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ESCOLA ESTADUAL PROFESSOR JOSÉ MAMEDE – Tibau do Sul/RN
PLANO DE ENSINO - Química - 3°Ano do Ensino Médio
"Dados da Disciplina "
"Nome da Disciplina: QUÍMICA "
"Série: 3º Ano do Ensino Médio "
"Ano Letivo: 2013 "
"Carga Horária: 80h/a "2h/a por semana "
"Docente Responsável: PAULO HENRIQUE ALMEIDA DA HORA "
"Matrícula: "
"Ementa "
"1-introdução à química do carbono. 2-hidrocarbonetos. 3-funções oxigenadas."
"4-funções nitrogenadas.5-compostos halogenados.6-compostos organometálicos."
"7-polaridade dos compostos orgânicos e propriedades físicas. 8-isomeria. "
"9-reações de substituição. 10-reações de adição. 11-REAÇÕES DE ELIMINAÇÃO. "
"12.POLÍMEROS "
"Objetivos "
"Geral "
"Proporcionar ao discente o conhecimento sobre as propriedades, nomenclatura"
"e reações dos compostos do carbono. "
" "
"Específicos "
"- Conhecer as características principais do carbono que faz com que tenha "
"uma parte da química somente à ele; "
"- Diferenciar as diferentes formas de cadeias carbônicas; "
"- Diferenciar as diferentes funções orgânicas; "
"- Nomear dos diferentes tipos de compostos orgânicos; "
"- Identificar a ocorrência das diferentes formas de forças intermoleculares"
"nos compostos orgânicos; "
"- Relacionar as forças intermoleculares atuantes às propriedade físicas "
"existentes; "
"- Identificar a ocorrência dos diferentes tipos de forças intermoleculares;"
"- Conhecer os diferentes tipos de reações de substituição existentes; "
"- Conhecer os diferentes tipos de reações de adição existentes; "
"- Conhecer os diferentes tipos de reações de eliminação; "
"- Conhecer as diferentes formas de polímeros existentes "
"Conteúdo Programático "
"1. INTRODUÇÃO A QUÍMICA ORGÂNICA "
" "
"PORQUE O CARBONO É TÃO ESPECIAL? "
"TIPOS DE LIGAÇÃO POSSÍVEIS AO CARBONO "
"FORMAS DE REPRESENTAÇÃO DAS CADEIAS CARBONICAS "
"TIPOS DE CARBONO "
"CLASSIFICAÇÃO DAS CADEIAS CARBONICAS "
" "
"HIDROCARBONETOS "
" "
"FUNÇÕES OXIGENADAS "
" "
"FUNÇÕES NITROGENADAS "
" "
"COMPOSTOS HALOGENADOS "
" "
"COMPOSTOS ORGANOMETÁLICOS "
" "
"NOMENCLATURA DE COMPOSTOS ORGÂNICOS "
" "
"HIDROCARBONETOS "
"FUNÇÕES OXIGENADAS "
"FUNÇÕES NITROGENADAS "
"COMPOSTOS HALOGENADOS "
"COMPOSTOS ORGANOMETÁLICOS "
"COMPOSTOS DE FUNÇÃO MISTA "
" "
"POLARIDADE DOS COMPOSTOS ORGÂNICOS E PROPRIEDADES FÍSICAS "
" "
"POLARIDADE "
"SOLUBILIDADE "
"PONTO DE FUSÃO E EBULIÇÃO "
" "
"ISOMERIA "
" "
"ISOMERIA PLANA "
"ISOMERIA GEOMÉTRICA "
"ISOMERIA ÓTICA "
" "
"1O.REAÇÕES DE SUBSTITUIÇÃO "
" "
"10.1. SUBSTITUIÇÃO EM ALCANOS "
"10.2. SUBSTITUIÇÃO EM AROMÁTICOS "
" "
"11. REAÇÕES DE ADIÇÃO "
" "
"11.1. ADIÇÃO EM ALCENOS "
"11.2. ADIÇÃO EM ALCINOS "
"11.3. CICLANOS: ADIÇÃO X SUBSTITUIÇÃO "
" "
" "
"o Projeto Pedagógico do Curso. "
"12. REAÇÕES DE ELIMINAÇÃO "
" "
"13. POLÍMEROS "
" "
"13.1.POLIMEROS DE ADIÇÃO "
"13.2. POLIMEROS DE CONDENSAÇÃO "
"13.3. USO DA PALAVRA PLÁSTICO "
"13.4. FIBRAS TÊXTEIS "
"Metodologia de Ensino "
" "
"O processo de ensino-aprendizagem dar-se-á através de aulas expositivas, "
"webquest e vídeo aulas (para reforço). "
"Avaliação do Processo de Ensino e Aprendizagem "
" "
"Durante o processo, a avaliação consistirá nos seguintes atributos: "
" "
"a) Quantitativos: "
"- 1 ou 2 Exercícios de Verificação de Aprendizagem Bimestrais. "
" "
"b) Qualitativos: "
"- Frequência em sala de aula; "
"- Produção em classe; "
"- Produção extraclasse. "
" "
"c) Bônus: "
"- Desempenho satisfatório nos simulados bimestrais; "
"- Desempenho vencedor nas Olímpiadas de Química. "
"Recursos Necessários "
" "
"Quadro Negro, Sala de Informática, Internet. "
"Bibliografia "
"Referência/Bibliografia Básica "
" "
"Bibliografia Básica - docente "
" "
"ALLINGER, P. QUÍMICA ORGÂNICA. LTC:SÃO PAULO, 1986. "
" "
"BRUICE, P.Y. QUÍMICA ORGÂNICA. VOL1. PRENTICE HALL: OHIO, 2004. "
" "
"SOLOMONS, T.W.G. QUÍMICA ORGÂNICA. VOL.1. LTC: SÃO PAULO, 2001. "
" "
" "
" "
"Bibliografia Básica - discentes "
" "
"feltre, r. química.vol.3 moderna: são paulo, 2004. "
" "
"peruzzo, f.m. & canto, e. l. Química na abordagem do cotidiano. vol.3. "
"moderna: são paulo, 2006. "
