaços educativos FUNDESCOLA SG – 02a/ U Ambiente: sanitário de alunas Localização Urbano Segmento 1a a 8a séries Número de usuários alunas e professoras Equipamento Simulação do Ambiente E1 E2 E3 E4 Área total: 19,98 m2 - vaso sanitário lavatório torneira p/ lavagem espelho E2 Instalações Considerar, para dimensionamento dos equipamentos e mobiliários, 50% de meninos e 50% de meninas. Prever aparelhos, metais e plásticos sanitários adequados com as necessidades. Prever pelo menos uma bacia adaptada para atender as pessoas portadoras de necessidades especiais, de acordo com a NBR 9050/95 da ABNT (Associação Brasileira de Normas Técnicas) As divisórias dos boxes serão elevadas do piso 0,15 m com altura de 1,80 acima do piso. Energia: tomadas aterradas e protegidas. Quando a iluminação for fluorescente, utilizar luminárias com duas lâmpadas, no mínimo, de modo a cortar o efeito estroboscópico. Prever pontos de água fria e esgoto. Todos os ralos são sifonados Prever espelho junto ao lavatório. Recomenda-se ramais de esgotos sanitários, separados para cada 3 bacias ou mais. E1 E3 Portadores de necessidades especiais 0 2m 1 Alunos Bacias Lavatórios Meninas 1/40 1/30 86 Espaços educativos FUNDESCOLA Ambiente: vestiário/sanitário de alunos Localização Urbano Segmento 1a a 8a séries Número de usuários 18 alunos e 1 professor de educação física SG – 03 / U Observações de Funcionalidade O ambiente destina-se à troca e guarda de roupa e à higiene corporal dos alunos, antes e depois das aulas de educação física. Prever armários com trancas. Prever, pelo menos uma bacia e um lavatório adaptados para atender a pessoas portadoras de necessidades especiais, de acordo com a NBR 9050/95 da Associação Brasileira de Normas Técnicas - ABNT. O local deve ser de fácil acesso a partir do recreio coberto ou quadra de esportes. Condicionantes Ambientais Parâmetros Recomendados - escolas novas Mínimos - escolas existentes Área útil para usuário - - Largura útil - - Comprimento útil máximo - - Vão livre portas 0,90 m 0,90 m Pé-direito livre (teto plano) 2,60 m livre 2,40 m sob viga Abertura para iluminação natural 1/10 da área do piso 1/10 da área do piso Abertura para ventilação natural 1/8 da área do piso 1/10 da área do piso Insolação Insolação direta controlada Insolação direta controlada Iluminação artificial Fluorescente Fluorescente ou incandescente Nível de iluminamento 150 lux 150 lux Tempo para uma troca de ar 3 min 12 min Nível máximo de ruiído externo 60 dB 70 dB Laje/forro Obrigatório Obrigatório Ventilação cruzada Obrigatória Obrigatória Paredes Impermeáveis, laváveis e claras Impermeáveis, laváveis e claras Piso Lavável e antiderrapante Antiderrapante Carga acidental prevista 200 kgf/m2 200 kgf/m2 Observações Técnicas do Ambiente As aberturas para iluminação e ventilação devem ser guarnecidas de persianas, venezianas, treliças e de vidros ou lâminas que permitam a abertura. Permitir a entrada controlada de radiação solar direta, pela manhã. Em teto inclinado, considerar o pé-direito livre pelo ponto mais baixo, obedecendo, nesse ponto, ao parâmetro recomendado ou aceitável. 87 Espaços educativos FUNDESCOLA SG – 03a/ U Ambiente: vestiário/sanitário de alunos Localização Urbano Segmento 1a a 8a séries Número de usuários 18 alunos e 1 professor de educação física Equipamento E1 E2 E3 E4 E5 E6 E7 - vaso sanitário lavatório duchas chuveiro elétrico torneira p/ lavagem espelho cabideiro Simulação do Ambiente Área total: 56,00 m2 E4 E1 Mobiliário M1 - banco de madeira M2 - armário de aço c/ cabide E7 Instalações Para o cálculo do número de chuveiros, considerou-se 20 minutos o tempo necessário para a turma, que está utilizando o vestiário, tomar banho e trocar de roupa Considerar, para dimensionamento dos equipamentos e mobiliário, 50% de meninos e 50% de meninas por turma. Energia: tomadas aterradas e protegidas. Quando a iluminação for fluorescente, utilizar luminárias com duas lâmpadas, no mínimo, de modo a cortar o efeito estroboscópico; Prever pontos de água fria e esgoto. Todos os ralos são sifonados. Prever aparelhos, metais e plásticos sanitários adequados com as necessidades. Prever espelho junto ao lavatório. Prever pelo menos uma bacia e um boxe com chuveiro adaptados para atender as pessoas com necessidades especiais, de acordo com a NBR 9050/95 da ABNT (Associação Brasileira de Normas Técnicas). As divisórias dos boxes serão elevadas do piso 0,15 m com altura máxima de 1,80 acima do piso; Prever ramais de esgotos sanitários, separados para cada 3 bacias ou fração. E2 E3 E5 M1 E2 E6 M2 E4 E7 E1 Portadores de necessidades especiais 1 0 2m Alunos Bacias Lavatórios Chuveiros Armários Bancos Meninos 1/40 1/20 1/2 1/1 1/2 88 Espaços educativos FUNDESCOLA Ambiente: vestiário/sanitário de alunas Localização Urbano Segmento 1a a 8a séries Número de usuários 18 alunas e 1 professora de educação física SG – 04 / U Observações de Funcionalidade O ambiente destina-se à troca e guarda de roupa e à higiene corporal das alunas, antes e depois das aulas de educação física. Prever armários com trancas. Prever, pelo menos uma bacia e um lavatório adaptados para atender a pessoas portadoras de necessidades especiais, de acordo com a NBR 9050/95 da Associação Brasileira de Normas Técnicas - ABNT. O local deve ser de fácil acesso a partir do recreio coberto ou quadra de esportes. Condicionantes Ambientais Parâmetros Recomendados - escolas novas Mínimos - escolas existentes Área útil para usuário - - Largura útil - - Comprimento útil máximo - - Vão livre portas 0,90 m 0,90 m Pé-direito livre (teto plano) 2,60 m livre 2,40 m sob viga Abertura para iluminação natural 1/10 da área do piso 1/10 da área do piso Abertura para ventilação natural 1/8 da área do piso 1/10 da área do piso Insolação Insolação direta controlada Insolação direta controlada Iluminação artificial Fluorescente Fluorescente ou incandescente Nível de iluminamento 150 lux 150 lux Tempo para uma troca de ar 3 min 12 min Nível máximo de ruiído externo 60 dB 70 dB Laje/forro Obrigatório Obrigatório Ventilação cruzada Obrigatória Obrigatória Paredes Impermeáveis, laváveis e claras Impermeáveis, laváveis e claras Piso Lavável e antiderrapante Antiderrapante Carga acidental prevista 200 kgf/m2 200 kgf/m2 Observações Técnicas do Ambiente As aberturas para iluminação e ventilação devem ser guarnecidas de persianas, venezianas, treliças e de vidros ou lâminas que permitam a abertura. Permitir a entrada controlada de radiação solar direta, pela manhã. Em teto inclinado, considerar o pé-direito livre pelo ponto mais baixo, obedecendo, nesse ponto, ao parâmetro recomendado ou aceitável. 