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Relatório da Aula 8 de
Laboratório de Eletrotécnica
Alunos:
Jean
Marco Antônio
Marco
Bruno
Geraldo
Jeferson
Introdução:
No sistema elétrico brasileiro várias usinas geram energia elétrica
simultaneamente. A potência produzida por essas usinas alimenta vários
consumidores. Uma das maneiras de analisar a influências dessas diversas
usinas, ou fontes, sobre os consumidores é usando o teorema da
superposição, que diz: "quando várias fontes atuam sobre uma carga, a
resposta da carga a essas fontes é igual a soma das respostas a cada uma
dessas fontes, tomadas individualmente, estando as outras em repouso".
Teoria:
Conforme a Introdução acima, o objetivo deste ensaio é verificar como
estão integrados os sistemas de transmissão de energia elétrica, como se dá
essa aplicação e qual é a vantagem de se ter um sistema com várias fontes
geradoras interligadas no sistema.
Montagem:
A montagem dessa experiência se dá com duas fontes Vca de mesma tensão
mas defasadas de 120º elétricos uma da outra conforme se verá mais a
frente. Provar-se-á que a potência dissipada pela lâmpada é devido a
interação dessas fontes (quando atuando juntamentes uma da outra). Para
tal, realizamos algumas leituras conforme pedido em notas de aula as quais
se seguem:
"U1 (V) "U2 (V) "Ul (V) "Il (A) "
"30 "0 "12.7 "0.162 "
"0 "10 "2.6 "0.084 "
"15 "0 "4.6 "0.111 "
"0 "20 "7.4 "0.131 "
"15 "20 "5.9 "0.122 "
"30 "10 "9.8 "0.144 "
Nota: Os fasores (argumentos) das fases das quais aplicamos U1 e U2,
respectivamente são 0º e 120º graus elétricos.
A partir dessas medidas, bastava realizarmos a soma dos fasores (já
que havia os argumentos a se levar em conta). Com isso obtivemos os
seguintes resultados:
e
Material:
Foram utilizados os seguintes materiais:
Dois amperímetros analógicos (AF-1/67);
Um voltímetro analógico (VF-26/68);
Dois reostato (RL-63/67);
Uma lâmpadas de 60W;
Dois bocais de rosca E27 presos a um painel;
Condutores de cobre, isolados a PVC seção reta de 1,5mm² com plugues
bananas e/ou garras.
Questão de Projeto:
Conclusão:
Concluímos que os trabalhos realizados nessa oitava e última aula
prática dessa matéria, foram relevantes para a aquisição de conhecimento
por parte dos integrantes do grupo, que procuraram seguir aquilo que pelo
professor foi explanado em sala de aula, visando a segurança dos membros do
grupo e dos demais, procurando entender e aprender com a montagens
realizadas.
E ainda, com o circuito interligado entre várias fontes o mesmo ganha
em economia e estabilidade, já que se uma de suas fontes ficar
comprometida, outra ainda pode garantir seu funcionamento até que seja
restabelecido o trabalho daquela defeituosa, porém o mesmo corre o risco
de entrar em colapso caso não seja restabelecido a tempo o seu uso pleno
uso.
Como foi visto podemos obter a tensão no resistor somando a tensão
aplicada separadamente ao resistor, curto-circuitando separadamente cada
uma das fontes que alimentam o circuito, isso, de forma retangular (os
fasores) por não se poder trabalhar (operar) algebricamente com os mesmos
em suas formas polares. Ficou compravado então o teorema abordado devido os
módulos dos resultados obtidos algebricamente muito próximos daqueles dados
por nós lidos em laboratório (vide tabela de valores lidos).
