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Conhecimento Cientifico X Senso Comum

Aula de filosofia sobre conhecimento

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O CONHECIMENTO Senso Comum Conhecimento Científico Elizabeth Armini Pauli Martins O conhecimento Ante a questão da possibilidade do conhecimento, o sujeito pode tomar diferentes atitudes:  DOGMATISMO: atitude filosófica defendida por Descartes segundo a qual podemos adquirir conhecimentos seguros e universais, e ter absoluta certeza disso.  CEPTICISMO: atitude filosófica oposta ao dogmatismo a qual duvida de que seja possível um conhecimento firme e seguro, esta postura foi defendida por Pirro de Elis. O conhecimento  RELATIVISMO; atitude filosófica defendida pelos sofistas que nega a existência de uma verdade absoluta e defende a idéia de que cada indivíduo possui sua própria verdade. Esta verdade depende do espaço e o tempo.  PERSPECTIVISMO; atitude filosófica que defende a existência de uma verdade absoluta, mas pensa que nenhum de nós pode chegar a ela senão que chegamos a uma pequena parte. Cada ser humano tem uma visão da verdade. Esta postura foi defendida por Nietzsche. O conhecimento FORMAS DE SE CONHECER O MUNDO Entre os modos de se conhecer o mundo estão:  Mito  Senso comum  Arte  Ciência  Filosofia O conhecimento MITO  Mito é uma das primeiras formas de conhecer o mundo que surgiu.  Tem por objetivo acomodar os seres humanos em um mundo que não conseguem controlar.  A característica principal que define o mito como tal é seu caráter dogmático. Ele não precisa ser provado, não pode ser contestado e para crer-se nele basta acreditar ou não. O conhecimento MITO  Por isso toda religião é um tipo de mito, pois lida com questões que não podem ser comprovadas.  Ele se refere, portanto, a coisas que de fato as pessoas acreditam. Saci-Pererê ou lobisomem, por exemplo, não são mitos pois as pessoas não acreditam em sua existência. Sendo assim, eles pertencem ao campo do folclore. O conhecimento SENSO COMUM  É o nosso conhecimento cotidiano, simples e sem grandes reflexões.  Geralmente reproduz preconceitos e idéias sobre as quais não nos preocupamos em refletir.  Um dos grandes desafios para nós é desenvolver o bom-senso, ou seja, mesmo sem sermos cientistas ou filósofos, entender o mundo criticamente e refletir sobre os nossos valores. O conhecimento ARTE  A arte é uma forma peculiar de se conhecer o mundo.  Sua importância não reside em objetividade ou mesmo em conteúdo.  O trabalho artístico é uma interpretação construída pelo sujeito que produz a obra.  O conhecimento apresentado pela arte é, então, de um mundo interpretado e transmitido pela sensibilidade do artista. O conhecimento CIÊNCIA  A ciência é uma forma mais elaborada de conhecimento.  O que caracteriza algo como ciência?  Método  Uso da razão para se compreender o mundo  A rejeição às explicações religiosas O conhecimento FILOSOFIA  Se diferencia das demais ciências por transitar pelas diferentes formas de conhecimento buscando uma reflexão que não se fragmente.  “Complica” todas as demais formas de conhecimento, pois se dedica a refletir sobre elas.  Se dedica principalmente ao estudo da ciência e ao questionamento dos métodos científicos. O conhecimento Pirâmide do Conhecimento Conhecimento Interpretação Informação Operações lógicas Dados O conhecimento O processo de produção de conhecimento científico envolve os dados, os quais representam a "matéria-prima" bruta, a partir dos quais as operações lógicas criam informações e, finalmente, estas últimas são interpretadas para gerar conhecimento. O conhecimento Isto representa dado ou informação? O conhecimento O que são dados ?  Observações não organizadas, palavras, sons, imagens. números,  São o registro daqueles aspectos do fenômeno que está sendo estudado que um determinado investigador pôde captar. Correspondem a uma anotação bastante direta das observações, ou seja, com relativamente pouca elaboração ou tratamento. O conhecimento O que é informação ?  