89 Espaços educativos FUNDESCOLA SG – 04a/ U Ambiente: vestiário/sanitário de alunas Localização Urbano Segmento 1a a 8a séries Número de usuários 18 alunas e 1 professora de educação física Equipamento E1 E2 E3 E4 E5 E6 E7 - vaso sanitário lavatório duchas chuveiro elétrico torneira p/ lavagem espelho cabideiro Simulação do Ambiente Área total: 56,00 m2 E4 E1 Mobiliário M1 - banco de madeira M2 - armário de aço c/ cabide E7 Instalações Para o cálculo do número de chuveiros, considerar 20 minutos o tempo necessário para a turma, que está utilizando o vestiário, tomar banho e trocar de roupa Considerar, para dimensionamento dos equipamentos e mobiliários, 50% de meninos e 50% de meninas por turma. Energia: tomadas aterradas e protegidas. Quando a iluminação for fluorescente, utilizar luminárias com duas lâmpadas, no mínimo, de modo a cortar o efeito estroboscópico. Prever pontos de água fria e esgoto. Todos os ralos são sifonados. Prever aparelhos, metais e plásticos sanitários adequados com as necessidades. Prever espelho junto ao lavatório Prever pelo menos uma bacia e um boxe com chuveiro adaptados para atender as pessoas com nessecidades especiais (NBR 9050/95 da ABNT Associação Brasileira de Normas Técnicas). As divisórias dos boxes serão elevadas do piso 0,15 m com altura máxima de 1,80 acima do piso; Prever ramais de esgotos sanitários, separados para cada 3 bacias ou fração. E2 E3 E5 M1 E2 E6 M2 E4 E1 Portadores de necessidades especiais E7 0 1 2m Alunos Bacias Lavatórios Chuveiros Armários Bancos Meninas 1/40 1/20 1/2 1/1 1/2 90 Espaços educativos FUNDESCOLA Ambiente: sanitário/vestiário de funcionários Localização Urbano Segmento 1a a 8a séries Número de usuários funcionários e pessoal administrativo masculino SG – 05 / U Observações de Funcionalidade O ambiente destina-se à troca e guarda de roupa e à higiene corporal dos professores e funcionários da escola. Prever armários com trancas. Prever, pelo menos uma bacia, um lavatório e um boxe com chuveiro adaptados para atender a pessoas portadoras de necessidades especiais, de acordo com a NBR 9050/95 da Associação Brasileira de Normas Técnicas - ABNT. Condicionantes Ambientais Parâmetros Recomendados - escolas novas Mínimos - escolas existentes Área útil para usuário - - Largura útil - - Comprimento útil máximo - - Vão livre portas 0,90 m 0,90 m Pé-direito livre (teto plano) 2,60 m livre 2,40 m sob viga Abertura para iluminação natural 1/10 da área do piso 1/10 da área do piso Abertura para ventilação natural 1/8 da área do piso 1/10 da área do piso Insolação Insolação direta controlada Insolação direta controlada Iluminação artificial Fluorescente Fluorescente ou incandescente Nível de iluminamento 150 lux 150 lux Tempo para uma troca de ar 3 min 12 min Nível máximo de ruiído externo 60 dB 70 dB Laje/forro Obrigatório Obrigatório Ventilação cruzada Obrigatória Obrigatória Paredes Impermeáveis, laváveis e claras Impermeáveis, laváveis e claras Piso Lavável e antiderrapante Antiderrapante Carga acidental prevista 200 kgf/m2 200 kgf/m2 Observações Técnicas do Ambiente As aberturas para iluminação e ventilação devem ser guarnecidas de persianas, venezianas, treliças e de vidros ou lâminas que permitam a abertura. Permitir a entrada controlada de radiação solar direta, pela manhã. Em teto inclinado, considerar o pé-direito livre pelo ponto mais baixo, obedecendo, nesse ponto, ao parâmetro recomendado ou aceitável. 91 Espaços educativos FUNDESCOLA SG – 05a/ U Ambiente: sanitário/vestiário de funcionários Localização Urbano Segmento 1a a 8a séries Número de usuários funcionários e pessoal administrativo masculino Equipamento E1 E2 E3 E4 E5 - vaso sanitário lavatório chuveiro elétrico torneira p/ lavagem espelho Simulação do Ambiente Área total: 23,50 m2 Mobiliário M1 M1 - banco de madeira M2 - armário de aço c/ cabide E3 E1 M2 Instalações Considerar, para dimensionamento dos equipamentos e mobiliários, 50% de homens e 50% de mulheres. Prever aparelhos, metais e plásticos sanitários adequados com as necessidades. Prever pontos de água fria e esgoto. Todos os ralos são sifonados. Prever espelho junto ao lavatório. Prever pelo menos uma bacia e um boxe com chuveiro adaptados para atender as pessoas portadoras de deficiência física, de acordo com a NBR 9050/ 95 da ABNT (Associação Brasileira de Normas Técnicas). As divisórias dos boxes serão elevadas do piso 0,15 m com altura máxima de 1,80 acima do piso. Prever ramais de esgotos sanitários, separados para cada 3 bacias ou fração. Energia: tomadas aterradas e protegidas. Quando a iluminação for fluorescente, utilizar luminárias com duas lâmpadas, no mínimo, de modo a cortar o efeito estroboscópico. E2 E3 E5 E5 E4 E2 E1 Portadores de necessidades especiais 0 1 2m Funcionários Bacias Lavatórios Chuveiros Masculino 1/10 1/20 1/10 92 Espaços educativos FUNDESCOLA Ambiente: sanitário/vestiário de funcionárias Localização Urbano Segmento 1a a 8a séries Número de usuários funcionárias e pessoal administrativo feminino SG – 06 / U Observações de Funcionalidade O ambiente destina-se à troca e guarda de roupa e à higiene corporal das professoras e funcionárias da escola. Prever armários com trancas. Prever, pelo menos uma bacia, um lavatório e um boxe com chuveiro adaptados para atender a pessoas portadoras de necessidades especiais, de acordo com a NBR 9050/95 da Associação Brasileira de Normas Técnicas - ABNT. Condicionantes Ambientais Parâmetros Recomendados - escolas novas Mínimos - escolas existentes Área útil para usuário - - Largura útil - - Comprimento útil máximo - - Vão livre portas 0,90 m 0,90 m Pé-direito livre (teto plano) 2,60 m livre 2,40 m sob viga Abertura para iluminação natural 1/10 da área do piso 1/10 da área do piso Abertura para ventilação natural 1/8 da área do piso 1/10 da área do piso Insolação Insolação direta controlada Insolação direta controlada Iluminação artificial Fluorescente Fluorescente ou incandescente Nível de iluminamento 150 lux 150 lux Tempo para uma troca de ar 3 min 12 min Nível máximo de ruiído externo 60 dB 70 dB Laje/forro Obrigatório Obrigatório Ventilação cruzada Obrigatória Obrigatória Paredes Impermeáveis, laváveis e claras Impermeáveis, laváveis e claras Piso Lavável e antiderrapante Antiderrapante Carga acidental prevista 200 kgf/m2 200 kgf/m2 Observações Técnicas do Ambiente As aberturas para iluminação e ventilação devem ser guarnecidas de persianas, venezianas, treliças e de vidros ou lâminas que permitam a abertura. Permitir a entrada controlada de radiação solar direta, pela manhã. Em teto inclinado, considerar o pé-direito livre pelo ponto mais baixo, obedecendo, nesse ponto, ao parâmetro recomendado ou aceitável. 93 Espaços educativos FUNDESCOLA SG – 06a/ U Ambiente: sanitário/vestiário de funcionárias Localização Urbano Segmento 1a a 8a séries Número de usuários funcionários e pessoal administrativo masculino Equipamento E1 E2 E3 E4 E5 - vaso sanitário lavatório chuveiro elétrico torneira p/ lavagem espelho Simulação do Ambiente Área total: 23,50 m2 Mobiliário M1 M1 - banco de madeira M2 - armário de aço c/ cabide E3 E1 M2 Instalações Considerar, para dimensionamento dos equipamentos e mobiliários, 50% de homens e 50% de mulheres. Prever aparelhos, metais e plásticos sanitários adequados com as necessidades. Prever pontos de água fria e esgoto. Todos os ralos são sifonados. Prever espelho junto ao lavatório. Prever pelo menos uma bacia e um boxe com chuveiro adaptados para atender as pessoas portadoras de deficiência física, de acordo com a NBR 9050/ 95 da ABNT (Associação Brasileira de Normas Técnicas). As divisórias dos boxes serão elevadas do piso 0,15 m com altura máxima de 1,80 acima do piso. Prever ramais de esgotos sanitários, separados para cada 3 bacias ou fração. Energia: tomadas aterradas e protegidas. Quando a iluminação for fluorescente, utilizar luminárias com duas lâmpadas, no mínimo, de modo a cortar o efeito estroboscópico. E2 E3 E5 E5 E4 E2 E1 Portadores de necessidades especiais 0 1 2m Funcionários Bacias Lavatórios Chuveiros Feminino 1/5 1/20 1/10 94 Espaços educativos FUNDESCOLA SG – 07 / U Ambiente: área de serviço Localização Urbano Segmento 1a a 8a séries Número de usuários 1 funcionário de limpeza Observações de Funcionalidade Ambiente para atividades de apoio aos serviços de cozinha e serviços gerais. Nesse ambiente, estarão localizados os depósitos de lixo e gás, além do compartimento de energia elétrica. O abrigo para gás deverá ser dimensionado de acordo com a quantidade e o tipo de botijão utilizado e localizado em local afastado do compartimento de energia elétrica. O depósito de lixo deverá ter as dimensões mínimas previstas pela legislação municipal local e deverá conter recipientes separados para vidros, latas, papéis, plásticos e material orgânico. Prever, também, tanque para limpeza geral. O local deve ser de fácil acesso, especialmente