Analise De Atividade - Modelo Mais Atualizado

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Forma de Análise de Atividade Estudante:______________________________________ Data: ____________Curso: __________________________ 1 2 Parte I: Resumo da Atividade Direção: Responda seguindo o formato da lista. 1. Nome da Atividade: 2. Breve descrição da Atividade: 3. Ferramentas, equipamentos (imprescindíveis), custo e fonte: 4. Materiais, suprimentos (imprescindíveis), custo e fonte: 5. Espaço, requerimento ambiental: 6. Seqüência de passos principais, tempo requerido para completar cada passo: 7. Precauções: 8. Contra-indicações: 9. Considerações especiais (idade apropriada, requerimento educacionais, relevância cultural, identificação sexual, outros.) 10. Critério de aceitabilidade do projeto completo: 3 Parte II – Componentes de Desempenho Ocupacional Direção: Indicar componentes de habilidade necessárias para completar a tarefa. (N.A = Não se aplica) "A. Componentes Sensório-Motores " "1. Neuro-muscular "Muito "Moderado"Pouco "N. A. " "a. Integração de reflexo " " " " " "b. Amplitude de movimento " " " " " "1. Ativo " " " " " "2. Passivo " " " " " "3. Ativo Assistido " " " " " "c. Coordenação grossa e fina " " " " " "1. Controle muscular " " " " " "2. Coordenação " " " " " "3. Destreza " " " " " "d. Força " " " " " "1. Força de manutenção, reserva cardiopulmonar " " " " " "2. Aumento de força do período de trabalho " " " " " "3. Diminuição de fadiga/tensão " " " " " "2. Integração Sensorial "Muito "Moderado"Pouco "N. A. " "a. Consciência Sensorial " " " " " "1. Consciência Tátil " " " " " "2. Estereognosia " " " " " "3. Cinestesia " " " " " "4. Consciência Proprioceptiva " " " " " "5. Controle Ocular " " " " " "6. Consciência Vestibular " " " " " "7. Consciência Auditiva " " " " " "8. Consciência Gustativa " " " " " "9. Consciência Olfatória " " " " " "b. Consciência Viso-Espacial " " " " " "1. Figura Fundo " " " " " "2. Constância de Forma " " " " " "3. Posição no Espaço " " " " " "c. Integração Corporal " " " " " "1. Esquema Corporal " " " " " "2. Equilíbrio Corporal " " " " " "3. Coordenação Motora Bilateral " " " " " "4. Discriminação Direita-Esquerda " " " " " "5. Integração Viso-Motora " " " " " "6. Cruzar a linha média " " " " " "7. Praxia " " " " " "B. Componentes Cognitivos " " "Muito "Moderado"Pouco "N. A. " "1. Orientação " " " " " "2. Conceptualização / Compreensão " " " " " "a. Concentração " " " " " "b. Espaço de Atenção " " " " " "c. Memória " " " " " "3. Integração Cognitiva "Muito "Moderado"Pouco "N. A. " "a. Generalização " " " " " "b. Resolução de Problemas " " " " " "1. Definir e avaliar o problema " " " " " "2. Organizar um plano " " " " " "3. Fazer julgamento e tomar decisões " " " " " "4. Implementar um plano " " " " " "5. Avaliar decisões / julgamento " " " " " "C. Componentes Psicossociais " "1. Auto Gerenciamento "Muito "Moderado"Pouco "N. A. " "a. Auto expressão " " " " " "1. Experimentar e reconhecer uma amplitude de " " " " " "emoções " " " " " "2. Ter um vocabulário adequado " " " " " "3. Usar de signos e símbolos não verbais " " " " " "b. Auto controle " " " " " "1. Observar o próprio comportamento e de outros" " " " " "2. Reconhecer necessidade de mudar " " " " " "comportamento e ação " " " " " "3. imitar novos comportamentos " " " " " "2. Dinâmica de Interação "Muito "Moderado"Pouco "N. A. " "a. Entender normas de comunicação e interação " " " " " "b. Posicionar-se diante de limites próprios e " " " " " "do outro " " " " " "c. Chegar a um meio termo e negociar " " " " " "d. Limitar o stress " " " " " "e. Cooperar e competir com os outros " " " " " "f. Responsabilidade, confiança em si próprio e " " " " " "nos outros " " " " " "3. Interação Grupal "Muito "Moderado"Pouco "N. A. " "a. Performance social / emocional de papéis e " " " " " "tarefas " " " " " "b. Entender processo simples de grupo " " " " " "c. Participar em um mutualismo benéfico ao " " " " " "grupo " " " " " "D. Requerimentos de tarefas " "1. Padrão de trabalho "leve "moderado"pesado " " "2. Método "SIM "N.A. " " " "a. estruturado " " " " " "b. metodológico " " " " " "c. repetitivo " " " " " "d. expressivo " " " " " "e. criativo " " " " " "f. ordenado " " " " " "g. contato físico " " " " " "h. projetivo " " " " " 4 Parte III - Desempenho Ocupacional Direção: Indicar possíveis objetivos de tratamento que esta atividade pode direcionar em uma ou mais áreas do desempenho ocupacional. 2 A. Vida independente / Habilidades de Vida Diária 1. Habilidade de vida diária física a. Arrumar-se e higiene b. Alimentar-se e comer c. Vestir-se d. Mover-se funcionalmente e. Comunicar-se funcionalmente f. Manipular objetos 2. Habilidade de vida diária psicossocial / emocional a. Auto-conceito / Auto-identificação b. Cobrir circunstâncias c. Envolvimento comunitário 3. Trabalho a. Trabalho de casa b. Cuidar de criança c. Prepara para o serviço 4. Lazer a. Repensar suas necessidades b. Identificar características de lazer c. Adaptar as atividades d. Utilizar recursos da comunidade 1 Parte IV - Modificações da Performance Ocupacional Direção: Indicar caminhos que podem modificar esta atividade para aumentar a independência funcional. 3 A. Adaptações terapêuticas 1. Órteses a. Posicionamento estático ou dinâmico b. Alívio de dor c. Manutenção do alinhamento articular d. Aumento de função e. Diminuição de deformidade 2. Próteses 3. Equipamento de assistência / adaptativo a. Modificação estrutural b. Modificação ambiental c. Equipamento de assistência d. Modificação na cadeira de rodas 4 B. Prevenção 1. Conservação de energia a. Procedimentos com gasto mínimo de energia b. Restrição da atividade c. Simplificação do trabalho d. Gerenciamento do tempo e. Organização ambiental 2. Proteção articular / Biomecânica corporal a. Biomecânica corporal adequada b. Evitar posturas estáticas e de deformidade c. Evitar carregar peso em excesso d. Coordenação das AVD's 1 Implicações para o Tratamento Direção: Explicar como e para quem esta atividade poderá ser benéfica. Indicar disfunções físicas e psicossociais. 2 Graduando a Atividade Direção: Descrever as maneiras com as quais se pode graduar esta atividade em termos de: 1. Duração 2. ADM 3. Resistência 4. Complexidade 5. Independência