Dados organizados, padronizados, agrupados e categorizados, com significado.  Constitui uma leitura daquilo que o conjunto dos dados parece indicar. O conhecimento O que é conhecimento?  A informação torna-se conhecimento quando é contextualizada, relevante, relacionável com a experiência. autêntica,  Argumentos e explicações que interpretam um conjunto de informações. Trata-se de conceitos e raciocínios lógicos essencialmente abstratos que interligam e dão significado a fatos concretos. Envolve hipóteses, teses, teorias e leis. O conhecimento Informação e conhecimento estão correlacionados mas não são sinônimos. É necessário distinguir dois tipos de conhecimentos: Os conhecimentos codificáveis - que, transformados em informações, podem ser reproduzidos, estocados, transferidos, adquiridos, comercializados etc. Os conhecimentos tácitos - Para estes a transformação em sinais ou códigos é extremamente difícil já que sua natureza está associada a processos de aprendizado, totalmente dependentes de contextos e formas de interação sociais específicas. O conhecimento As Formas de Conhecimento  Conhecimento Popular  Conhecimento Filosófico  Conhecimento Religioso  Conhecimento Científico O conhecimento As formas de conhecimento são facilmente separáveis na mente humana? Ao se estudar o Homem, pode-se por exemplo:  Tirar um série de conclusões sobre sua atuação na sociedade, baseada no senso comum;  Analisá-lo como um ser biológico;  Questioná-lo sobre sua origem e destino;  Observá-lo como ser criado pela divindade, à sua imagem e semelhança. O conhecimento O CONHECIMENTO POPULAR Forma de conhecimento que provém da experiência cotidiana, do senso comum. Características:  Transmitido de geração para geração por meio da educação informal;  Baseado na imitação e experiência pessoal; O conhecimento O CONHECIMENTO POPULAR  É valorativo pois se fundamenta numa seleção operada com base em estados de ânimo e emoções;  É verificável pois está limitado ao âmbito da vida diária;  É falível e inexato pois se conforma com a aparência e com o que se ouviu dizer a respeito do objeto. O conhecimento Proposições do Conhecimento Popular  “após um parto, a mulher deve ficar 40 dias de resguardo”;  “para mordida de cobra o paciente deve ficar num quarto escuro”;  “o chá de erva doce cura dor de barriga em crianças”;  “ingestão de testículos de tigre provoca coragem, força ou virilidade”;  “um dado sacudido vigorosamente origina um número alto”;  “nunca traga pra casa algo apanhado em um cemitério”;  “coar café na calcinha “prende” o namorado”;  “leite com manga é veneno”; O conhecimento O CONHECIMENTO FILOSÓFICO  Forma de conhecimento caracterizada pela reflexão racional e pelo foco na lógica.  O estudo filosófico tem a intenção de ampliar incessantemente a compreensão da realidade, no sentido de apreendê-la na sua amplitude, buscando conceitos, definições e classificações.  O filósofo está sempre pensando e avaliando a justiça, a correção e todos os valores considerados universais. Ele não tem um objeto de estudo único. Ele investiga e questiona profundamente o ser, a sua natureza, sua essência e seu fim. O conhecimento O CONHECIMENTO FILOSÓFICO Características:  É não verificável. Emerge da experiência e não da experimentação;  É racional, em virtude de consistir num conjunto de enunciados logicamente correlacionados;  Tem a característica de sistemático, pois suas hipóteses e enunciados visam a uma representação coerente da realidade estudada. O conhecimento O CONHECIMENTO FILOSÓFICO Perante o senso comum, a Filosofia é muitas vezes considerada como algo confuso, difícil, inútil e nada prático. - “Filosofia é uma coisa tal, que sem a qual o mundo continua tal e qual”; - “Filósofo é alguém que, levando toda a vida na miséria, cria teorias sobre a miséria de toda a vida” COTRIM, Gilberto. Fundamentos da Filosofia. 