a partir da cozinha. Prever acesso pela área externa da escola, para facilitar a retirada de lixo e entrada de materiais. Prever abrigo coberto para depósito de lixo. Condicionantes Ambientais Parâmetros Recomendados - escolas novas Mínimos - escolas existentes Área útil para usuário - - Largura útil - - Comprimento útil máximo - - Vão livre portas 1,20 m (1) (2) 0,90 m (1) (2) Pé-direito livre (teto plano) 2,60 m (1) (2) livre 2,40 m (1) (2) sob viga Abertura para iluminação natural 1/10 da área do piso (1) (2) 1/10 da área do piso (1) (2) Abertura para ventilação natural 1/8 da área do piso (1) (2) 1/10 da área do piso (1) (2) Insolação Evitar insolação direta (1) Insolação direta controlada (2) Evitar insolação direta (1) Insolação direta controlada (2) Iluminação artificial Fluorescente (1) (2) Fluorescente ou incandescente Nível de iluminamento 150 lux (1) (2) 150 lux (1) (2) Tempo para uma troca de ar 3 min (1) (2) 12 min (1) (2) Nível máximo de ruiído externo 60 dB (1) (2) 70 dB (1) (2) Laje/forro Obrigatório (1) (2) Obrigatório (1) (2) Ventilação cruzada Obrigatória Obrigatória (1) (2) Paredes Impermeáveis, laváveis e claras (1) (2) Impermeáveis, laváveis e claras (1) (2) Piso Lavável, antiderrapante e de alta resistência (1) (2) Antiderrapante (1) (2) Carga acidental prevista 500 Kgf/m2 (1) 200 kgf/m2 (2) 500 Kgf/m2 (1) 200 kgf/m2 (2) (1) Depósito de Lixo (2) Área de Serviços Observações Técnicas do Ambiente As aberturas para iluminação e ventilação devem ser guarnecidas de persianas, venezianas, treliças e de vidros ou lâminas que permitam a abertura. Em teto inclinado, considerar o pé-direito livre pelo ponto mais baixo, obedecendo, nesse ponto, ao parâmetro recomendado ou aceitável. 95 Espaços educativos FUNDESCOLA SG – 07a/ U Ambiente: área de serviço Localização Urbano Segmento 1a a 8a séries Número de usuários 1 funcionário de limpeza Equipamento Simulação do Ambiente E1 - tanque p/ panos E2 - tanque p/ panelas E3 - botijão de gás GLP E4 - torneira p/ lavagem E5 - latão p/ lixo orgânico E6 - latão p/ vidros E7 - latão p/ papéis E8 - latão p/ plástico E9 - latão p/ metais Área Área Área Área Área de serviços descobertos: 12,00 m2 depósito de lixo: 7,50 m2 botijões GLP: 4,83 m2 para serviços gerais: 8,50 m2 total: 36,50 m2 Serviços descobertos Mobiliário M1 - balde E5 E6 E7 E8 E9 Instalações E1 Prever abrigo para cilindros de GLP, em local arejado, recuado do prédio. No local, para a instalação dos cilindros de GLP, prever manômetro e torneira de registro. Energia: tomadas aterradas e protegidas. Quando a iluminação for fluorescente, utilizar luminárias com duas lâmpadas, no mínimo, de modo a cortar o efeito estroboscópico. Prever pontos de água fria e esgoto. Prever um tanque para lavagem de panos e outro para lavagem de utensílios de louça. Localizar neste ambiente, fossa e caixa de gordura da cozinha. Todos os ralos são sifonados. M1 E2 Depósito de lixo E4 E3 0 96 Espaços educativos 1 2m FUNDESCOLA Ambiente: depósito de material de limpeza Localização Urbano Segmento 1a a 8a séries Número de usuários 1 funcionário de limpeza SG – 08 / U Observações de Funcionalidade O ambiente destina-se à guarda de vassouras, escovas, baldes, mangueiras d’água, além de produtos de utilizados na limpeza. Também poderá abrigar pincéis, tintas e ferramentas utilizadas em pequenos reparos. O depósito poderá ser subdividido em vários depósitos menores, distribuídos pela área interna do prédio escolar. Prever pelo menos um depósito com +/- 1,0 m2 para cada 500m2 de área de piso. Prever prateleiras e armários com trancas para acomodação dos materiais. O local deve ser de fácil acesso, especialmente a partir da cozinha e da área de serviço. Condicionantes Ambientais Parâmetros Recomendados - escolas novas Mínimos - escolas existentes Área útil para usuário - - Largura útil - - Comprimento útil máximo - - Vão livre portas 0,90 m 0,90 m Pé-direito livre (teto plano) 2,60 m livre 2,40 m sob viga Abertura para iluminação natural 1/20 da área do piso 1/20 da área do piso Abertura para ventilação natural 1/20 da área do piso 1/20 da área do piso Insolação Evitar insolação direta Evitar insolação direta Iluminação artificial Fluorescente Fluorescente ou incandescente Nível de iluminamento 150 lux 150 lux Tempo para uma troca de ar 2 min 6 min Nível máximo de ruiído externo 60 dB 70 dB Laje/forro Obrigatório Obrigatório Ventilação cruzada Obrigatória Obrigatória Paredes Impermeáveis, laváveis e claras Impermeáveis, laváveis e claras Piso Lavável e antiderrapante Antiderrapante Carga acidental prevista 300 kgf/m2 300 kgf/m2 Observações Técnicas do Ambiente As aberturas para iluminação e ventilação devem ser guarnecidas de persianas, venezianas, treliças e de vidros ou lâminas que permitam a abertura. Impedir a entrada de radiação solar direta, em qualquer orientação. Em teto inclinado, considerar o pé-direito livre pelo ponto mais baixo, obedecendo, nesse ponto, ao parâmetro recomendado ou aceitável. 97 Espaços educativos FUNDESCOLA SG – 08a/ U Ambiente: depósito de material de limpeza Localização Urbano Segmento 1a a 8a séries Número de usuários 1 funcionário de limpeza Equipamento Simulação do Ambiente E1 - tanque p/ panos E2 - torneira p/ lavagem Área total: 8,75 m2 Mobiliário M1 - armário de aço M2 - estante M3 - prateleira M1 M2 Instalações Energia: tomadas aterradas e protegidas. Quando a iluminação for fluorescente, utilizar luminárias com duas lâmpadas, no mínimo, de modo a cortar o efeito estroboscópico. Prever alarmes. Prever pontos de água fria e esgoto. Prever instalações para tanque. M3 E1 E2 0 98 Espaços educativos 1 2m FUNDESCOLA SG – 09 / U Ambiente: depósito geral Localização Urbano Segmento 1a a 8a séries Número de usuários 1 funcionário Observações de Funcionalidade O ambiente destina-se à guarda de equipamentos de uso geral da escola (máquinas, aparelhos, mobiliário, instrumentos, ferramentas, utensílios e materiais. É dispensável em escolas pequenas, onde esses itens podem ser guardados de outro modo. As edificações maiores podem ter depósitos distribuídos entre os pavilhões e pavimentos. Prever prateleiras e armários com trancas, para acomodação dos materiais. O ambiente deve ser diretamente articulado com as circulações da edificação. Condicionantes Ambientais Parâmetros Recomendados - escolas novas Mínimos - escolas existentes Área útil para usuário - - Largura útil - - Comprimento útil máximo - - Vão livre portas 0,90 m 0,90 m Pé-direito livre (teto plano) 2,60 m livre 2,40 m sob viga Abertura para iluminação natural 1/20 da área do piso 1/20 da área do piso Abertura para ventilação natural 1/20 da área do piso 1/20 da área do piso Insolação Evitar insolação direta Evitar insolação direta Iluminação artificial Fluorescente Fluorescente ou incandescente Nível de iluminamento 150 lux 150 lux Tempo para uma troca de ar 2 min 6 min Nível máximo de ruiído externo 60 dB 70 dB Laje/forro Obrigatório Obrigatório Ventilação cruzada Obrigatória Obrigatória Paredes Impermeáveis, laváveis e claras Impermeáveis, laváveis e claras Piso Lavável e antiderrapante Antiderrapante Carga acidental prevista 300 kgf/m2 300 kgf/m2 Observações Técnicas do Ambiente As aberturas para iluminação e ventilação devem ser guarnecidas de persianas, venezianas, treliças e de vidros ou lâminas que permitam a abertura. Impedir a entrada de radiação solar direta, em qualquer orientação Em teto inclinado, considerar o pé-direito livre pelo ponto mais baixo, obedecendo, nesse ponto, ao parâmetro recomendado ou aceitável. 99 Espaços educativos FUNDESCOLA SG – 09a/ U Ambiente: depósito geral Localização Urbano Segmento 1a a 8a séries Número de usuários 1 funcionário Equipamento Simulação do Ambiente E1 - tanque Área total: 15,99 m2 Mobiliário M1 - armário de aço M2 - prateleira M3 - estrado M3 M2 Instalações M2 Energia: tomadas aterradas e protegidas. Quando a iluminação for fluorescente, utilizar luminárias com duas lâmpadas, no mínimo, de modo a cortar o efeito estroboscópico. Prever alarmes. Prever ponto para exaustor na parte superior da parede ou no teto. Prever pontos de água fria e esgoto. Prever instalações para tanque. M1 E1 0 100 Espaços educativos 1 2m FUNDESCOLA ED – 01 / R Ambiente: sala de aula Localização Rural Segmento 1a a 8a séries Número de usuários 36 alunos e 1 professor Observações de Funcionalidade Local principal de desenvolvimento de aulas dos componentes curriculares do ensino fundamental, de aulas ou atividades de reforço e recuperação e de aulas de aceleração da aprendizagem. É recomendável, para criar opções de prática pedagógica, que se obtenha solução arquitetônica que possibilite diversas formas de arranjo do mobiliário, de modo a permitir organização em pequenos grupos, em círculo, fileiras e outras mais, com desembaraçada movimentação dos alunos. Parte do ambiente poderá ser utilizado como cantinho de leitura e para isso será necessário prever uma estante para livros no fundo da sala. Os parâmetros de visibilidade e acústica condicionam o tamanho e a forma da sala. Condicionantes Ambientais Parâmetros Recomendados - escolas novas Mínimo - escolas existentes Área útil por aluno 1,58 m2 1,39 m2 Largura útil 7,50 m ou mais 5,10 m Comprimento útil máximo 9,80 m 11,00 m Vão livre portas 1,20 m com visor 0,90 m com visor Pé-direito livre (teto plano) 3,00 m livre 2,60 m livre Abertura para iluminação natural 1/4 da área do piso ou mais 1/5 da área do piso ou mais Abertura para ventilação natural 1/8 da área do piso ou mais 1/10 da área do piso ou mais Insolação Evitar insolação direta Evitar insolação direta Iluminação artificial Fluorescente Fluorescente Nível de iluminamento 500 lux 300 lux Tempo para uma troca de ar 2 min 6 min Nível máximo de ruiído externo 40 dB 45 dB Laje/forro Obrigatório Obrigatório Ventilação cruzada Obrigatória Obrigatória Paredes Semi-impermeáveis e claras Semi-impermeáveis e claras Piso Lavável e antiderrapante Antiderrapante Carga acidental prevista 300 kgf/m2 300 kgf/m2 Observações Técnicas do Ambiente As aberturas para iluminação devem estar situadas, preferencialmente, do lado esquerdo, em relação ao quadro de giz. Evitar reflexos no quadro de giz ou quadro branco. As aberturas para iluminação e ventilação devem ser guarnecidas de persianas, venezianas, treliças e de vidros ou lâminas que permitam a abertura. Impedir a entrada de radiação solar direta, em qualquer orientação. Em teto inclinado, considerar o pé-direito livre pelo ponto mais baixo, obedecendo, nesse ponto, ao parâmetro recomendado ou aceitável. 101 Espaços educativos FUNDESCOLA ED – 01a / R Ambiente: sala de aula Localização Rural Segmento 1a a 8a séries Número de usuários 36 alunos e 1 professor Equipamento E1 - quadro de giz Mobiliário M1 M2 M3 M4 M5 M6 - cadeira fixa para aluno mesa simples p/ aluno cadeira fixa p/ professor mesa para professor armário de aço armário de aço p/ revistas M7 - revisteiro Simulação do Ambiente Área total: 49,98 m2 (1,39 m2/aluno) Área dos alunos: 40,80 m2 (1,13 m2/aluno) Área livre frontal: 9,18 m2 M4 M3 M5 E1 Instalações Energia: tomadas aterradas e protegidas. Lógica: tomadas aterradas, com 3 pinos, em circuito próprio para computador e periféricos. TV/FM: tomada para antena. Luminárias com duas lâmpadas fluorescentes, no mínimo, de modo a cortar o efeito estroboscópico. M2 M1 M7 102 Espaços educativos M6 0 1 2m FUNDESCOLA ED – 01b / R Ambiente: sala de aula Localização Rural Segmento 1a a 8a séries Número de usuários 36 alunos e 1 professor Equipamento E1 - quadro de giz Mobiliário M1 M2 M3 M4 M5 M6 - cadeira fixa para aluno mesa simples p/ aluno cadeira fixa p/ professor mesa para professor armário de aço armário de aço p/ revistas M7 - revisteiro Simulação do Ambiente Área total: 56,84 m2 (1,58 m2/aluno) Área dos alunos: 46,40 m2 (1,29 m2/aluno) Área livre frontal: 10,44 m2 M4 M3 M5 E1 Instalações Energia: tomadas aterradas e protegidas. Lógica: tomadas aterradas, com 3 pinos, em circuito próprio para computador e periféricos. TV/FM: tomada para antena. Luminárias com duas lâmpadas fluorescentes, no mínimo, de modo a cortar o efeito estroboscópico. M2 M1 M7 103 Espaços educativos M6 0 1 2m FUNDESCOLA ED – 01c/ R Ambiente: sala de aula Localização Rural Segmento 1a a 8a séries Número de usuários 36 alunos e 1 professor Equipamento E1 - quadro de giz Mobiliário M1 M2 M3 M4 M5 M6 - cadeira fixa para aluno mesa simples p/ aluno cadeira fixa p/ professor mesa para professor armário de aço armário de aço p/ revistas M7 - revisteiro Simulação do Ambiente Área total: 56,84 m2 (1,58 m2/aluno) Área dos alunos: 46,40 m2 (1,29 m2/aluno) Área livre frontal: 10,44 m2 M4 M3 M5 E1 Instalações Energia: tomadas aterradas e protegidas. Lógica: tomadas aterradas, com 3 pinos, em circuito próprio para computador e periféricos. TV/FM: tomada para antena. Luminárias com duas lâmpadas fluorescentes, no mínimo, de modo a cortar o efeito estroboscópico. M2 M1 M7 104 Espaços educativos M6 0 1 2m FUNDESCOLA ED – 01d / R Ambiente: sala de aula Localização Rural Segmento 1a a 8a séries Número de usuários 36 alunos e 1 professor Equipamento E1 – quadro de giz Mobiliário M1 M2 M3 M4 M5 M6 - cadeira fixa para aluno mesa simples p/ aluno cadeira fixa p/ professor mesa para professor armário de aço armário de aço p/ revistas M7 - revisteiro Simulação do Ambiente Área total: 62,62 m2 (1,74 m2/aluno) Área dos alunos: 52,12 m2 (1,45 m2/aluno) Área livre frontal: 13,50 m2 M5 M3 M4 E1 Instalações Energia: tomadas aterradas e protegidas. Lógica: tomadas aterradas, com 3 pinos, em circuito próprio para computador e periféricos. TV/FM: tomada para antena. Luminárias com duas lâmpadas fluorescentes, no mínimo, de modo a cortar o efeito estroboscópico. M2 M1 M6 M7 0 105 Espaços educativos 1 2m FUNDESCOLA ED – 01e / R Ambiente: sala de aula Localização Rural Segmento 1a a 8a séries Número de usuários 36 alunos e 1 professor Equipamento Simulação do Ambiente E1 - quadro de giz Área total: 62,62 m2 (1,74 m2/aluno) Área dos alunos: 52,12 m2 (1,45 m2/aluno) Área livre frontal: 13,50 m2 Mobiliário M1 M2 M3 M4 M5 M6 - cadeira fixa para aluno mesa simples p/ aluno cadeira fixa p/ professor mesa para professor armário de aço armário de aço p/ revistas M7 - revisteiro M5 M3 M4 E1 Instalações Energia: tomadas aterradas e protegidas. Lógica: tomadas aterradas, com 3 pinos, em circuito próprio para computador e periféricos. TV/FM: tomada para antena. Luminárias com duas lâmpadas fluorescentes, no mínimo, de modo a cortar o efeito estroboscópico. M6 M2 M7 106 Espaços educativos M1 0 1 2m FUNDESCOLA ED – 02 / R Ambiente: recreio coberto Localização Rural Segmento 1a a 8a séries Número de usuários 72 alunos Observações de Funcionalidade A escola deve dispor de uma área coberta e aberta para abrigo dos alunos, antes das aulas e durante os intervalos. É importante criar um local amplo, que sirva tanto a encontros informais de pequenos grupos, quanto a eventos coletivos. Para o dimensionamento da área, levar em consideração o número de alunos de um dos turnos de funcionamento da escola. Preferencialmente, o ambiente deve ter vão livre, sem pilares ou obstáculos intermediários. Prever a instalação de conjunto de bancos e jogos de mesa. Prever a possibilidade de fixação de quadros murais nas paredes livres e sinalização direcional, informativa e de segurança. O recreio coberto funciona como “coração” da escola e deve estar localizado próximo aos acessos e circulações, além de ser articulado com outros ambientes, como os sanitários. Prever