4. ed.,1989, p.16. O conhecimento Contribuições do conhecimento Filosófico Uma das maiores MATEMÁTICA. contribuições da Filosofia é a “Os números como as questões filosóficas são abstratos, mas são aplicados à realidade.” O conhecimento Contribuições do conhecimento Filosófico Outra significativa contribuição da Filosofia é a TEORIA DO CONHECIMENTO. “A Teoria do Conhecimento é uma área que investiga os problemas decorrentes da relação entre sujeito e objeto do conhecimento, bem como as condições primordiais do saber verdadeiro.” O conhecimento Contribuições do conhecimento Filosófico A LÓGICA também representa uma indiscutível contribuição da Filosofia. “O papel do filósofo no desenvolvimento de sistemas formais que podem auxiliar o desenvolvimento técnico foi primordial. O que seria da informática hoje sem Boole, Morgan, Turin, etc? Por isso, a maioria dos formados no Departamento de Lógica e Epistemologia de Munique foram empregados na IBM.” O conhecimento CONHECIMENTO RELIGIOSO (TEOLÓGICO)  Forma de conhecimento baseada na Fé e na crença, ou seja, na aceitação de princípios dogmáticos (irrefutáveis e indiscutíveis) ligados à existência de entidades suprahumanas (p. ex. Deus) e/ou fenômenos sobrenaturais.  Trata-se de conhecimento por revelação divina, experiência religiosa ou mística. Algumas pessoas afirmam "saber" algo que Deus diretamente o revelou (assim por exemplo os escritores da bíblia e livros religiosos). O conhecimento CONHECIMENTO RELIGIOSO (TEOLÓGICO) Características:  Apóia-se em doutrinas sagradas valorativas; que contêm proposições  Doutrinas reveladas pelo sobrenatural - verdades consideradas infalíveis;  É um conhecimento sistemático do mundo (origem, significado, finalidade, destino);  É obra de um criador divino; suas evidências não são verificadas; O conhecimento O CONHECIMENTO CIENTÍFICO  É o conhecimento produzido segundo as normas da ciência.  A ciência é a sistematização de conhecimentos, um conjunto de proposições logicamente correlacionadas sobre o comportamento de certos fenômenos que se deseja estudar.  A ciência é todo um conjunto de atitudes e atividades racionais, dirigidas ao sistemático conhecimento com objeto limitado, capaz de ser submetido a verificação” Lakatos e Marconi O conhecimento O CONHECIMENTO CIENTÍFICO Características:  É factual porque lida com ocorrências ou fatos  É contingente, pois suas proposições ou hipóteses têm sua veracidade ou falsidade conhecida através da experimentação;  É sistemático, já que se trata de um saber ordenado logicamente, formando um sistema de idéias; O conhecimento O CONHECIMENTO CIENTÍFICO Características:  Possui a característica da verificabilidade, a tal ponto que as afirmações (hipóteses) que não podem ser comprovadas não pertencem ao âmbito da ciência;  É falível, em virtude de não ser definitivo, absoluto ou final e, por esse motivo, é aproximadamente exato; O conhecimento O CONHECIMENTO CIENTÍFICO  É o mais jovem dos conhecimentos citados.  Possui correlação positiva com a filosofia - decorre desta.  Possui correlação média/baixa com o conhecimento popular.  Possui pouca correlação com o conhecimento religioso - há significativos conflitos.  Busca sempre uma generalização. O conhecimento  Se tenho uma maça e você tem outra e resolvemos trocá-las, no final cada um tem uma maça.  Se tenho uma idéia e você tem outra e resolvemos trocá-las, no final cada um tem duas idéias. (autor desconhecido) O conhecimento OUTRAS CONSIDERAÇÕES O conhecimento  A interação homem-natureza é um processo permanente de mútua transformação  processo de produção da existência humana.  O conhecimento humano exprime condições materiais de um dado momento histórico.  0 conhecimento não nasce com o indivíduo, nem é dado pelo meio social.  0 sujeito constrói seu conhecimento na interação com o meio tanto físico como social. O conhecimento (KÖCHE,1997):  O homem é um ser jogado no mundo, condenado a viver sua existência. Por ser existencial, tem que interpretar a si e ao mundo em que vive, atribuindo-lhes significados.  Cria intelectualmente representações significativas para a realidade.  A essas representações chamamos conhecimento. (CERVO,2002):  Conhecer implica numa relação que se estabelece entre o sujeito que conhece e o objeto conhecido.  O conhecimento sempre implica uma dualidade de realidades: de um lado o sujeito cognoscente e, de outro, o objeto conhecido, que está possuído, de certa maneira, pelo cognoscente.  Nem todo conhecimento é pensamento.  O pensamento é atividade intelectual. O conhecimento O CONHECIMENTO E SEUS NÍVEIS Para (LAKATOS,1991): • Quatro tipos de conhecimento: • • • • Conhecimento Popular; Conhecimento Científico; Conhecimento Filosófico; Conhecimento Religioso (Teológico); Para (CERVO,2002): • Quatro níveis: • • • • Conhecimento empírico; Conhecimento científico; Conhecimento filosófico; Conhecimento teológico (KÖCHE,1997): • Duas divisões: • O conhecimento do senso comum; • O conhecimento científico; O conhecimento O CONHECIMENTO EMPÍRICO Conhecimento empírico (CERVO,2002); Conhecimento popular (LAKATOS,1991); Conhecimento de senso comum (KÖCHE,1997); (CERVO,2002):  É o conhecimento do povo, obtido ao acaso, por tentativas. É ametódico e assistemático.  As informações se prendem aos seus objetivos mais imediatos.  Não busca descrever os elementos específicos que causam o efeito.  Não há necessidade de divulgação dos resultados.  É obtido baseado na experiência, própria ou alheia.  Exemplos: fazer fogo, “simpatias” para curar males. O conhecimento O CONHECIMENTO EMPÍRICO Características(LAKATOS,1991):  É superficial (falível e inexato): conforma-se com a aparência;  É sensitivo: referente a vivências e emoções;  É subjetivo: o próprio sujeito é quem organiza suas experiências;  É assistemático: não há sistematização das idéias;  É acrítico: nem sempre há manifestações críticas sobre o conhecimento. Para (KÖCHE,1997):  A forma mais usual que o homem usa para interpretar a si mesmo e o seu mundo O conhecimento O CONHECIMENTO CIENTÍFICO (KÖCHE,1997):  Surge da necessidade de o homem não assumir uma posição meramente passiva, de testemunha dos fenômenos, sem poder de ação ou controle dos mesmos;  Explicar as relações entre os fatos, coisas e fenômenos, unificando a visão de mundo;  A realidade passa a ser percebida sob critérios orientadores e princípios explicativos;  É um produto resultante da investigação científica, visando alcançar um conhecimento “seguro”; O conhecimento O CONHECIMENTO CIENTÍFICO KÖCHE(1997) apresenta como características:  Busca por princípios explicativos e visão unitária da realidade;  Dúvida, investigação e conhecimento;  Ideal da racionalidade e verdade sintática;  Ideal da objetividade e a verdade semântica;  A verdade pragmática;  Linguagem específica e poder de crítica;  Historicidade dos critérios de cientificidade;  Caráter hipotético O conhecimento O CONHECIMENTO CIENTÍFICO (LAKATOS,1991):  É contingente: as hipóteses são experimentadas;  É sistemático: sistema de idéias;  Aproximadamente exato: é falível e não definitivo;  Verificável: as informações que não podem ser comprovadas não pertencem ao âmbito da ciência; (CERVO,2002):  Vai além do empírico;  Certo: sabe explicar os motivos de sua certeza;  Geral: é válido para todos os casos;  Metódico e sistemático: conhecimento ordenado de leis e princípios O conhecimento O CONHECIMENTO FILOSÓFICO (CERVO,2002):  Distingue-se do científico pelo objeto e pelo método de investigação.  O objeto da investigação filosófica é a realidade imediata, não perceptível pelos sentidos. Ultrapassa a experiência.  É a busca constante do sentido, da justificação, da interpretação sobre tudo o que envolve o homem.  O método filosófico é baseado na reflexão. (LAKATOS,1991):  É valorativo: o conhecimento emerge da experiência e não da experimentação;  É racional;  É sistemático; O conhecimento O CONHECIMENTO RELIGIOSO (CERVO,2002):  O conhecimento revelado e aceito pela fé teológica;  Conjunto de verdades ao qual as pessoas chegaram mediante a aceitação dos dados da revelação divina (LAKATOS,1991):  Apóia-se em doutrinas que contém proposições sagradas;  As verdades são consideradas infalíveis e indiscutíveis;  É o conhecimento sistemático do mundo como obra de um criador divino;  Suas evidências não são verificadas;