acesso tanto para os alunos, como para a comunidade, sob controle, sem que seja necessário passar pelos ambientes internos da escola. Condicionantes Ambientais Parâmetros Recomendados - escolas novas Mínimos - escolas existentes Área útil por aluno 0,94 m2 0,50 m2 Largura útil 7,50 m 5,00 m Comprimento útil máximo 9,00 m 13,5 m Vão livre portas 3,00 m 2,50 m Pé-direito livre (teto plano) 4,50 m da obstrução mais baixa 3,50 m da obstrução mais baixa Abertura para iluminação natural 1/4 da área do piso 1/5 da área do piso Abertura para ventilação natural 1/8 da área do piso 1/10 da área do piso Insolação Evitar insolação direta Evitar insolação direta Iluminação artificial Fluorescente Fluorescente Nível de iluminamento 150 lux 150 lux Tempo para uma troca de ar 2 min 4 min Nível máximo de ruiído externo 60 dB 70 dB Laje/forro Telha vã ou laje/forro Telha vã Ventilação cruzada Obrigatória Obrigatória Paredes Semi-impermeáveis e claras Semi-impermeáveis e claras Piso Antiderrapante, lavável e de alta resistência Antiderrapante e lavável Carga acidental prevista 400 kgf/m2 400 kgf/m2 Observações Técnicas do Ambiente Prever tratamento acústico, pois os ruídos produzidos no ambiente não deverão interferir nas atividades pedagógicas e administrativas. Impedir a entrada de radiação solar direta, em qualquer orientação. Prever proteção contra chuvas e ventos fortes. Pode receber tratamento diferenciado de piso. 107 Espaços educativos FUNDESCOLA ED – 02a / R Ambiente: recreio coberto Localização Rural Segmento 1a a 4a séries Número de usuários 72 alunos Mobiliário Simulação do Ambiente M1 - banco de madeira Área total: 67,50 m2 (0,94 m2/aluno) M1 Instalações Prever ralo sifonado e pontos de água e esgoto para bebedouros. Independente do ralo sifonado, prever caimento do piso para escoamento de eventuais águas de limpeza até canaleta própria, protegidas com grelha. Energia: tomadas aterradas e protegidas Em recreios com laje/forro, a iluminação será fixada no teto. Em recreios com alturas superiores a 4,00 m e com circulações internas em 2 pavimentos, a iluminação será fixada como arandela e/ou refletor com tela, adaptando haste pendente quando necessário. Em recreios sem laje, a iluminação será fixada em perfilado a cada vão de viga ou fixada diretamente na estrutura do telhado. Prever extintores e hidrantes para combate a incêndios, distribuídos conforme regulamento do Corpo de Bombeiros. 0 108 Espaços educativos 1 2m FUNDESCOLA ED – 03 / R Ambiente: pátio Localização Rural Segmento 1a a 8a séries Número de usuários 72 alunos, 4 professores, 1 orientador Observações de Funcionalidade A escola deve dispor de uma área coberta e aberta para abrigo dos alunos, antes das aulas e durante os intervalos. A escola deve dispor de um local amplo, descoberto, para solenidades e eventos coletivos ao ar livre. Para o dimensionamento da área, levar em consideração o número de alunos de um dos turnos de funcionamento da escola. Prever a instalação de conjunto de bancos e jogos de mesa, do parque dos brinquedos e espaço livre para formação dos alunos nas solenidades cívicas de hasteamento da bandeira. Prever sinalização direcional, informativa e de segurança. O pátio deve estar localizado próximo aos acessos e articulado com outros ambientes, como o recreio coberto. Prever acesso tanto para os alunos, como para a comunidade, sob controle, sem que seja necessário passar pelos ambientes internos da escola. Condicionantes Ambientais Parâmetros Recomendados - escolas novas Mínimos - escolas existentes Área útil para usuário - - Largura útil - - Comprimento útil máximo - - Vão livre portas - - Pé-direito livre (teto plano) - - Abertura para iluminação natural - - Abertura para ventilação natural - - Insolação Insolação direta e controlada Insolação direta sem restrições Iluminação artificial Superfície do piso uniformemente iluminada: 90 lux Superfície do piso uniformemente iluminada: 75 lux Nível de iluminamento 200 lux 150 lux Tempo para uma troca de ar - - Nível máximo de ruiído externo 60 dB 70 dB Laje/forro - - Ventilação cruzada Obrigatória Obrigatória Paredes - - Piso Antiderrapante, lavável e de alta resistência Antiderrapante e lavável Carga acidental prevista 400 kgf/m2 400 kgf/m2 Observações Técnicas do Ambiente Prever tratamento acústico, pois os ruídos produzidos no ambiente não deverão interferir nas atividades pedagógicas e administrativas. Minimizar a radiação solar direta, nas piores orientações. Pode receber tratamento diferenciado de piso. 109 Espaços educativos FUNDESCOLA ED – 03a / R Ambiente: pátio Localização Rural Segmento 1a a 4a séries Número de usuários 72 alunos, 4 professores, 1 orientador Equipamento E1 - mastro p/ bandeira Mobiliário Simulação do Ambiente Área total: 108,00 m2 (1,50 m2/aluno) Área livre para hasteamento: 64,00 m2 M1 - banco M2 - banqueta M3 - mesa E1 Instalações Prever caimento do piso para escoamento de eventuais águas pluviais ou de limpeza até canaleta própria, protegida com grelha. Energia: tomadas aterradas e protegidas. A iluminação será fixada em postes. Prever hidrantes para combate a incêndios, distribuídos conforme regulamento do Corpo de Bombeiros. M2 M1 M3 0 110 Espaços educativos 1 2 3m FUNDESCOLA Ambiente: pátio ED – 03b / R Localização Rural Segmento 1a a 8a séries Número de usuários 72 Alunos, 4 professores, 1 orientador Equipamento Simulação do Ambiente E1 - mastro p/ bandeira Área total: 108,00 m2 (1,50 m2/aluno) Mobiliário M1 - banco M2 - banqueta M3 - mesa E1 Instalações Prever caimento do piso para escoamento de eventuais águas pluviais ou de limpeza até canaleta própria, protegida com grelha. Energia: tomadas aterradas e protegidas. A iluminação será fixada em postes. Prever hidrantes para combate a incêndios, distribuídos conforme regulamento do Corpo de Bombeiros. M2 M1 M3 0 111 Espaços educativos 1 2 3m FUNDESCOLA Ambiente: pátio dos brinquedos Localização Rural Segmento 1a a 8a séries Número de usuários 72 Alunos, 4 professores, 1 orientador Equipamento E1 E2 E3 E4 - gangorra grade p/ exercícios balanço escorregador ED – 03c / R Simulação do Ambiente Área total: 288,00 m2 E2 E3 E1 E4 112 0 Espaços educativos 1 2 3m FUNDESCOLA Ambiente: horta/viveiro Localização Rural Segmento 1a a 8a séries Número de usuários 36 alunos e 1 professor ED – 04/ R Observações de Funcionalidade A escola deve prever uma área externa, descoberta, formada por diversos canteiros para cultivo de plantas frutíferas, hortaliças e flores ou espaços para criação de pequenos animais em cercados ou viveiros. A área deve ser afastada da edificação e ensolarada. Condicionantes Ambientais Parâmetros Recomendados - escolas novas Mínimos - escolas existentes Área útil para usuário - - Largura útil - - Comprimento útil máximo - - Vão livre portas - - Pé-direito livre (teto plano) - - Abertura para iluminação natural - - Abertura para ventilação natural - - Insolação Insolação direta e controlada Insolação direta sem restrições Iluminação artificial Superfície do piso uniformemente iluminada: 90 lux Superfície do piso uniformemente iluminada: 75 lux Nível de iluminamento 200 lux 150 lux Tempo para uma troca de ar - - Nível máximo de ruiído externo 60 dB 70 dB Laje/forro - - Ventilação cruzada Obrigatória Obrigatória Paredes - - Piso Antiderrapante, lavável e de alta resistência Antiderrapante e lavável Carga acidental prevista 400 kgf/m2 400 kgf/m2 Observações Técnicas do Ambiente Considerar, para efeito de cálculo da área, o número de alunos Área afastada da edificação e ensolarada. 113 Espaços educativos FUNDESCOLA ED – 04a/ R Ambiente: horta/viveiro Localização Rural Segmento 1a a 8a séries Número de usuários 36 alunos e 1 professor Equipamentos E1 - canteiro p/ horta E2 - canteiro p/ viveiro Simulação do Ambiente Horta Área total: 85,68 m2 Área dos canteiros: 36 m2 Viveiro Área total: 27,90 m2 Área dos canteiros: 5,00 m2 Viveiro E2 Instalações Prever instalações hidráulicas, junto aos canteiros e viveiros. Prever caimento do piso entre os canteiros, para escoamento de eventuais águas pluviais ou de limpeza até canaleta própria, protegida com grelha. A iluminação será fixada em postes. Horta E1 0 114 Espaços educativos 1 2 3m FUNDESCOLA SP – 01/ R Ambiente: sala do diretor/secretaria Localização Rural Segmento 1a a 8a séries Número de usuários 1 diretor, 1 secretário Observações de Funcionalidade No meio rural, essa sala costuma atender às funções dos dois ambientes, sala de diretor e secretaria. Nela se realizam, pois, as tarefas inerentes à coordenação geral das atividades escolares, pequenas reuniões, atendimento a alunos, pais, professores e membros da comunidade, bem como as atividades de elaboração de registros e guarda de documentos. O ambiente deve ser, portanto, reservado, porém de fácil localização e acesso pelo público interno e externo. Condicionantes Ambientais Parâmetros Recomendados - escolas novas Mínimos - escolas existentes Área útil para usuário - - Largura útil - - Comprimento útil máximo - - Vão livre portas 0,90 m 0,90 m Pé-direito livre (teto plano) 3,00 m livre 2,60 m sob viga Abertura para iluminação natural 1/4 da área do piso 1/5da área do piso Abertura para ventilação natural 1/8 da área do piso 1/10 da área do piso Insolação Evitar insolação direta Evitar insolação direta Iluminação artificial Fluorescente/eletrônica Fluorescente Nível de iluminamento 500 lux 300 lux Tempo para uma troca de ar 2 min 6 min Nível máximo de ruiído externo 45 dB 50 dB Laje/forro Obrigatório Obrigatório Ventilação cruzada Obrigatória Obrigatória Paredes Claras Claras Piso Antiderrapante Antiderrapante Carga acidental prevista 200 kgf/m2 200 kgf/m2 Observações Técnicas do Ambiente Prever isolamento acústico, em relação aos ambientes vizinhos. As aberturas para iluminação devem estar situadas, preferencialmente, do lado esquerdo, em relação à mesa de trabalho. As aberturas para iluminação e ventilação devem ser guarnecidas de persianas, venezianas, treliças e de vidros ou lâminas que permitam a abertura. Impedir a entrada de radiação solar direta, em qualquer orientação. Evitar o uso, sem proteção adequada, de aberturas nas faces com orientação leste ou oeste. Em teto inclinado, considerar o pé-direito livre pelo ponto mais baixo, obedecendo, nesse ponto, ao parâmetro recomendado ou aceitável. 115 Espaços educativos FUNDESCOLA SP – 01a/ R Ambiente: sala do diretor/secretaria Localização Rural Segmento 1a a 8a séries Número de usuários 1 diretor, 1 secretário Equipamento E1 - micro computador E2 - impressora para micro Simulação do Ambiente Área total: 14,00 m2 Mobiliário M1 M2 M3 M4 M5 - cadeira fixa cadeira giratória arquivo armário de aço mesa escrivaninha c/ 1 gaveteiro M6 - mesa p/ computador M1 M2 Instalações Prever uma tomada ao lado da mesa do diretor e uma na parede oposta. Quadro principal de luz e força. Energia: tomadas aterradas e protegidas. Lógica: tomada para computador com 3 pinos, em circuito próprio. TV/FM: tomada para antena Tomadas de telefone externo e interfone. Utilizar luminárias com duas lâmpadas, no mínimo, de modo a cortar o efeito estroboscópico. Prever ponto para instalação de alarmes. Prever instalação de ponto para acionar “cigarra”. M5 M3 E1 M4 E2 M6 0 116 Espaços educativos 1 2m FUNDESCOLA SG – 01/ R Ambiente: sanitário de alunos Localização Rural Segmento 1a a 8a séries Número de usuários alunos e professores Observações de Funcionalidade O ambiente destina-se à utilização pelos alunos, durante o período de aulas, e pela comunidade, durante reuniões e atividades festivas. Prever, pelo menos, uma bacia e um lavatório adaptados para atender a pessoas portadoras de necessidades especiais, de acordo com a NBR 9050/95 da Associação Brasileira de Normas Técnicas - ABNT. Dependendo da dimensão e do número de pavimentos da escola, os sanitários podem ser divididos em vários núcleos, prevendo sempre uma dimensão maior no núcleo próximo ao recreio coberto. Prever acesso independente, para utilização fora do horário escolar. Condicionantes Ambientais Parâmetros Recomendados - escolas novas Mínimos - escolas existentes Área útil para usuário - - Largura útil - - Comprimento útil máximo - - Vão livre portas 0,90 m 0,90 m Pé-direito livre (teto plano) 2,60 m livre 2,40 m sob viga Abertura para iluminação natural 1/10 da área do piso 1/10da área do piso Abertura para ventilação natural 1/8 da área do piso 1/10 da área do piso Insolação Insolação direta controlada Insolação direta controlada Iluminação artificial Fluorescente Fluorescente ou incandescente Nível de iluminamento 150 lux 150 lux Tempo para uma troca de ar 3 min 12 min Nível máximo de ruiído externo 60 dB 70 dB Laje/forro Obrigatório Obrigatório Ventilação cruzada Obrigatória Obrigatória Paredes Impermeáveis, laváveis e claras Impermeáveis, laváveis e claras Piso Lavável e antiderrapante Antiderrapante Carga acidental prevista 200 kgf/m2 200 kgf/m2 Observações Técnicas do Ambiente As aberturas para iluminação e ventilação devem ser guarnecidas de persianas, venezianas, treliças e de vidros ou lâminas que permitam a abertura. Permitir a entrada controlada de radiação solar direta, pela manhã. Em teto inclinado, considerar o pé-direito livre pelo ponto mais baixo, obedecendo, nesse ponto, ao parâmetro recomendado ou aceitável. 117 Espaços educativos FUNDESCOLA SG – 01a/ R Ambiente: sanitário de alunos Localização Rural Segmento 1a a 8a séries Número de usuários alunos e professores Equipamento Simulação do Ambiente E1 E2 E3 E4 E5 Área total: 19,98 m2 - vaso sanitário mictório lavatório torneira p/ lavagem espelho E5 E3 E2 Instalações Considerar, para dimensionamento dos equipamentos e mobiliários, 50% de meninos e 50% de meninas. Prever aparelhos, metais e plásticos sanitários adequados com as necessidades. Prever pelo menos uma bacia adaptada para atender as pessoas portadoras de necessidades especiais, de acordo com a NBR 9050/95 da ABNT (Associação Brasileira de Normas Técnicas). As divisórias e as portas dos boxes serão elevadas do piso 0,15 m com altura máxima de 1,80 acima do piso. Energia: tomadas aterradas e protegidas Quando a iluminação for fluorescente, utilizar luminárias com duas lâmpadas, no mínimo, de modo a cortar o efeito estroboscópico. Prever pontos de água fria e esgoto. Todos os ralos deverão ser sifonados. Prever espelho junto ao lavatório. Prever ramais de esgotos sanitários, separados para cada 3 bacias ou fração. E1 Portadores de necessidades especiais E4 E1 E3 E5 0 1 2m Alunos Bacias Mictórios Lavatórios Meninos 1/40 1/30 1/30 118 Espaços educativos FUNDESCOLA SG – 02 / R Ambiente: sanitário de alunas Localização Rural Segmento 1a a 8a séries Número de usuários alunas e professoras Observações de Funcionalidade O ambiente destina-se à utilização pelas alunas, durante o período de aulas, e pela comunidade, durante reu niões e atividades festivas. Prever, pelo menos, uma bacia e um lavatório adaptados para atender a pessoas portadoras de necessidades especiais, de acordo com a NBR 9050/95 da Associação Brasileira de Normas Técnicas - ABNT. Dependendo da dimensão e do número de pavimentos da escola, os sanitários podem ser divididos em vários núcleos, prevendo sempre uma dimensão maior no núcleo próximo ao recreio coberto. Prever acesso independente, para utilização fora do horário escolar. Condicionantes Ambientais Parâmetros Recomendados - escolas novas Mínimos - escolas existentes Área útil para usuário - - Largura útil - - Comprimento útil máximo - - Vão livre portas 0,90 m 0,90 m Pé-direito livre (teto plano) 2,60 m livre 2,40 m sob viga Abertura para iluminação natural 1/10 da área do piso 1/10da área do piso Abertura para ventilação natural 1/8 da área do piso 1/10 da área do piso Insolação Insolação direta controlada Insolação direta controlada Iluminação artificial Fluorescente Fluorescente ou incandescente Nível de iluminamento 150 lux 150 lux Tempo para uma troca de ar 3 min 12 min Nível máximo de ruiído externo 60 dB 70 dB Laje/forro Obrigatório Obrigatório Ventilação cruzada Obrigatória Obrigatória Paredes Impermeáveis, laváveis e claras Impermeáveis, laváveis e claras Piso Lavável e antiderrapante Antiderrapante Carga acidental prevista 200 kgf/m2 200 kgf/m2 Observações Técnicas do Ambiente As aberturas para iluminação e ventilação devem ser guarnecidas de persianas, venezianas, treliças e de vidros ou lâminas que permitam a abertura. Permitir a entrada controlada de radiação solar direta, pela manhã. Em teto inclinado, considerar o pé-direito livre pelo ponto mais baixo, obedecendo, nesse ponto, ao parâmetro recomendado ou aceitável. 119 Espaços educativos FUNDESCOLA SG – 02a/ R Ambiente: sanitário de alunas Localização Rural Segmento 1a a 8a séries Número de usuários alunas e professoras Equipamento Simulação do Ambiente E1 E2 E3 E4 Área total: 19,98 m2 - vaso sanitário lavatório torneira p/ lavagem espelho E3 E4 Instalações Considerar, para dimensionamento dos equipamentos e mobiliários, 50% de meninos e 50% de meninas. Prever aparelhos, metais e plásticos sanitários adequados com as necessidades. Prever pelo menos uma bacia adaptada para atender as pessoas portadoras de deficiência física, de acordo com a NBR 9050/95 da ABNT (Associação Brasileira de Normas Técnicas). As divisórias dos boxes serão elevadas do piso 0,15 m com altura máxima de 1,80 acima do piso. Energia: tomadas aterradas e protegidas. Quando a iluminação for fluorescente, utilizar luminárias com duas lâmpadas, no mínimo, de modo a cortar o efeito estroboscópico. Prever pontos de água fria e esgoto. Todos os ralos são sifonados Prever espelho junto ao lavatório. Prever ramais de esgotos sanitários, separados para cada 3 bacias ou mais. E1 Portadores de necessidades especiais E3 E1 E2 E4 0 1 Alunos Bacias Lavatórios Meninas 1/40 1/30 120 Espaços educativos 2m FUNDESCOLA SG – 03 / R Ambiente: área de serviço Localização Rural Segmento 1a a 8a séries Número de usuários 1 funcionário de limpeza Observações de Funcionalidade Ambiente para atividades de apoio aos serviços de cozinha e serviços gerais. Nesse ambiente, estarão localizados os depósitos de lixo e gás, além do compartimento de energia elétrica. O abrigo para gás deverá ser dimensionado de acordo com a quantidade e o tipo de botijão utilizado e localizado em local afastado do compartimento de energia elétrica. O depósito de lixo deverá ter as dimensões mínimas previstas pela legislação municipal local e deverá conter recipientes separados para vidros, latas, papéis, plásticos e material orgânico. Prever, também, tanque para limpeza geral. O local deve ser de fácil acesso, especialmente a partir da cozinha. Prever acesso pela área externa da escola, para facilitar a retirada de lixo e entrada de materiais. Prever abrigo coberto para depósito de lixo. Condicionantes Ambientais Parâmetros Recomendados - escolas novas Mínimos - escolas existentes Área útil para usuário - - Largura útil - - Comprimento útil máximo - - Vão livre portas 1,20 m (1) (2) 0,90 m (1) (2) Pé-direito livre (teto plano) 2,60 m (1) (2 )livre 2,40 m (1) (2 )sob viga Abertura para iluminação natural 1/10 da área do piso (1) (2) 1/10da área do piso (1) (2) Abertura para ventilação natural 1/8 da área do piso (1) (2) 1/10 da área do piso (1) (2) Insolação Evitar insolação direta (1) Insolação direta controlada (2) Evitar insolação direta (1) Insolação direta controlada (2) Iluminação artificial Fluorescente (1) (2) Fluorescente ou incandescente (1) (2) Nível de iluminamento 150 lux (1) (2) 150 lux (1) (2) Tempo para uma troca de ar 3 min (1) (2) 12 min (1) (2) Nível máximo de ruiído externo 60 dB (1) (2) 70 dB (1) (2) Laje/forro Obrigatório (1) (2) Obrigatório (1) (2) Ventilação cruzada Obrigatória Obrigatória Paredes Impermeáveis, laváveis e claras (1) (2) Impermeáveis, laváveis e claras (1) (2) Piso Lavável e antiderrapante e de alta resistência (1) (2) Antiderrapante (1) (2) Carga acidental prevista 500 Kgf/m2 (1) 200 kgf/m2 (2) 500 Kgf/m2 (1) 200 kgf/m2 (2) (1) Depósito de Lixo (2) Área de Serviços Observações Técnicas do Ambiente As aberturas para iluminação e ventilação devem ser guarnecidas de persianas, venezianas, treliças e de vidros ou lâminas que permitam a abertura. Em teto inclinado, considerar o pé-direito livre pelo ponto mais baixo, obedecendo, nesse ponto, ao parâmetro recomendado ou aceitável. 121 Espaços educativos FUNDESCOLA SG – 03a/ R Ambiente: área de serviço Localização Rural Segmento 1a a 8a séries Número de usuários 1 funcionário de limpeza Equipamento Simulação do Ambiente E1 E2 E3 E4 E5 E6 E7 E8 E9 Área Área Área Área Área - tanque p/ panos tanque p/ panelas botijão de gás GLP torneira p/ lavagem latão p/ lixo orgânico latão p/ vidros latão p/ papéis latão p/ plástico latão p/ metais total: 36,50 m2 serviços descobertos: 12,00 m2 depósito de lixo: 7,50 m2 para botijões de GLP: 3,78 m2 de serviços gerais: 8,50 m2 Serviços descobertos Mobiliário M1 - balde E5 E6 E7 E8 E9 Instalações Prever abrigo para cilindros de GLP, em local arejado, recuado do prédio. No local, para a instalação dos cilindros de GLP, prever manômetro e torneira de registro. Energia: tomadas aterradas e protegidas. Quando a iluminação for fluorescente, utilizar luminárias com duas lâmpadas, no mínimo, de modo a cortar o efeito estroboscópico. Prever pontos para exaustores na parte superior das paredes ou no teto do depósito de lixo. Prever pontos de água fria e esgoto. Prever um tanque para lavagem de panos e outro para lavagem de utensílios de louça. Localizar neste ambiente, fossa e caixa de gordura da cozinha. Todos os ralos são sifonados. E1 M3 E2 Depósito de lixo E4 E3 0 122 Espaços educativos 1 2m FUNDESCOLA SG – 04 / R Ambiente: alojamento de professores Localização Rural Segmento 1a a 8a séries Número de usuários 2 professores por dormitório Observações de Funcionalidade O alojamento deverá dispor de dormitório, com cama beliche para dois professores; sanitário, com bacia, lavatório e boxe com chuveiro; e de varanda coberta. Poderá ser acoplado ao bloco principal da escola ou isolado no terreno. Condicionantes Ambientais Parâmetros Recomendados - escolas novas Mínimos - escolas existentes Área útil para usuário - - Largura útil - - Comprimento útil máximo - - Vão livre portas 0,90 m (1) (2) 0,90 m (1) (2) Pé-direito livre (teto plano) 3,00 m (1) livre 2,60 m (2) livre 2,60 m (1) sob viga 2,40 m (2) sob viga Abertura para iluminação natural 1/4 da área do piso (1) 1/10 da área do piso (2) 1/5 da área do piso (1) 1/10 da área do piso (2) Abertura para ventilação natural 1/8 da área do piso (1) (2) 1/10 da área do piso (1) (2) Insolação Evitar insolação direta (1) Insolação direta controlada (2) Evitar insolação direta (1) Insolação direta controlada (2) Iluminação artificial Fluorescente Fluorescente ou incandescente Nível de iluminamento 300 lux (1) 150 lux (2) 300 lux (1) 150 lux (2) Tempo para uma troca de ar 2 min (1) 3 min (2) 6 min (1) 12 min (2) Nível máximo de ruiído externo 40 dB (1) 60 dB (2) 45 dB (1) 70 dB (2) Laje/forro Obrigatório (1) (2) Obrigatório (1) (2) Ventilação cruzada Obrigatória (1) (2) Obrigatória (1) (2) Paredes Semi-impermeáveis e claras (1) Impermeáveis, laváveis e claras (2) Semi-impermeáveis e claras (1) Impermeáveis, laváveis e claras (2) Piso Antiderrapante (1) Lavável e antiderrapante (2) Antiderrapante (1) Lavável e antiderrapante (2) Carga acidental prevista 200 kgf/m2 (1) (2) 200 kgf/m2 (1) (2) (1) Quarto (2) WC Observações Técnicas do Ambiente As aberturas para iluminação e ventilação devem ser guarnecidas de persianas, venezianas, treliças e de vidros ou lâminas que permitam a abertura. Permitir a entrada controlada de radiação solar, pela manhã, no sanitário, e evitá-la nos outros ambientes. Em teto inclinado, considerar o pé-direito livre pelo ponto mais baixo, obedecendo, nesse ponto, ao parâmetro recomendado ou aceitável. 123 Espaços educativos FUNDESCOLA SG – 03a/ R Ambiente: área de serviço Localização Rural Segmento 1a a 8a séries Número de usuários 2 professores por dormitório Equipamento E1 E2 E3 E4 E5 - vaso sanitário lavatório ducha higiênica chuveiro elétrico espelho Simulação do Ambiente Área quarto: 12,21 m2 Área banheiro: 6,00 m2 Área varanda: 13,12 m2 Mobiliário Quarto M1 M1 – cama M2 – armário M3 - bancada Instalações Prever aparelhos, metais e plásticos sanitários adequados com as necessidades do WC. Prever espelho junto ao lavatório do WC. Prever pontos de água fria e esgoto no WC. Todos os ralos são sifonados. Prever, a bacia e o boxe com chuveiro, adaptados para atender as pessoas portadoras de deficiência física, de acordo com a NBR 9050/95 da ABNT (Associação Brasileira de Normas Técnicas). Energia: tomadas aterradas e protegidas. Lógica: tomada para computador com 3 pinos, em circuito próprio. Quando a iluminação for fluorescente, utilizar luminárias com duas lâmpadas, no mínimo, de modo a cortar o efeito estroboscópico. TV/FM: tomada para antena. Tomadas de telefone externo e interfone. Banheiro M2 Varanda E4 E1 E2 E5 Quarto M3 0 124 Espaços educativos 1 2m FUNDESCOLA Ambiente: depósito de material de limpeza Localização Rural Segmento 1a a 8a séries Número de usuários 1 funcionário SG – 05 / R Observações de Funcionalidade O ambiente destina-se à guarda de vassouras, escovas, baldes, mangueiras d’água, além de produtos de utilizados na limpeza. Também poderá abrigar pincéis, tintas e ferramentas utilizadas em pequenos reparos. O depósito poderá ser subdividido em vários depósitos menores, distribuídos pela área interna do prédio escolar. Prever pelo menos um depósito com +/- 1,0 m2 para cada 500m2 de área de piso. Prever prateleiras e armários com trancas para acomodação dos materiais. O local deve ser de fácil acesso, especialmente a partir da cozinha e da área de serviço. Condicionantes Ambientais Parâmetros Recomendados - escolas novas Mínimos - escolas existentes Área útil para usuário - - Largura útil - - Comprimento útil máximo - - Vão livre portas 0,90 m 0,90 m Pé-direito livre (teto plano) 2,60 m livre 2,40 m sob viga Abertura para iluminação natural 1/20 da área do piso 1/20 da área do piso Abertura para ventilação natural 1/20 da área do piso 1/20 da área do piso Insolação Evitar insolação direta Evitar insolação direta Iluminação artificial Fluorescente Fluorescente ou incandescente Nível de iluminamento 150 lux 150 lux Tempo para uma troca de ar 2 min 6 min Nível máximo de ruiído externo 60 dB 70 dB Laje/forro Obrigatório Obrigatório Ventilação cruzada Obrigatória Obrigatória Paredes Impermeáveis, laváveis e claras Impermeáveis e claras Piso Lavável e antiderrapante Antiderrapante Carga acidental prevista 300 kgf/m2 300 kgf/m2 Observações Técnicas do Ambiente As aberturas para iluminação e ventilação devem ser guarnecidas de persianas, venezianas, treliças e de vidros ou lâminas que permitam a abertura. Impedir a entrada de radiação solar direta, em qualquer orientação. Em teto inclinado, considerar o pé-direito livre pelo ponto mais baixo, obedecendo, nesse ponto, ao parâmetro recomendado ou aceitável. 125 Espaços educativos FUNDESCOLA SG – 05a/ R Ambiente: depósito de material de limpeza Localização Rural Segmento 1a a 8a séries Número de usuários 1 funcionário Equipamento Simulação do Ambiente E1 - tanque Área total: 4,00 m2 Mobiliário M1 - prateleira M1 Instalações Energia: tomadas aterradas e protegidas. Quando a iluminação for fluorescente, utilizar luminárias com duas lâmpadas, no mínimo, de modo a cortar o efeito estroboscópico. Prever pontos de água fria e esgoto. Prever instalações para tanque. E1 0 126 Espaços educativos 1 2m FUNDESCOLA AL – 01 / R Ambiente: cozinha/despensa Localização Rural Segmento 1a a 8a séries Número de usuários 2 merendeiros Observações de Funcionalidade O ambiente destina-se a abrigar as atividades de conservação, higienização e preparo de alimentos, à distribuição de refeições para alunos (merenda escolar) e funcionários, bem como à lavagem de utensílios. O tamanho da cozinha sofre menos influência da quantidade de refeições servidas que das suas próprias necessidades de espaço para funcionamento. É preciso prever espaço para pia, fogão, congelador (freezer), bancada para preparação dos alimentos e armários para guardar aparelhos e utensílios. Em um setor da cozinha, deve ser instalada uma pequena despensa, para a guarda de carnes secas, grãos, frutas, legumes e verduras. O espaço para estocagem dependerá do número de refeições servidas diariamente e da programação de abastecimento (semanal, quinzenal, mensal). As prateleiras desse setor devem ser executadas de modo a favorecer a ventilação. Prever armário com tranca. Condicionantes Ambientais Parâmetros Recomendados - escolas novas Mínimos - escolas existentes Área útil para usuário - - Largura útil - - Comprimento útil máximo - - Vão livre portas 0,90 m com visor 0,90 m com visor Pé-direito livre (teto plano) 2,60 m livre 2,40 m sob viga Abertura para iluminação natural 1/10 da área do piso 1/10 da área do piso Abertura para ventilação natural 1/8 da área do piso 1/10 da área do piso Insolação Insolação direta controlada Insolação direta controlada Iluminação artificial Fluorescente Fluorescente ou incandescente Nível de iluminamento 300 lux 300 lux Tempo para uma troca de ar 3 min 10 min Nível máximo de ruiído externo 60 dB 70 dB Laje/forro Obrigatório Obrigatório Ventilação cruzada Obrigatória Obrigatória Paredes Impermeáveis, laváveis e claras Impermeáveis, laváveis e claras Piso Antiderrapante, lavável e alta resist6encia Antiderrapante e lavável Carga acidental prevista 300 kgf/m2 300 kgf/m2 Observações Técnicas do Ambiente As aberturas para iluminação e ventilação devem ser guarnecidas de persianas, venezianas, treliças e de vidros ou lâminas que permitam a abertura. Controlar a entrada de radiação solar direta. Em teto inclinado, considerar o pé-direito livre pelo ponto mais baixo, obedecendo, nesse ponto, ao parâmetro recomendado ou aceitável. 127 Espaços educativos FUNDESCOLA AL – 01a/ R Ambiente: cozinha/despensa Localização Rural Segmento 1a a 8a séries Número de usuários 1 funcionário Equipamento Simulação do Ambiente E1 - fogão semi-industrial 4 bocas E2 - refrigerador elétrico E3 - cuba inox E4 - torneira de lavagem E5 - coifa / exaustor Área cozinha: 20,80 m2 Área despensa: 1,80 m2 despensa Mobiliário prateleiras M1 - armário de aço p/ cozinha M2 - bancada baixa c/ armário M3 - cadeira fixa M4 - mesa para refeitório E1 E5 E3 Instalações E4 Prever bancadas e metais adequados com as necessidades. Energia: tomadas aterradas e protegidas. Quando a iluminação for fluorescente, utilizar luminárias com duas lâmpadas, no mínimo, de modo a cortar o efeito estroboscópico. Prever compartimento para lixo. Prever pontos de água fria e esgoto. Não utilizar o mesmo esgoto para sanitários Todos os ralos são sifonados. Prever ponto para coifa e exaustor com chaminé sobre o fogão. Consultar normas para instalações de gás em cilindros de GLP. Prever ponto para exaustor na parte superior da parede ou no teto. E2 M2 M1 M4 M3 0 128 Espaços educativos 1 2m